聽xx教授關(guān)于贏在職場(chǎng)專題講座的聽后感

目錄/提綱：……
一是基礎(chǔ)性因素
二是經(jīng)驗(yàn)性因素
三是資源性因素，包括人脈資源等，需要在單位內(nèi)部外部有一個(gè)和諧的人際關(guān)系
四是制度性因素
五是修煉性因素
一是需要進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
二是需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)
三是需要知行合一持之以恒
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　　聽**教授關(guān)于贏在職場(chǎng)專題講座的聽后感
　　2007年9月8日，西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)鄒順康教授在渝中區(qū)黨校作了《贏在職場(chǎng)：終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人生規(guī)劃》專題講座。宏聲讀書協(xié)會(huì)組織部分會(huì)員聽取演講后進(jìn)行了討論。
　　鄒教授以孔子的一句話引出話題，即：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲而不逾矩。通過對(duì)每句話進(jìn)行解讀，鄒教授對(duì)一些望文生
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略313字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
惑，既不惑于生計(jì)，也不惑于生活。五十而知天命，天命不是宿命論，而是指三十所立的“身與業(yè)”。可以理解為，五十歲以前是立身立業(yè)，不斷追求的過程，五十以后就是安身立命，人生的發(fā)展基本上達(dá)到頂峰，可預(yù)知一生的發(fā)展趨勢(shì)。六十而耳順，這個(gè)耳不是耳朵的意思，按照馮友蘭先生注解，此處是虛詞，而已之意。即六十順從天命而已。七十則無論怎么努力都無法超越天命了。
　　這就是鄒教授講座的上篇，由孔子之語入手，講人生為何需要規(guī)劃。下篇?jiǎng)t具體分析如何規(guī)劃自己的職業(yè)人生。
　　職場(chǎng)影響人生發(fā)展的因素有五種，一是基礎(chǔ)性因素。即家族或家庭幾代人打下的基業(yè)，如父母、祖父母的因素。二是經(jīng)驗(yàn)性因素。知識(shí)易學(xué)，技巧難懂，關(guān)鍵看這種經(jīng)驗(yàn)的替代性強(qiáng)弱。替代性強(qiáng)，這種經(jīng)驗(yàn)就沒有多大價(jià)值。三是資源性因素，包括人脈資源等，需要在單位內(nèi)部外部有一個(gè)和諧的人際關(guān)系。四是制度性因素。人是在制度下生存，必須適應(yīng)游戲規(guī)則，符合制度設(shè)計(jì)。五是修煉性因素。前面四個(gè)因素的發(fā)揮都取決于這一因素的發(fā)揮程度。當(dāng)然，這五項(xiàng)因素均可通過學(xué)習(xí)而彌補(bǔ)、加強(qiáng)。因此可以說，學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，知識(shí)改變命運(yùn)。
　　針對(duì)在職學(xué)習(xí)，鄒教授認(rèn)為有三大意義，即更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，建構(gòu)職業(yè)人脈，獲得有效證明；有六種方式，即以退為進(jìn)，有退有進(jìn)，以攻為進(jìn)，以守為進(jìn)，以進(jìn)為進(jìn)，以靜為進(jìn)。
　　講座過程中，鄒教授以自身或身邊的同事為例子，進(jìn)行了通俗說明，充滿了激情�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍、笑聲不斷。當(dāng)然，由于篇幅有限，一些問題和觀點(diǎn)難以說透，為免誤會(huì)未曾提及。
　　就上述內(nèi)容而言，個(gè)人感受有三，一是需要進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。俗話說，有志不在年高，無志空長(zhǎng)百 ……（未完，全文共1380字，當(dāng)前僅顯示877字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《聽**教授關(guān)于贏在職場(chǎng)專題講座的聽后感》）