學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄譚千秋事跡心得體會(huì)

　　四川汶川發(fā)生的特大地震，在給國家和人民造成巨大損害的同時(shí)，也彰顯了偉大的民族精神。湖南籍老師譚千秋所體現(xiàn)的“千秋精神”，就是這種偉大民族精神的具體體現(xiàn)。
　　受汶川地震影響，譚千秋所在的四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺(tái)上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
　　一雙傳播知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個(gè)年輕的生命，這是一種無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種英
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有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出！
　　千秋精神是一種大愛無疆的精神。他愛學(xué)生。每當(dāng)走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭，譚千秋都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”。正是對學(xué)生巨大的愛才能讓一個(gè)人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。他愛父母。譚千秋從小就善良，深得父母的喜愛。他1982年從湖南大學(xué)畢業(yè)后雖然沒有守候在父母身邊，而是主動(dòng)要求支援邊區(qū)去了相隔遙遠(yuǎn)的四川，但總與家里保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常噓寒問暖，時(shí)時(shí)關(guān)心著父母和家人的生活。他愛國家。譚千秋來自農(nóng)村，依靠國家的助學(xué)金完成大學(xué)四年學(xué)業(yè)。為此，他曾不止一次地跟同學(xué)說，一定要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答國家。在畢業(yè)時(shí)，他毫不猶豫地響應(yīng)黨的號(hào)召，離開家鄉(xiāng)去了并不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)任教。今天，他又用生命回答了對國家深沉的愛。
　　千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｕ\如湖南省委書記張春賢所言，在重大災(zāi)害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。他身上所體現(xiàn)的是我們湖南人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，也是湖湘文化的精神。勇于�?dān)當(dāng)就是敢為人先，走在前列；就是面對死亡，毫不退縮；就是不怕吃苦，不怕犧牲。正是這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢攀沟煤先瞬泡叧�，始終走在時(shí)代前列，產(chǎn)生巨大的歷史影響；才使得湖湘文化發(fā)揚(yáng)光大、經(jīng)久不衰。大愛無疆、勇于擔(dān)當(dāng)，這就是當(dāng)代湖南人的精神標(biāo)志！譚千秋，就是新時(shí)期最能體現(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)精神的湖南人。
　　千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。譚千秋在教育戰(zhàn)線默默耕耘27年，把自己的青春年華和畢生精力，無怨無悔地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。面對死亡，譚千秋沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護(hù)住學(xué)生。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一種我們一直倡導(dǎo)而且苦苦追尋的東西，那就是——無私奉獻(xiàn)！譚千秋這種無私奉獻(xiàn)的感人壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民根本利益奉獻(xiàn)自我的完全展現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動(dòng)寫照。譚千秋用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正 ……（未完，全文共1848字，當(dāng)前僅顯示1175字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄譚千秋事跡心得體會(huì)》）