試論在新課程背景下如何上好體育課

目錄/提綱：……
一、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想
二、激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣
三、重視學(xué)生主體地位
四、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求
五、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
六、改變?cè)u(píng)價(jià)的方式
……
試論在新課程背景下如何上好體育課
　　黑家堡中學(xué)劉海軍
　　面對(duì)21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求，體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，發(fā)生的巨大的變化，從片面的生物學(xué)評(píng)價(jià)向完整體育轉(zhuǎn)變；體育的“階段性體育”與終結(jié)體育向“終身體育”與終身健康轉(zhuǎn)變，根據(jù)這一變化的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，突出強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)揮性，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)能力方面的健康、和諧的發(fā)展，本人就新課程實(shí)施以來(lái)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下體育教學(xué)基本理念實(shí)施策略談以下幾點(diǎn)：
　　一、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予健康的新理念，那就是生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的三維健康觀。統(tǒng)觀新課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，我們深深體會(huì)到幾乎每處都_著“健康第一”的指導(dǎo)思想。我們?cè)诮虒W(xué)中將增進(jìn)學(xué)生的健康貫穿于實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以確�！敖】档谝弧甭涞綄�(shí)處。使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。例：
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略676字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
式做文章。讓學(xué)生根據(jù)自己興趣的需要自主選擇練習(xí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主參與、進(jìn)步，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
　　四、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求
　　首先，體育教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，體育課程是為所有學(xué)生設(shè)置的一門課程，體育教學(xué)的對(duì)象是全體學(xué)生，而不是少數(shù)有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生，面向全體學(xué)生的教育是新課程的一種理念，體育課程當(dāng)然應(yīng)該如此。以前，體育教學(xué)從表面上看是學(xué)生在活動(dòng)，但實(shí)質(zhì)上，我們競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)色彩比較濃厚，我們一些體育教師期望在一節(jié)體育課上選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)人才來(lái)，因?yàn)樵趯W(xué)校體育工作中培養(yǎng)輸送運(yùn)動(dòng)人才和取得優(yōu)異競(jìng)賽成績(jī)，要比他們認(rèn)真從事教學(xué)工作能獲得更多的榮譽(yù)。
　　其次，應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。由于學(xué)生在身體條件、興趣愛好、體能和運(yùn)動(dòng)技能等存在很大差異，他們不應(yīng)該因某一方面的不足或欠缺而受到他人不平等的對(duì)待，甚至冷落。以前的教學(xué)，往往忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生人格的尊重。平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，可以使他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，促進(jìn)師生之間的合作與互動(dòng)，養(yǎng)成健全的人格。
　　最后，要建立起平等的受益的理念，最基本的做法是讓絕大數(shù)學(xué)生達(dá)到所制定的教學(xué)目標(biāo)，所提出的教學(xué)要求要面向全體學(xué)生，盡量使絕大數(shù)學(xué)生通過(guò)自己的努力能大到教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)目標(biāo)制定上務(wù)求要全面、完整，我們?cè)诮虒W(xué)方法上過(guò)于成人化、競(jìng)技化，在學(xué)生評(píng)價(jià)上要求偏高、偏嚴(yán)，面向少數(shù)學(xué)生的做法，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)不到體育學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，失去體育學(xué)習(xí)的興趣，喪失體育學(xué)習(xí)的自尊心和自信心。
　　五、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
　　（ 1 ） 重視學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng) 。
　　新課程重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在以往的教學(xué)中，我們總希望學(xué)生能掌握所有的項(xiàng)目，期望把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成“運(yùn)動(dòng)全才”，例：在田經(jīng)教學(xué)中，我們教給學(xué)生各種 跑的專門練習(xí)；在對(duì)短跑項(xiàng)目進(jìn)行分解教學(xué)時(shí)，不但要求學(xué)生全速跑，而且還要求學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的起跑，起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺等動(dòng)作；我們?cè)诮唐鹋軇?dòng)作時(shí)，還要求學(xué)生站立式和蹲踞式兩種方式，在蹲踞式起跑中，我們又要學(xué)習(xí)普通式、子彈式和拉長(zhǎng)式；我們還要叫教學(xué)生接力跑項(xiàng)目的上挑式和下壓式接棒動(dòng)作，凡此種種，不勝枚舉。根據(jù)新課程精神，體育教學(xué)內(nèi)容要關(guān)注有應(yīng)用價(jià)值練習(xí)內(nèi)容，可持續(xù)性價(jià)值的身體活動(dòng)方法，只要對(duì)學(xué)生走向社會(huì)有應(yīng)用價(jià)值的內(nèi)容，可讓學(xué)生多練，而對(duì)學(xué)生今后可能一輩子都不涉及的內(nèi)容，可以讓學(xué)生少練、甚至不練。
　�。�2）新課程重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　新課程十分注重教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，只有教師不斷有創(chuàng)新行為，學(xué)生才會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)和能力，因此，體育教師應(yīng)該是一名決策者、創(chuàng)新者，而不是一名實(shí)施者、依賴者。 讓 學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，_組合，相互協(xié)作，課堂氣氛活躍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力。
　　六、改變?cè)u(píng)價(jià)的方式
　　（1）客觀性評(píng)價(jià)與主觀性評(píng)價(jià)相結(jié)合
　　體育課的評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)定位在增強(qiáng)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等整體健康方面，僅僅采用定量評(píng)價(jià)方法顯然不能反映學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況。例，100米跑只要是同一年級(jí)，達(dá)到15秒8為及格，這是一種機(jī)械的做法，我們可以把它作為一種工業(yè)化評(píng)價(jià)模式，即用一把尺來(lái)卡螺絲帽，合格就合格，不合格就不合格。而我們是評(píng)價(jià)活生生的人，即使從過(guò)去“增強(qiáng)體質(zhì)”這一指導(dǎo)思想出發(fā)，100米跑15秒8的學(xué)生體質(zhì)不一定比跑16秒的強(qiáng)，因此教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)學(xué)生健康水平改善做出評(píng)價(jià)。
　 ……（未完，全文共2988字，當(dāng)前僅顯示1900字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《試論在新課程背景下如何上好體育課》）