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開展語文活動,推進校園文化建設(shè)、強化學校德育建設(shè)

發(fā)表時間:2007/1/7 14:09:38
目錄/提綱:……
一、優(yōu)化文化環(huán)境,打造精神家園
二、讓學生自擇喜歡的名句格言,營造高尚的校園文化氛圍
三、運用校園文化載體,加強思想政治教育
四、重視第二課堂活動,占領(lǐng)校園文化陣地
五、重視每次活動的總結(jié),收獲精神食糧
……

  學校是一個育人的場所,這里,應(yīng)該擁有濃厚的文化氣息。從而讓生活在這里的學生感受著高尚的道德熏陶,聆聽著所仰慕的偉人的教誨,吹拂著滿面的文化春風,觸摸著時代的脈搏,滋補著精神的營養(yǎng),吸收著進取的動力。要讓學校充滿著這樣的文化氣息和道德熏陶氛圍,語文活動就肩負了不可替代的神圣使命。本文就語文活動在推進校園文化建設(shè)、強化德育建設(shè)中可以起到的作用,作一些粗略的闡述:
  一、優(yōu)化文化環(huán)境,打造精神家園
  為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們可以在每屆新生入學時,圍繞辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面展開大型討論,對制定的校訓、校標、校歌、校風、校規(guī)等提出意見,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前,檔案室可以向師生提供一些圖文資料,讓活動開展得更有深度,更有文化味。這樣做,既讓學生深入了解了學校
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略623字,正式會員可完整閱讀)…… 
思想政治教育
  我校圖書室,藏書比較多,而且大多圖書是近年購進,內(nèi)容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;有的教室還配置了電視機;學校還有自己的廣播站、?读鹘饸q月》、校報……這一系列的校園文化載體,我們都應(yīng)該很好地利用起來,為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,推進校園文化建設(shè)、 強化德育建設(shè),作出突出貢獻。一方面,我們可以充分發(fā)揮學校的圖書資源的作用,可以通過開展“讀書比賽活動”“讀書知識競賽”“講高尚故事”等活動,誘發(fā)學生讀幾本好書,從而培養(yǎng)健康的情操;另一方面可以充分發(fā)揮多媒體平臺、電視、廣播、報刊雜志及校園里的時事報廊的作用,通過“看新聞、評時事”的活動,來培養(yǎng)學生關(guān)心時事政治的好習慣,將學生的視野拓展開。這些活動不僅推進了校園文化建設(shè),也培養(yǎng)了學生的學習能力,還會真正提升學生的道德情操。
  當然,多媒體網(wǎng)絡(luò),作為我們推進校園文化建設(shè)的一種重要載體的同時,又為我們的校園文化建設(shè)帶來了許多新的課題。譬如,由于網(wǎng)絡(luò)文化的魚龍混雜,良莠不齊,在讓學生利用網(wǎng)絡(luò)擴大閱讀、增長知識的時候,如果不及時發(fā)現(xiàn)問題,堵塞不良文化的侵襲,給青少年學生帶來的危害是不堪設(shè)想的。因而,必須引導(dǎo)學生正確運用網(wǎng)絡(luò),可以通過確定閱讀主題、布置閱讀任務(wù)來集中學生的注意力,也可以讓學生就上網(wǎng)中碰到的不良文化的侵襲現(xiàn)象展開交流討論,探討抵制辦法?傊,加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),也是語文活動的重要課題之一。
  四、 重視第二課堂活動,占領(lǐng)校園文化陣地
  積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。
  比如,語文課完全可以要求學生在某段時間里,去收集一定數(shù)量的民間故事,或者去街頭巷尾收集一些優(yōu)美的廣告詞語,甚至一些好的店面名稱,作出說明,編成集子……
  還可以經(jīng)常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動,既提高學生的思辨及寫作能力,也促進了校園文化建設(shè)。還可以利用一些有利契機,特別是重大的節(jié)日紀念日開展各種活動,如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等,對學生進行愛國主義教育。
  還可以按照學生的興趣、愛好和特長,開展了舞蹈、合唱、禮儀、體操、技能等活動。在多樣的活動中,對學生進行政治,道德品質(zhì),身體心理,文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓練,充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦,促進他們德、智、體全面發(fā)展。
  學校應(yīng)該有自己的文化藝術(shù)節(jié),讓有各種才華的學生大顯身手。
  五、重視每次活動的總結(jié),收獲精神食糧
  讓讓學生勤于總結(jié)、自我評價。每次活動結(jié)束時,用三至五分鐘時間,開展自我總結(jié)、自我評價。比如,成語游戲活動結(jié)束時,各小組派一名同學對本組活動的情況進行小結(jié),并評出本組的”成語大王”。主持人也對全班的活動情況進行小結(jié),并頒獎。同時,讓同學們找出活動中存在的不足之處,以便在今后的活動中避免出現(xiàn)類似的問題,進一步提高活動的質(zhì)量。更重要的是,必須總結(jié)每次活動對學生在吸收精神食糧方面所得到的收獲。
  現(xiàn)代學校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養(yǎng),而道德教育就構(gòu)成了主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性 ……(未完,全文共2750字,當前僅顯示1748字,請閱讀下面提示信息。收藏《開展語文活動,推進校園文化建設(shè)、強化學校德育建設(shè)》
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