學習開某“搶險救災優(yōu)秀教師_”先進事跡心得體會

　　近年來談人生觀、世界觀少了，在面臨群眾生死關頭，作為一個共產黨員或者是一個黨員干部，是將群眾的生死或利益放在第一位，還是將個人生死或利益放在第一位，這是對我們每一個黨員的嚴峻考驗，開某地“搶險救災優(yōu)秀教師_”給我們做出了最好的回答，做出了最好的榜樣，他們的先進事跡深深激勵著我們，鞭策著我們……
　　在不到一年的時間里，一次井噴，一次洪災，兩度將某某開某地的群眾推向痛苦和危險的邊緣。然而在兩次搶險救災的驚心動魄的日子里，開某地教育系統(tǒng)卻實現(xiàn)了在校師生“無一失蹤、無一傷亡”，
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砥柱和戰(zhàn)斗保壘作用，取得了開某地搶險救災的勝利。
　　開某地優(yōu)秀教師_實踐了“學為人師、德為世范”的要求，展示了為人師表、甘于奉獻的精神風貌。榜樣的力量是無窮的，我要向開某地優(yōu)秀教師_學習，堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操忠于職守、無私奉獻，全心全意為人民服務，才能真正無愧于人民教師的光榮稱號。
　　看了開某地優(yōu)秀教師先進事跡的介紹，我有三點深刻體會：第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。某開某地優(yōu)秀教師_就是“一切為了學生，把愛獻給學生的”。譚世明烈士為了學生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強調，“學生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學生在！把生的希望留給學生！”，傅六云同志說“保護學生是教師的天職”。在生死考驗關頭，他們將學生的安危放在第一位，一切為了學生，他們說：“因為我們是人民教師”。人民教師使命崇高，責任重大。他們以自己無私奉獻的實際行動，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設好人民教師隊伍。開某地優(yōu)秀教師_的感人事跡告訴我們，我國的教師隊伍是一支可信賴的隊伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，是一支關鍵時刻經得起考驗的隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。第三，要把師德建設放在教師隊伍建設的首位。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。兩次突如其來的災難，在一定意義上也是對師德建設工作 ……（未完，全文共1707字，當前僅顯示1085字，請閱讀下面提示信息。收藏《學習開某“搶險救災優(yōu)秀教師_”先進事跡心得體會》）