在師大附中2008屆畢業(yè)典禮上的致辭

　　尊敬的各位家長、各位來賓：
　　大家下午好！
　　剛才我們一起觀看了《2008屆三年精彩回放》，我們確實是感慨萬端。時間，只是在我們度過了以后才變得神圣起來。人們回首歷史的時候，最能體會到日月不居、歲月如歌的含意了。
　　每一屆都有精彩回放，但是2008屆似乎更加“精彩”紛呈，制作片子的同學強烈要求增加十分鐘時間，因為“即使忍痛也不知道從哪兒割愛了”。
　　那么，同學們，你們能告訴我，什么是“精彩”嗎？
　　我想起三年前你們到附中的第一課——軍訓，還記得學校對你們提出的課程目標嗎？對，初步養(yǎng)成“陽剛之氣，英雄之美”。
　　軍服，隊列，拉歌，站崗，野營，晚會，表演；皮膚從白嫩到黝黑，_從清脆到粗獷，目光從游離到堅定，腰板從隨意到挺直。你們好像一下子長大了，開始的時候你們在尋找“陽剛之氣”，后來你們慢慢體驗到“英雄之美”了——你們知道自己將要做一個怎樣的人，你們明白了自己要怎樣的成長——你們選擇了高遠和博大，你們選擇了堅強與執(zhí)著。部隊的首長也理解了一群十五歲的“尖子生”為何能超越預備役軍人和正式軍人的訓練成果。
　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
　　你們是**省實施新課程、新高考的第一屆，三年來你
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英雄的表現(xiàn)。然而回顧中短短的一句，濃縮了多少個臺前的英雄和幕后英雄的智慧和汗水、勇敢和堅強，在此，我建議2008屆的同學把最熱烈的掌聲送給養(yǎng)育你們成長的家長和老師們，謝謝他們，他們是我們的世界中最可愛的人！
　　可是，難道“英雄”就只是宏大敘事？就只是波瀾壯闊？就只是風云人物？
　　我們怎能忘記：校國旗護衛(wèi)隊，一年四季，對你們來說，只有一個季節(jié)；步行者活動中“挪”進校門時疲憊的臉上綻放的淚花；合唱節(jié)、圣誕晚會、詩歌朗誦會、武術操表演、運動會入場式、十人九足、體育節(jié)、�；@球隊、校龍舟隊你們_奮斗的身影…………
　　有的班級入學分數(shù)不高但學業(yè)考試“敢與天公試比高”；有的班級連續(xù)保持衛(wèi)生第一，把常規(guī)考核看作是對自己的教養(yǎng)的考核；有的班級為西部捐建了一座“母親水窖”，把附中人的大愛傳遞……
　　有的同學參加了模擬聯(lián)合國活動，有的同學赴美國參加了系統(tǒng)動力學方面的學術交流活動，有的同學在國際學校聯(lián)盟峰會上自信地主持國際學生的討論、從容地表演附中的中華武術操，有的同學在特殊學校擔任義務輔導員，有的同學到民工子弟學校任教，有的同學為地震災區(qū)義賣；有個同學在社會實踐期間，為班級出小報到深夜，回到宿舍發(fā)現(xiàn)大家已睡熟，為了不吵醒同學，他沒有敲門，而是在門外等待，直到第二天清晨……
　　滿目繽紛，俯拾皆是……
　　也許，你要說，這些是什么？這也算“英雄”？如果是，那么我也是“英雄”，或者說，我也做過“英雄”，至少說，我也有做“英雄”的可能。
　　那么，天地間，何謂“英雄”？
　　黑格爾曾說：首先必須規(guī)定名詞的意義，才能發(fā)現(xiàn)共同的東西。
　　孔子說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！彼阎恰⑷�、勇看作人類社會的三大“至德”，并認為達此境界的途徑是“好學近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇”。孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這是儒家的英雄觀。
　　三國時期的劉劭說過：“聰明秀出謂之英，膽力過人謂之雄。”
　　我個人理解，“英”者，明也；“雄”者，勇也。“英雄”的內(nèi)涵就是：責任、勇敢、創(chuàng)造。
　　責任，不是你應該做的事情，而是你必須要做的事情；勇敢，就是竭盡全力，敢于犧牲，堅持不懈；創(chuàng)造，
　　就是有所作為，創(chuàng)造價值，成為自己。
　　我所理解的“英雄”，不是行走江湖橫刀立馬石破天驚振臂一呼應者云集“高大全”神話式的英雄，而是草根英雄、平民英雄。不僅僅是通常所說的英雄人物，更要強調(diào)的是普通人的英雄情懷、英雄氣質(zhì)。“英雄”不是稀有元素，而是人類的基因之一，“英雄主義”集中體現(xiàn)出了人性的光輝。
　　馬克思說過，自我意識具有最高的神性。神性就在自己身上，“英雄”屬于自我意識。
　　在薩特那里，普通的、平凡的人都有可能選擇“自己成為自己的英雄”。薩特駁斥了“天生的懦夫”和“天生的英雄”的宿命論觀點，指出，人并非因為長著一個懦夫的心或懦夫的肺才成為懦夫，恰恰相反，是懦夫把自己變成懦夫，英雄把自己變成英雄。薩特鼓勵人們勇敢地選擇自己的價值，并為他的選擇承擔責任；他斥責逃避責任的種種借口，在他看來，由于人是_的，所以不可能不選擇，所謂聽天由命也是一種選擇，不過，這是一種消極的、逃避他的_的選擇，是一種自欺。
　　因此，英雄應該是一種品質(zhì)，它與性別無關，它與身材無關，它與出身無關，它與財勢無關，它與比賽無關，它與“知名”無關，它與魯莽和沖動無關，它甚至與智商和機遇也無關；但是，英雄，它與人生意義選擇有關，它與品德有關，它與勇往直前有關，它與超越自我有關，它與創(chuàng)造價值有關。所以，它就具備了大美！
　　英雄之美，體現(xiàn)在“三”度上：厚度——思想，力度——勇氣，效度——價值。
　　英雄之美所彰顯的崇高價值的基礎在于生命人格的塑造。英雄的產(chǎn)生和對英雄的追慕源于人類對于高尚精神生活的要求，是人的心靈追求。古羅馬文論家朗吉弩斯在其《論崇高》中曾將這種人格培育比喻為“偉大心靈的回響”，并認為，如果人一旦失去了這種對偉大心靈的感應和體悟，麻木、冷漠、委瑣就會接踵而至，人生必然因此陰暗卑下，與“_”無緣。
　　從普羅米修斯盜火到精衛(wèi)填海，從萬里長城修筑到汶川救災，從1920年至1924年在我校任教的楊杏佛先生發(fā)起組織中國民權(quán)保障同盟到1987屆校友鄧中瀚發(fā)明“中國芯”，從2005年8月的軍訓到 ……（未完，全文共6552字，當前僅顯示2301字，請閱讀下面提示信息。收藏《在師大附中2008屆畢業(yè)典禮上的致辭》）