目錄/提綱:……
一、活動目的
二、活動準(zhǔn)備
三、活動過程
(二)介紹自己的家庭(孩子和家長商量,由孩子介紹,不超過五句話)
(三)全家部動員雞蛋與麥管
(四)說說心里話(媒體映示)
(五)家庭表演
四、活動效果
……
《背靠背心連心》主題隊會活動創(chuàng)新方案
一、活動目的
1、溝通孩子與家長的感情,促進(jìn)他們的各方交流。
2、緩解家長的工作壓力和學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張心情。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)“家庭”資料。
2、多媒體。
3、對學(xué)生家長作出邀請。
三、活動過程
(一)在一個安靜、和諧的有若干個家庭(可以是一個家長與一個孩子)組成的教室里,家長和自己的孩子背靠背,靜靜的坐好,每人手里拿著筆和紙。
主持人1:請所有同學(xué)和家長根據(jù)出示的問題進(jìn)行回答;(投影出示)
1、父母的生日?孩子的生日?
2、孩子最喜歡吃的一種水果?
3、孩子最讓父母開心的是什么?
4、孩子最讓父母傷心的是什么?
5、孩子最喜歡聽父母說的一句話?
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略651字,正式會員可完整閱讀)……
主持人1:讓我們一家人合作做一個雞蛋保護(hù)器,能使雞蛋摔不碎。
做好后,部分家庭上臺演示,看看哪個家庭做的最結(jié)實。
主持人2:全家人的努力出謀劃策是可貴的!
(四)說說心里話(媒體映示)
(1)學(xué)生必答
A、你是在乎自己一點一點的進(jìn)步,
還是消沉在一次模擬考不好之中
B、你是看到自己得到的分?jǐn)?shù)
還是老想著失去的分?jǐn)?shù)
C、你是注意保持自己快樂的點滴
還是老想著煩惱的考試
D、你是在乎老師家長對自己的肯定
還是夸大他們對自己批評的缺點
主持人1:你有多大信心就能獲得多大的成功!
(2)家長必答
A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通?
B、孩子愿意和你說嗎?
C、怎樣讓孩子愿意和你說呢?
。3)出示手表,主持人2:你看到了什么?想到了什么?時間寶貴嗎?
A、離考試越來越近了,心情怎么樣呀?
B、看得出來,你很不安,(害怕、緊張、失望)
C、不知道該怎么辦了,讓我們一起看看問題究竟出在哪里?
(4)主持人1:對不同類型的孩子應(yīng)怎么說?
A、對恐懼考試的學(xué)生怎么說?
家長1:最近你好象有點心神不安,遇到什么難題了,說出來,看能不能幫你什么?
B、對過度焦慮的學(xué)生怎樣說?
家長2:你有一個踏實過程,不要擔(dān)心,一份耕耘,一份收獲
C、對疲憊松懈的學(xué)生怎樣說?
家長3:爸媽知道你想考個好成績,可你知道愿望不等于結(jié)果,一份汗水,一份結(jié)果,加油準(zhǔn)行。
D、對缺乏自信的學(xué)生怎樣說?
家長4:我們幫你找一找成功的條件
E、對心灰意冷學(xué)生怎樣說
家長5:泄氣了,這不像你呀,誰都知道你是個不甘落后的孩子,那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了,快找回來。
F、對憂郁的孩子怎樣說?
ö家長6:整天沒見你說話,身體不舒服?愿聽你說話和你并肩作戰(zhàn)。
(五)家庭表演。主持人1:我們的家zööö庭真幸福,下面請表演
。1)孩子:爸爸媽媽,我好想對你說……
父母:孩子,我們想對你說……
相互交流
。2)抱一抱
、、面頰抱
②、A型抱
、、側(cè)抱
④、同心抱
5、熊抱
6、飛抱
。3)主持人2:下面一則小故事,你們一家能從中感悟到什么?(媒體映示)
秀才趕考
兩個秀才趕考,剛一出門,見到出喪,一個人說:“真倒霉”。另一個說:“唉呀,棺材,又升官,又發(fā)財”。(兩個人水平相當(dāng))考場上,第一個一想到棺材,頭腦發(fā)脹,無法下筆。另一個一想到又升官,又發(fā)財,心情舒暢,下筆如有神,結(jié)果一個金榜題名,一個名落孫山。最后,兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。
(4)親子實踐訓(xùn)練。
“+”“-”“*”“÷”對抗低潮
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