我與特奧征文-平淡顯真情

　　此時，我的腦海里又呈現(xiàn)出三年前的一個演出場面：關(guān)閉燈光后的廣場上響起一段并不華麗但記憶猶新的旋律“熄滅所有的燈，我們都一樣！……”。此時，我的心還像當(dāng)時一樣——被震撼著！一位盲人歌者在漆黑的舞臺上發(fā)出響亮的嗓音，呼吁大家以身殘志堅的殘疾人為榜樣，發(fā)奮圖強(qiáng)。
　　自那時起，殘疾人的形象在我的腦海中開始改變，也是自那時起，我開始思索殘疾人到底缺少的是什么。
　　當(dāng)我和其他學(xué)生志愿者一樣，懷著幫助 “弱勢_”的想法，以“贈人玫瑰，手盈余香”的態(tài)度加入***大學(xué)***學(xué)院“智力助殘”志愿者服務(wù)隊的時候，“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會、育己育人”的服務(wù)宗旨使我最初的想法發(fā)生了很大的變化，覺得自己肩上的擔(dān)子重了，覺得以往的想法簡單了，并且意識到幫助殘疾人不是自
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略522字，正式會員可完整閱讀）……　
離，就在這兩三公里的路途中，我和同一個小組的***同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四十多個來回。經(jīng)過清楚的分工和誠懇的交流，我們針對孩子的情況制定了各自的教學(xué)計劃，在不與自己的課程沖突的同時都勻出一定的時間上門輔導(dǎo)，每周一次的上門服務(wù)成了我們的必修課。在專業(yè)緊張的時候，我們適當(dāng)?shù)臏p少了上門的次數(shù)，但提高了每次義務(wù)助教的效率，還總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。漸漸的，在助教的過程中，潛移默化中，我們心底已經(jīng)悄悄的萌發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次見面都會討論孩子的教學(xué)進(jìn)度以及出現(xiàn)的一些情況，簡短的交流和每次盡心盡力的課程都見證著我們助教的歷程。與此同時，我們還總結(jié)了一些更為方便的方法，比如網(wǎng)上教育，通過網(wǎng)絡(luò)的儲存系統(tǒng)來進(jìn)行交流，既節(jié)省時間，又不會影響我們和助教家庭的安排。
　　轉(zhuǎn)眼間，一年半的友誼使我們和助教家庭產(chǎn)生了濃厚的感情�？梢院芴谷坏睾图议L交流，也可以和孩子暢所欲言。孩子的成績也由原來的中游上升到班級前列，不僅我們的工作得到了證明，殘疾家庭的氣氛也有很大的轉(zhuǎn)變！幫助別人的同時，我們也在這個過程中進(jìn)行思考、總結(jié)，不斷成長。
　　沒有離奇的境遇，沒有跌宕的故事情節(jié)，第一次，第二次，漸漸的，在一個個殘疾人家庭中，出現(xiàn)了一個個熟悉的背影，在平等的環(huán)境下做著平淡的事情，但我們的腦海中映現(xiàn)出一幅美好的圖景——殘健同行！不是在我們志愿者的周圍，而是在廣袤的大地！
　　同時，***大學(xué)12名同學(xué)參加了****“陽光之家”志愿者服務(wù)隊，堅持以“特奧訓(xùn)練、簡單勞動、文化教育”為重點，注重智障人士的動手能力、社會交往能力、日常生活能力以及文化知識等各方面能力的開發(fā)，幫助這些有一定缺陷的_找回自信，發(fā)揮自己的才能。功夫不負(fù)有心人，在大家的汗水中，在那些身體有缺陷但生活態(tài)度積極的殘疾人的精神感染下，我們一起攜手鑄造了新的歷史：
　　在上海市智障人士歌詠比賽中，***和***學(xué)員有幸被挑選為比賽選手，代表區(qū)殘聯(lián)參加了比賽。在區(qū)殘聯(lián)組織的智障人士歌詠比賽中積極準(zhǔn)備，專門請來了老師前來指導(dǎo)，雖然歌詠比賽只是獲得了三等獎，但是大伙依然為自己的付出和努力而感到高興。在智障人士技能比賽中，我們參加了剪紙、貼紙、絲襪花制作比賽，并榮獲了集體二等獎，學(xué)員****、****分別榮獲個人一等獎和二等獎。
　　平淡的生活中，一雙雙手緊緊相握，都是平時的細(xì)節(jié)，都是平常的小事，卻演繹出了一幕幕“奇跡”，轉(zhuǎn)身向后，那卻是真情的寫照！一幅幅畫面告訴我們，在看似平淡的生活細(xì)節(jié)中努力，一樣會取得不凡的成績，正因為平等的環(huán)境和平淡的情感付出才造就出“身殘志堅”的榜樣！
　　看看即將舉行的特奧會，一個個精神抖擻，那不是我們，而是一個個站在生活山顛的強(qiáng)者——被我們冠以“殘疾人”稱號的強(qiáng)者！他們正是在這種平等 ……（未完，全文共2306字，當(dāng)前僅顯示1466字，請閱讀下面提示信息。收藏《我與特奧征文-平淡顯真情》）