“探究新課程標準下的中考理念，創(chuàng)建切合學(xué)生實際的課堂教學(xué)模式”的課題研究報告

目錄/提綱：……
一、課題的提出
二、研究目標
（一）總體目標
（二）具體目標
三、理論依據(jù)和研究方法
四、研究過程
五、成果與分析
六、結(jié)論與反思
七、存在的問題和后續(xù)研究工作
……

　　“探究新課程標準下的中考理念，創(chuàng)建切合學(xué)生實際的課堂教學(xué)模式”的課題研究報告
　　黑家堡中學(xué) :劉海軍
　　一、課題的提出
　　班級教學(xué)是我國初中教育的主要教學(xué)方式，而課堂學(xué)習(xí)又是學(xué)科教育的主要手段。但是，目前我縣初中教育普遍存在著一些不足之處，沒有充分體現(xiàn)全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的要求，沒有充分發(fā)揮全面實施素質(zhì)教育主渠道的作用。
　　在這種現(xiàn)狀下，培養(yǎng)出來的人才缺乏創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力，已很難適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的要求，違背了新課程標準的要求。為了探究和構(gòu)建一種有利于學(xué)生全面發(fā)展，符合學(xué)生實際需要的課堂教學(xué)模式，力爭造就一批適應(yīng)社會發(fā)展和時代要求的創(chuàng)新人才，特提出本研究課題。
　　二、研究目標
　�。ㄒ唬┛傮w目標
　　探究在新的課程標準下的中考理念，逐步構(gòu)建符合學(xué)生實際需要的課
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略571字，正式會員可完整閱讀）……　
高課堂教學(xué)的質(zhì)量，必須以新的教學(xué)論為指導(dǎo)，新的教學(xué)論改變了課堂教學(xué)只關(guān)注教案的片面觀念，樹立課堂教學(xué)應(yīng)成為師生共同參與，相互作用，以學(xué)生探究與實踐為主，創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標過程的新觀念。
　　2 、研究方法
　　由于本課題涉及的子課題較多，跨度較大，研究方法當然也比較多。我們采用了文獻研究法、調(diào)查研究法和實驗研究法。
　�。� 1 ）文獻研究法
　　從多學(xué)科角度開展相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，比較和研究，把握好研究的動態(tài)。借鑒多方面的有關(guān)的教研成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，以尋求新的研究生長點。
　�。� 2 ）調(diào)查研究法
　　通過聽、評課活動，座談問卷等方式，研究學(xué)生的動態(tài)觀念、求知欲望、思維方式，主體地位和形成能力等。同時注意調(diào)查實驗前后學(xué)生有關(guān)素質(zhì)指標，為分析有關(guān)實驗提供數(shù)據(jù)與導(dǎo)向。
　�。� 3 ）實驗研究法
　　選擇部分具體學(xué)科班級進行實驗研究、運用測試分析和整體思維方式構(gòu)建，搞好實驗設(shè)計和具體實施方案，揭示因果關(guān)系，形成最后理論，達到實施目的。
　　四、研究過程
　　本課題研究經(jīng)歷了三個階段
　　準備階段階段 ------- 實驗階段 -------- 總結(jié)階段
　　( 一 ) 準備階段 (2006 年 8 月 ------10 月 )
　　1 、確立課題，成立課題機構(gòu)，制定方案；
　　2 、組織實驗教師進行理論學(xué)習(xí)，了解新課程標準下的中考理論的實質(zhì)，提高對教研重要性的認識，更新教育觀念。
　　3 、實驗教師和教延組長進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
　　4 、申報實驗課題，并做好實驗啟動的準備工作。
　�。ǘ⿲嵤╇A段（ 2006 年 11 月 --------2007 年 4 月）
　　1 、按照計劃實施實驗方案。
　　2 、實驗過程的具體管理和指導(dǎo)，重要做好實驗流程記載。
　　3 、開展切合學(xué)生實際需要課堂教學(xué)研究模式，幫助教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 ]
　　4 、積累材料，做好實驗總結(jié)，撰寫經(jīng)驗材料，在全校各年級推廣實施。
　　（三）總結(jié)階段（ 2007 年 5 月 ------2007 年 7 月）
　　整理匯總實驗過程，撰寫實驗報告，師生相互交流、討論、總結(jié)、民意調(diào)查、匯總研究精髓，召開師生交流大會，在課堂教學(xué)中廣泛推廣研究成果。
　　申請結(jié)題。
　　五、成果與分析
　　1 、通過課題研究的實施，使廣大師生更新了理念，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了師生角色。
　　2 、通過課題研究，形成了一套適合我校的，行之有效的教學(xué)模式。
　　3 、形成了研究報告、調(diào)查報告等。
　　4 、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變，自學(xué)能力得到了加強，學(xué)會了學(xué)習(xí)。
　　通過近一年的課題研究，極大地提高了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和提升，形成了良好的“課堂教學(xué)互動、師生角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生自主參與”的教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效益，為以后進一步深化教學(xué)改革打下了良好基礎(chǔ)。
　　六、結(jié)論與反思
　　結(jié)論一：通過本次課題研究，培養(yǎng)了一批勇于創(chuàng)新，能夠吃苦，善于 ……（未完，全文共2523字，當前僅顯示1604字，請閱讀下面提示信息。收藏《“探究新課程標準下的中考理念，創(chuàng)建切合學(xué)生實際的課堂教學(xué)模式”的課題研究報告》）