參加“英特爾未來教育培訓(xùn)”學(xué)習(xí)體會匯報
2007年10月我參加了由**區(qū)教師進(jìn)修校組織的"英特爾未來教育"培訓(xùn),短短一周時間的培訓(xùn),讓我的教育觀念有了質(zhì)的改變,教育理念和方法煥然一新?梢哉f,它是“升級版”的新課程理念下的課堂教學(xué)。
“英特爾未來教育”是一個大型的國際合作教師培訓(xùn)項目。其目標(biāo)就是要幫助教師"擴展創(chuàng)造思維,從而達(dá)到讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛的目的",就是"使教師們知道如何把計算機技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去,從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高他們的學(xué)業(yè)成就"。“英特爾未來教育”培訓(xùn)最顯著的一個特征就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習(xí)。整個培訓(xùn)過程就是讓學(xué)
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向前發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式。如何更加有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源,如何找尋一種新的教育模式與教育內(nèi)容、教育方法、教育手段使之更有效地與學(xué)科教學(xué)整合起來,借以提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教,這個問題始終在困擾著我們。就在這時“英特爾®未來教育”培訓(xùn)為我們帶來的新的教育理念,新的教育模式,采用最先進(jìn)的教學(xué)手段,他猶如一縷春風(fēng),為我注入了新的活力。同時也使我們從教師計算機培訓(xùn)只是利用計算機制作課件的怪圈走出來,為我今后教學(xué)提供了很好的借鑒模式。
英特爾未來教育借助信息技術(shù)創(chuàng)新、探索、發(fā)現(xiàn)、情景教育等學(xué)習(xí)模式,有效的解決了學(xué)習(xí)興趣的問題,也改善了學(xué)習(xí)者的合作關(guān)系,學(xué)生的主動性和參與性被充分調(diào)動起來。
在學(xué)習(xí)中,我們科學(xué)的,有條理的建立各種文件夾,將各種文件分門別類,統(tǒng)一管理,并在學(xué)習(xí)中運用多種信息技術(shù)手段,如使用frontpage和powerpoint,利用因特網(wǎng),這種方便快捷的通訊方式,獲取大量信息,展開學(xué)習(xí)和制作,讓我們大家知道了,在今后教育學(xué)中,如何充分利用好身邊的網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生能學(xué)以致用。這樣既體現(xiàn)了高科技的教育方式,又讓學(xué)生接觸高科技的合作學(xué)習(xí)。改變了以往老師在臺上把知識講得頭頭是道,也說得清清楚楚,但是學(xué)生也許還是云里霧里,懵懵懂懂,只有在課后耗費大量的時間去練習(xí),感到很累,效果還不一定很好。
英特爾;未來教育是一個操作性很強的教育模式,他的實施有利于提高教師的理論水平和教學(xué)能力。一方面要求我從主觀上轉(zhuǎn)變教育思想,另一方面要從客觀上為信息技術(shù)平臺準(zhǔn)備好硬件設(shè)備。教師要學(xué)會應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中。這就要求教師要有一定的計算機應(yīng)用技術(shù)。只有學(xué)會如何運用互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源,學(xué)會從互聯(lián)網(wǎng)上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料才能建立好自己的學(xué)科資料庫,才能備好課,撰寫好教案。
英特爾未來教育更注重評價與反思 。在英特爾未來教育培訓(xùn)中,學(xué)員的單元計劃包是在不斷的評價和修改中完成的。首先,這種評價和反思始終貫穿于培訓(xùn)的全過程;其次,每位學(xué)員既是評價工具的編制人,又參與合作伙伴間的相互評價,因此在評價和反思的過程中,學(xué)到了編制評價工具的技術(shù),也發(fā)展了評價的能力;再次,英特爾未來教育的評價理念十分重視量化的處理,對學(xué)員每一個操作環(huán)節(jié)的評價,都要求分解成若干層次的維度,并對每一維度作出十分具體的評價。評價和反思有利于學(xué)員在動態(tài)的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)曲線,有利于學(xué)員挖掘和發(fā)現(xiàn)隱含的教育理念和教學(xué) ……(未完,全文共2091字,當(dāng)前僅顯示1329字,請閱讀下面提示信息。
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