試論中小學黨的作風建設的任務及措施

　　加強中小學黨的作風建設，密切基層黨組織同廣大教職工的聯(lián)系，是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學校黨組織戰(zhàn)斗力的重要環(huán)節(jié)，對于保證基層黨組織在學校發(fā)揮政治核心與監(jiān)督保征作用，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅持社會主義辦學方向，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，為社會輸送合格的社會主義事業(yè)建設者接班人起著重要作用。黨的作風建設的內(nèi)容十分豐富，主要包括思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風五個方面。
　　科學把握黨的作風建設的內(nèi)涵，是推進黨的作風建設的前提和保證。中小學黨的作風建設，是指基層黨的組織在學校教育教學的改革實踐中不斷克服自身存在的不良作風，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，樹立新的良好作風。中小學黨的作風建設主要包括兩個方面的工作，即黨風教育和黨風檢查。
　　一、中小學黨的作風建設現(xiàn)狀
　　
　　黨風建設是黨的建設的重要組成部分，在加強和改進基層黨建工作中，必須充分認識中小學黨的作風建設現(xiàn)狀，認真分析，積極應對，采取有力措施，切實把黨的作風建設抓緊抓好，提高到一個新水平。
　　1、中小學黨的作風建設的主流
　　近幾年隨著基層黨建的不斷加強，基層黨的作風建設有了明顯改善。廣大黨員牢記黨的宗旨，立足本職崗位，教書育人，管理育人，服務育人，爭做師德的表率，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂，在中小學改革發(fā)展中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用 。
　�。�1）堅持把思想作風建設擺在首位，努力解放思想，更新教育觀念。
　　近幾年來，中小學基層黨組織堅持解放思想，實事求是的思想路線和思想作風，緊跟時代步伐，與時俱進，根據(jù)新形勢、新任務的要求，組織廣大黨員、干部和教職工認真學習政治理論，學習基礎教育改革和發(fā)展的一系列文件，認真反思
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在上級黨委領導下堅持從嚴治黨的方針，注意加強黨風廉政建設，深入開展了黨風廉政教育，積極進行專項治理，大力加強制度建設，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，努力探索從源頭上治理腐敗問題的方法和途徑，基本上做到領導到位，措施到位，目標到位，落實到位,執(zhí)紀到位。絕大多數(shù)黨政干部能夠自覺貫徹、落實黨中央和上級黨委有關黨風廉政建設的各項政策和規(guī)定。
　　2、中小學黨的作風建設存在的主要問題
　　（1）黨政領導對加強黨的作風建設的重要性認識不到位。
　　有的中小學校黨務工作負責人對抓作風建設有畏難情緒，工作軟弱乏力，“一手硬、一手軟”的問題在一些學校還不同程度存在；有的黨員干部不能正確處理黨的建設與業(yè)務工作的關系，講業(yè)務工作頭頭是道，談黨建作風卻無話可說，即使勉強為之，也是空話套話，不著邊際，無關痛癢；對學科建設、教學評估，基本建設和招生規(guī)模等“硬任務”、“硬指標”不敢怠慢，對于加強黨的建設、作風建設則滿足于“開了會”、“寫了稿”應付了事。
　�。�2）黨的作風建設的制度不夠健全、不夠落實。
　　當前，中小學黨風廉政建設中存在_缺陷、主體缺位和機制缺失的不良現(xiàn)象。有的學校沒有建立健全一整套便利、管用、有約束力的、科學合理的制度和體系，使黨組織無法對黨員、干部實施行之有效的管理和監(jiān)督；有的學校抓而不實，在討論決策問題時，不能按規(guī)定、按制度辦事；在工作檢查時，走形式、走過場，如此以來，制度成為一紙空文；有的學校不強調(diào)對制度的監(jiān)督，忽視群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權，忽視黨內(nèi)監(jiān)督，導致制度不能真正得到貫徹落實。
　　(3)形式主義、官僚主義在學校領導干部中有所表現(xiàn)。
　　有些學校黨員干部對上級下達的工作計劃，活動安排不認真領會精神，不深入分析學校的情況，研究貫徹落實的措施，習慣于做表面文章，不能形成有效的辦法和工作思路；有的沉湎于應酬接待，熱衷于迎來送往；有的習慣于“以會議落實會議”、“以文件落實文件”、“以講話落實講話”；有的服務意識不強，對廣大師生員工的呼聲聽而不聞，聞而不問，引起群眾不滿，干群關系緊張；有的想問題、辦事情、作決策，不從實際出發(fā)，而是從自己的主觀臆斷出發(fā)等等。
　　(4)行業(yè)不正之風問題在一些學校仍不同程度地反映出來。
