音樂課的愉快教學(xué)法初探

　　音樂課的愉快教學(xué)法初探
　　興趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起著及其重要的作用。正如莎士比亞所說：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益�！闭n堂上學(xué)生能不能集中注意力，專心聽老師講授，能否樂意地去接受新的知識，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺地用腦、用耳、動嘴、動手去完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)鍵在于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是作為非主課的音樂課，興趣更是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。如果一堂音樂課能給學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使他們始終在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂的教學(xué)效果將是事半功倍。
　　如何運用愉快教學(xué)法？我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)先從教材中的快樂因素入手。在視聽、節(jié)奏、聽音、表演等基本功訓(xùn)練中，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在愉快的環(huán)境中獲得各種基礎(chǔ)知識和基本技能。結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)經(jīng)驗，我從下面幾點談一談具體方法：
　　一、多種視唱教學(xué)法
　　在音樂
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略643字，正式會員可完整閱讀）……　
　在教學(xué)中我先讓學(xué)生分析它們的音程結(jié)構(gòu)，在啟發(fā)學(xué)生找出與它們結(jié)構(gòu)相同的自然音程。
　　例二，545｜6-｜2-｜676｜57｜6543｜2-｜
　　練唱時,先唱準(zhǔn)以上比較容易的例二。然后，把學(xué)生分成兩組，一組唱例一，一組唱例二。這樣交替反復(fù)練唱幾遍，最后過渡到練唱例一，這樣例一的音準(zhǔn)問題基本可以解決。
　　第三，采用“哼唱法、接龍傳唱法”。
　　“哼唱法”是用“ｍ”音哼出每個音符的高低，這樣可以使學(xué)生隨時跟琴校音，同時可以提高他們對音樂的記憶力。“接龍傳唱法”時把每條視唱譜分為若干句，每位同學(xué)唱一句，按座位接唱。也可以劃分為小組接唱。學(xué)生們經(jīng)過反復(fù)練唱，對樂曲已十分熟練，音準(zhǔn)、節(jié)奏已準(zhǔn)確無誤，在這一情況下，同學(xué)們一句緊接一句地傳唱，課堂氣氛十分活躍，歌聲此起彼伏，一浪接一浪，學(xué)生的情緒很快達(dá)到高潮，收到很好的教學(xué)效果。
　　二、多種擊拍訓(xùn)練法
　　節(jié)奏是音樂的骨骼，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個重要方面。在教學(xué)中，我應(yīng)用了以下各種擊拍法，取得了不俗的效果。
　　1．劃、念、拍、唱有機結(jié)合法。對于樂曲中的一些節(jié)奏難點，運用此法學(xué)生很快就掌握。首先，把難點抄于黑板上，先劃拍、接著邊劃邊念、然后口手并用、最后再用雙手把節(jié)奏拍出來。通過這些練習(xí)，讓學(xué)生把節(jié)奏練熟后在唱曲。由于眼、口、手三者并用作到眼到、手到、口到、心到，因此學(xué)生印象特別深，難點便迎刃而解了。
　　2．強弱拍交替擊拍法。在全體學(xué)生拍一種節(jié)奏的基礎(chǔ)上稍做變化，換成兩個聲部強弱交替擊拍，這樣有變化也比較生動，看下面的例子。
　　例：2／4（拍手）｜0*｜0*｜
　�。ǘ迥_）｜*0｜*0｜
　　3／4（拍掌根）｜0**｜0**｜
　�。ㄅ恼菩模�*00｜*00｜
　　兩個聲部還可以在音色上做一些對比：如強拍踩腳、弱拍拍手，這樣強拍_深厚、弱拍_清脆，便形成鮮明的音色對比。
　　3．不同節(jié)奏擊拍法。即左手拍節(jié)拍節(jié)奏，右手拍旋律節(jié)奏，學(xué)生一邊唱歌曲旋律。這種方法適用于節(jié)奏感較強的視唱曲，可訓(xùn)練一腦多用和左右手的協(xié)調(diào)性。下面這一例子可以讓我們更好得認(rèn)識這一方法：
　　例｜63333｜4463｜22221｜2236｜
　�。ㄓ沂謸襞模�*****｜****｜*****｜****｜
　�。ㄗ笫謸襞模�**｜**｜**｜**｜
　　4．多層次節(jié)奏的擊拍法。在以上幾種擊拍法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多層次節(jié)奏的擊拍法。
　　例二，給予固定的節(jié)奏，讓學(xué)生創(chuàng)造不同的拍打方式。
　　教師在黑板上出示下列節(jié)奏句型，讓每個學(xué)生根據(jù)節(jié)奏采用不同拍打方式進(jìn)行_創(chuàng)作。
　　音樂的感知形象是多方面的，節(jié)奏千變?nèi)f化。在視唱中用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，分聲部擊拍進(jìn)行多層次練習(xí)，給學(xué)生帶來無窮的樂趣。他們在練習(xí)過程中感受到豐富的、多層次的節(jié)奏效果，身心感到無比的愉快悅和歡暢。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受力。
　　三、留住空間，教學(xué)相長
　　要使音樂課上得生動活潑，關(guān)鍵一點是如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)動學(xué)生積極性的方法有種種，其中給學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機會是個很好的方法�，F(xiàn)在學(xué)生中有很多同學(xué)有音樂天賦,有許多同學(xué)鍵盤樂器彈得很好,有的會指揮，有的會獨唱……。如何發(fā)揮學(xué)生的長處，創(chuàng)造一個讓他們表現(xiàn)自己的機會，這就需要我們老師做大量的工作。
　　我在上初中學(xué)生（８個班）的音樂課時，我讓學(xué)生自己上臺彈 ……（未完，全文共2839字，當(dāng)前僅顯示1804字，請閱讀下面提示信息。收藏《音樂課的愉快教學(xué)法初探》）