教師新課程培訓(xùn)方案

　　新課程是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程。認(rèn)真有效地實(shí)施新課程，必將促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性的進(jìn)展。初中教師是實(shí)施新課程的主力軍，其教育理念先進(jìn)與否、素質(zhì)高低是新課程改革能否取得成績(jī)的關(guān)鍵所在。為認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的意見》精神，認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案》，使我校教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的教改新形勢(shì)，我校特提出2004年教師新課程師資培訓(xùn)方案。
　　一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
　　(一)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：
　　以_同志“三個(gè)面向”教育思想、教育部、省教育廳關(guān)于做好基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的意見為指導(dǎo)，立足于市區(qū)師資現(xiàn)狀，努力構(gòu)建具有市區(qū)特色的課程改革與新課程實(shí)施的師資培訓(xùn)模式，為市區(qū)課程改革和新課程的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　(二)培訓(xùn)的目標(biāo)要求：
　　
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略577字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
等方面的特點(diǎn)和相應(yīng)教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段的培訓(xùn)。
　　(二)培訓(xùn)基本原則
　　根據(jù)省實(shí)施新課程的規(guī)劃要求，結(jié)合我校師資的實(shí)際，新課程的師資培訓(xùn)工作總的原則是：先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗。每位教師在實(shí)施新課程及新教材前都必須接受培訓(xùn)。在具體工作中應(yīng)遵循以下原則：
　　1、通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合。
　　為體現(xiàn)理念領(lǐng)先，在理論指導(dǎo)下開展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中提升對(duì)理論的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中要堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、專題培訓(xùn)的三者結(jié)合。各個(gè)階段的培訓(xùn)應(yīng)有所側(cè)重，在更新理念階段，以通識(shí)培訓(xùn)為主，兼顧以拓展與更新學(xué)科知識(shí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、探索研究性學(xué)習(xí)新模式為主的學(xué)科培訓(xùn)；在實(shí)踐操作階段，以應(yīng)急性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科培訓(xùn)為主，同時(shí)兼顧與此相關(guān)的通識(shí)培訓(xùn)。專題研究培訓(xùn)均應(yīng)結(jié)合其中。
　　2、“實(shí)踐、培訓(xùn)、總結(jié)、提高”相結(jié)合。
　　新課程師資培訓(xùn)工作要始終貫穿于新課程改革的全過程。要在培訓(xùn)基礎(chǔ)上實(shí)踐，在實(shí)踐中培訓(xùn)，提倡從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。要建立反饋制度，形成實(shí)驗(yàn)檔案材料（隨筆、體會(huì)、過程記載、情況記錄），及時(shí)總結(jié)、反饋和提煉。
　　3、培訓(xùn)、教研和教科研相結(jié)合。
　　新課程師資培訓(xùn)其根本目的是更新教師的教育理念，提高教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此，要把培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，使理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；要把培訓(xùn)、教研、教科研結(jié)合起來(lái)，針對(duì)實(shí)施新課程在教學(xué)中反映的具體問題以及師資培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、方法等進(jìn)行課題研究，提高針對(duì)性與實(shí)效性。
　　4、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合，短期面授與長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合。
　　注重面向全體教師的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中要體現(xiàn)集中與分散結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)結(jié)合的原則。對(duì)新課程實(shí)施中的具體教學(xué)問題，應(yīng)通過骨干教師的短期面授，提高理論水平的同時(shí)，進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全體。
　　5、傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合。
　　宏揚(yáng)傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式之長(zhǎng)，千方百計(jì)運(yùn)用多媒體和局域網(wǎng)等手段開展師資培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)方式，增加信息量，保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益。
　　四、培訓(xùn)安排
　　培訓(xùn)實(shí)施階段 2004年2月——2004年7月
　　新課程師資培訓(xùn)原則上分二類培訓(xùn)。一類培訓(xùn)針對(duì)縣級(jí)輔導(dǎo)員和骨干教師，首先使他們提高教育理念和實(shí)際操作能力，在校本培訓(xùn)中起輔導(dǎo)作用；第二類培訓(xùn)屬全員培訓(xùn)。
　�。�1）新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)9人，包括部分教學(xué)研究組長(zhǎng)。
　�。▎为�(dú)辦班，2004年4月15日——4月30日）。
　　（2）全員培訓(xùn)80人：通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn) （2004年4月------7月）
　　每類培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行：
　　第一階段：通識(shí)培訓(xùn)為主，輔之《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》初步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確實(shí)施新課程的意義；學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，重點(diǎn)了解基礎(chǔ)教育課程改革背景、課程改革目標(biāo)、教學(xué)理念和策略、課程與教材評(píng)價(jià)；了解新課程設(shè)置及課時(shí)比例認(rèn)識(shí)；結(jié)合通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。
　　第二階段：學(xué)科培訓(xùn)為主�！秾W(xué)科課 ……（未完，全文共2547字，當(dāng)前僅顯示1619字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師新課程培訓(xùn)方案》）