　　盡管近幾年教育系統(tǒng)黨政主管部門三令五申，發(fā)文制止中小學“三亂”行為，但有些學校在利益的驅(qū)動下仍然發(fā)生亂收費、亂辦班、亂訂資料現(xiàn)象。在治理整頓行業(yè)不正之風問題上部分學校反映出管理不嚴，制止不力，依法治校意識不強。
　　產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，既有思想根源，又有社會根源；既有主觀因素，又有客觀因素。因而加強和改進中小學黨的作風建設勢在必行。
　　3、加強和改進黨的作風建設的重要性和緊迫性。
　　(1)加強和改進黨的作風建設是關系黨的生死存亡的重大問題。
　　_同志曾經(jīng)指出：“黨的作風，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生命。思想是行動的先導，行動是思想的表現(xiàn)，群眾往往通過黨員的言行所構成的形象來觀察和評價一個黨員或一個黨，因而黨的作風關系黨的形象；黨的作風顯示黨的路線、方針、政策實行的情況，群眾往往據(jù)此對一個黨員或一個黨作出評價和鑒定，黨的作風與人民群眾對黨及其方針政策擁護不擁護，贊成不贊成，答應不答應有著不可分割的聯(lián)系，因而黨的作風關系人心向背。由于上述兩方面的原因，決定了黨的作風關系黨的生命。黨的作風是黨的性質(zhì)、宗旨的重要體現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要內(nèi)容。
　　中小學黨的組織抓住作風建設，就是抓住了新形勢下全面推進黨的建設的一個十分重要的環(huán)節(jié)，抓住了提高黨的干部的領導水平、執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力的一個十分重要的切入點。
　　(2)加強和改進黨的作風建設是推動中小學改革與發(fā)展的迫切需要
　　當前，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和我國社會主義市場經(jīng)濟_的逐步建立，學校與學校之間的競爭日趨激烈，中小學校的生存和發(fā)展同樣面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。在激烈競爭中，黨的作風建設無疑起著重要的保證作用。黨的作風搞得好，領導班子的凝聚力就強，在群眾中的威信就高，整個干部隊伍和教師隊伍就能形成較強的戰(zhàn)斗力，積極性、主動性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮，從而使學校的教學上水平，科研出成果，人才出特色。
　　加強和改進中小學黨的作風建設，充分發(fā)揮黨員和干部在師德師風、校風教風中的主導作用，是培養(yǎng)“四有”新人的根本措施，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和合格接班人的必然要求。中小學校既要教書育人，又要管理育人，還要服務育人�！叭恕钡某尚绾危h的作風起主導作用，因為它影響著黨員隊伍、干部隊伍和教工隊伍的精神面貌和戰(zhàn)斗力水平。中小學校黨的作風通過黨員干部和師德師風對學生產(chǎn)生重要影響。因此，加強中小學生的愛國主義、集體主義和社會主義的教育，幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)一大批“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，就必須用好的作風育人，培養(yǎng)作風好的人。
　　(3)加強和改進黨的作風建設是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要保證
　　黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系黨的生死存亡。黨越是長期執(zhí)政，反腐倡廉的任務越艱巨，越要堅定不移地反對腐敗，越要提高拒腐防變的能力。黨的作風好，執(zhí)政能力就強；作風不好，執(zhí)政能力就弱。作風是增強執(zhí)政能力的基礎環(huán)節(jié)。因此， 中小學也要把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為一項重大政治任務抓緊抓實。堅持標本兼治、綜合治理，懲防并舉、注重預防，以解決群眾反映的突出問題為重點，堅決糾正損害群眾利益的不正之風；以查處發(fā)生在黨員干部中濫用權力、謀取私利的違法違紀案件為重點，嚴厲懲處腐敗分子。認真落實黨風廉政建設責任制，真正形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制，保證領導干部廉潔從政，督促各級黨員領導干部加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
　　二 中小學黨的作風建設的主要 ……（未完，全文共13297字，當前僅顯示3163字，請閱讀下面提示信息。收藏《試論中小學黨的作風建設的任務及措施》）