目錄/提綱:……
一、開展主題教育活動的指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)和對象
(三)教育對象:各級行副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部
二、開展主題教育活動的內(nèi)容
(一)強化業(yè)績觀念教育,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀
(二)強化科學(xué)理論教育,牢固樹立正確的世界觀
(三)強化理想信念教育,牢固樹立正確的人生觀
(四)強化道德操守教育,牢固樹立正確的價值觀
(五)強化從政行為教育,牢固樹立正確的權(quán)力觀
(六)強化履職盡責(zé)教育,牢固樹立正確的地位觀
(七)強化廉潔自律教育,牢固樹立正確的利益觀
三、開展主題教育活動的時間、方法和步驟
(一)活動時間:主題教育活動自2008年5月20日開始,至11月底結(jié)束
四、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,確保主題教育活動取得實效
(一)要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)
(二)突出重點,務(wù)求實效
(三)統(tǒng)籌安排,相互促進(jìn)
(四)認(rèn)真總結(jié)并上報活動情況
……
銀行領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育活動實施方案
為全面貫徹落實中紀(jì)委十七屆二次全會、總行紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神和新一屆省分行黨委的管理要求,教育、引導(dǎo)全行領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀,不斷增強各級行領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力和拒腐防變能力,省分行黨委決定,在全行領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的“世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀”為內(nèi)容的主題教育活動(以下簡稱主題教育活動)。現(xiàn)提出如下實施方案。
一、開展主題教育活動的指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)和對象
(一)指導(dǎo)思想:以中紀(jì)委十七屆二次全會和總行紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神為指導(dǎo),以加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政能力為目標(biāo),強化學(xué)習(xí)教育,突出問題整改,使各級行領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的“世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀”,提高領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì),控制領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
(二)活動目標(biāo):一是樹立科學(xué)發(fā)展觀,把握和遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,追求“質(zhì)量、規(guī)模、效益”相統(tǒng)一的又好又快發(fā)展。二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用科學(xué)的眼光去看待和認(rèn)識客觀世界,用正確的態(tài)度對待人生
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的階級性,不同的階級有不同的世界觀,資產(chǎn)階級世界觀所信奉的是唯心主義和形而上學(xué)的哲學(xué);無產(chǎn)階級世界觀所信仰的是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學(xué)。這兩種世界觀總是在不斷斗爭、相互對立的。一個人的世界觀是否正確,將直接影響他的人生觀和價值觀。在主題教育活動中,各級行領(lǐng)導(dǎo)干部要加強世界觀的科學(xué)理論學(xué)習(xí),以馬克思主義世界觀為標(biāo)準(zhǔn),不斷檢視自己的思想和行為,培育敬業(yè)愛崗、爭創(chuàng)一流的
工作作風(fēng);培養(yǎng)和樹立資本約束、審慎經(jīng)營、價值創(chuàng)造、開放進(jìn)取、受托責(zé)任等新型的經(jīng)營理念和精神,努力糾正和克服思想上、工作中存在的不足及行為偏差。一是教育和引導(dǎo)各級行領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)世界觀的科學(xué)理論,用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,加強黨性鍛煉,堅定政治信念,用馬克思主義世界觀來認(rèn)識當(dāng)前面臨的改革發(fā)展形勢,來推動我行的“3510”規(guī)劃和經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,來解決改革發(fā)展中的矛盾和問題。二是教育和引導(dǎo)各級行領(lǐng)導(dǎo)干部,堅定不移地貫徹落實總行和新一屆省分行黨委的戰(zhàn)略部署、經(jīng)營理念和管理要求,不斷增強防控各類風(fēng)險的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法治行的能力,防止因世界觀出現(xiàn)偏差而造成重大風(fēng)險和損失。
