把握文本與超越文本的理解
在充分引導學生精讀人物語言、感悟祁黃羊一身正氣,一心為國的高尚品德和愛國精神之后,我又安排了一個閱讀拓展理解題:
解狐是祁黃羊的殺父之仇,而祁午是祁黃羊的親身兒子,可以說他們?nèi)叩年P(guān)系都非同尋常,祁黃羊無論舉
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狐吧:祁黃羊身為晉國的中軍尉擔任軍中大臣,作為兒子的祁黃羊就這么優(yōu)秀,那完全可以想象祁黃羊的父親會是更加的優(yōu)秀。而解狐當時就能殺掉祁黃羊的父親,這完全可以證明解狐很有軍事才能。所以說祁黃羊把解狐作為首選人物是非常合適的?墒遣磺,解狐大病在身,一病不起?磥砥铧S羊舉薦解狐的希望落空了。于是祁黃羊就把舉薦中軍尉的希望寄托在自己兒子身上,這絕對不是出于偏心,因為大家都知道祁黃羊很有軍事才能,由“有其父必有其子”可以推測祁黃羊培養(yǎng)和影響出來的兒子--祁午也會非常不錯的。所以祁黃羊舉薦祁午也是很有道理的。選其他人都沒有選解狐和祁午合適。
王暢宇這一大段振振有詞的理由似乎讓所有的同學豁然開朗,頓時教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲,那掌聲分明是表揚王暢宇有很強的閱讀理解能力。從剛才的回答不難看出王暢宇既有對文本的充分理解又有超越文本的理解,難能可貴,這可謂是“一語撥千斤”。王暢宇的這一說,不但加深了同學們對文本內(nèi)容的全面理解,而且道破了文章的中心,以至于同學們對祁黃羊一身正氣,一心 ……(未完,全文共896字,當前僅顯示569字,請閱讀下面提示信息。
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