(三)強化理想信念教育,牢固樹立正確的人生觀。人生觀是人們對人生的根本態(tài)度和看法。正確的人生觀指引人用勞動創(chuàng)造人生業(yè)績,成為一個有益于社會和人民的人;錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道,甚至成為危害社會和人民的罪人。中國建設(shè)
銀行原行長王雪冰等腐化墮落的根本原因就是人生觀嚴(yán)重扭曲。在主題教育活動中,要解決在部分領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的拜金主義、貪圖享受、私欲膨脹,只講索取,不講奉獻(xiàn),經(jīng)不住金錢、物質(zhì)、美色的誘惑,放棄制度原則,侵害農(nóng)行和員工利益的行為。引導(dǎo)各級行領(lǐng)導(dǎo)干部以積極向上的人生態(tài)度,為共產(chǎn)主義和農(nóng)行事業(yè),為實現(xiàn)我行“3510”目標(biāo)而努力奮斗,自覺抵制拜金主義、享樂主義等各種不良風(fēng)氣的侵蝕,經(jīng)受住金錢、物質(zhì)和美色的誘惑,堂堂正正做人,清清白白做官,踏踏實實做事,清正廉潔,奉獻(xiàn)農(nóng)行事業(yè)。
。ㄋ模⿵娀赖虏偈亟逃,牢固樹立正確的價值觀。價值觀是人們對價值問題的根本看法,包括對價值的實質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。樹立正確的價值觀,關(guān)鍵是在實踐中自覺運用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操。領(lǐng)導(dǎo)干部的
核心價值觀是堅持黨和人民的事業(yè)高于一切,決不能把市場交換的原則帶到黨內(nèi)政治生活中來,更不能在思想和行動上只講個人利益、不講無私奉獻(xiàn)。在主題教育活動中,要解決在個別領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的作風(fēng)飄浮、不思進(jìn)取、辦事拖拉、是非不明等錯誤的觀念,以正面典型引導(dǎo),用反面典型警示,使各級行領(lǐng)導(dǎo)干部樹立毫不利己、專門利人,全心全意為農(nóng)行事業(yè)服務(wù)的價值觀,始終胸懷進(jìn)取之志,以高尚的道德操守鞭策自己,不斷提高思想境界,在創(chuàng)造集體價值過程中實現(xiàn)個人的人生價值。
(五)強化從政行為教育,牢固樹立正確的權(quán)力觀。權(quán)力觀是領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價值觀的直接體現(xiàn),權(quán)力觀正確與否直接影響著領(lǐng)導(dǎo)干部的從業(yè)行為、領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)效果。權(quán)力是把雙刃劍,為民所用則生威,為私所用則生災(zāi)。韓文明、溫夢杰、高繼文等貪官墮落,根本原因就是私欲膨脹、利令智昏,放松了自我約束,導(dǎo)致權(quán)力失控。通過主題教育活動,使各級行領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的權(quán)力觀,珍惜領(lǐng)導(dǎo)崗位,用好手中的權(quán)力。一是堅持權(quán)力是組織的信任和員工的期望,堅決克服權(quán)力是個人奮斗和上級領(lǐng)導(dǎo)給的錯誤思想,真正把權(quán)力用于服務(wù)基層,服務(wù)員工,把權(quán)力用在為農(nóng)行事業(yè)發(fā)展上,防止以權(quán)謀私。二是自覺接受監(jiān)督,克服權(quán)力“無邊界”的錯誤思想,在市場經(jīng)濟環(huán)境中,在業(yè)務(wù)經(jīng)營管理中,經(jīng)受住權(quán)、錢、色的誘惑,把權(quán)力運行置于黨紀(jì)國法和各項制度約束之下,嚴(yán)格按程序和規(guī)定行使權(quán)力,決不能大權(quán)獨攬,決不能為欲所困,為欲所害,防止權(quán)力濫用。三是樹立權(quán)力就是責(zé)任,責(zé)任重于泰山的思想,以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,正確履行崗位職責(zé),提高履職能力,把權(quán)力用在為員工謀福祉上,始終保持清醒頭腦,恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作,自覺維護農(nóng)行和廣大員工利益,做到公道正派、勤政廉政,大是大非不糊涂,堅持原則不動搖,干干凈凈為農(nóng)行事業(yè)服務(wù)。
。⿵娀穆毐M責(zé)教育,牢固樹立正確的地位觀。地位觀是人們對職位的基本看法和基本態(tài)度。樹立正確的地位觀,就是要正確對待個人的名利、地位,把地位作為履職盡責(zé)、為農(nóng)行事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和汗水的平臺,真 ……(未完,全文共6612字,當(dāng)前僅顯示2322字,請閱讀下面提示信息。
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