實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基層黨組織大有作為

目錄/提綱：……
一是要“清醒”人
二是要“喚醒”人
三是要“磨礪”人
四是要“更新”人
一、提升黨政主要領(lǐng)導(dǎo)綜合素養(yǎng)的品位是內(nèi)涵發(fā)展的前提
一是統(tǒng)領(lǐng)全局，客觀科學(xué)地給學(xué)校發(fā)展以準(zhǔn)確的戰(zhàn)略定位
二是以人格魅力贏得民意，以清廉勤政感召員工
三是黨政一把手不僅是上傳下達(dá)的管理者，更應(yīng)是理性思考的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)
二、提升黨員干部綜合素養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵
一是用學(xué)習(xí)凈化靈魂，調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性
二是用制度“管住”腳手，引導(dǎo)黨員干部樹好形象
三是用實(shí)戰(zhàn)錘煉才干，促進(jìn)黨員干部成長(zhǎng)成才
四是用典型引領(lǐng)隊(duì)伍，塑造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神
三、提升教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)
一要?jiǎng)?wù)
一是樹師德，培植高尚的職業(yè)情操
二是長(zhǎng)師能，為內(nèi)涵發(fā)展提供智力支持
……

　　在學(xué)習(xí)貫徹《黨章》的大背景下，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，圍繞教育教學(xué)中心抓黨建，是基層黨組織的主要任務(wù)。形勢(shì)的發(fā)展，教育的競(jìng)爭(zhēng)，把學(xué)校推向了內(nèi)涵發(fā)展的必然軌道。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，作為執(zhí)政黨的基層組織，如何充分發(fā)揮政治核心作用，把基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)，更好地轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵發(fā)展的精神動(dòng)力和智力支持，轉(zhuǎn)化為通過人的發(fā)展促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力量，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，大有可為。
　　內(nèi)涵發(fā)展是相對(duì)于外延發(fā)展而成立的一個(gè)概念，它強(qiáng)調(diào)通過激發(fā)要素內(nèi)在活力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)事物前進(jìn)的，上升的變化；它側(cè)重于事物本質(zhì)的變化，體現(xiàn)了事物發(fā)展的源動(dòng)機(jī)制，是事物發(fā)展的根本途徑。就教育而言，它把重點(diǎn)和主線鎖定在干部和教師兩支隊(duì)伍綜合素養(yǎng)不斷提高之上，從“變?nèi)恕遍_始，達(dá)到“變事”的目的。當(dāng)前，傾心鍛造兩支隊(duì)伍，全力提升干群素養(yǎng)，已是刻不容緩，勢(shì)在必行。
　　基層黨組織政治核心作用在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的具體任務(wù)體現(xiàn)在：
　　
　　一是要“清醒”人。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮負(fù)面影響和多元文化及多元價(jià)值觀的沖擊，不甘清貧，世俗澆漓，道德滑坡絕非個(gè)別人事。學(xué)校黨組織必須旗幟鮮明地清除雜質(zhì)，蕩滌靈魂。
　　二是要
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略772字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
導(dǎo)的執(zhí)政水平，道德修養(yǎng)，理論素養(yǎng)，綜合素質(zhì)的優(yōu)劣高低決定著學(xué)校發(fā)展的進(jìn)退快慢。正因如此，我校黨政一把手在引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的過程中，對(duì)自身的打壓和鍛造從未懈怠，在個(gè)人素養(yǎng)不斷提升改善的同時(shí)，努力提升工作品位。
　　一是統(tǒng)領(lǐng)全局，客觀科學(xué)地給學(xué)校發(fā)展以準(zhǔn)確的戰(zhàn)略定位。“十一五”期間，我校教育面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)的發(fā)展環(huán)境�；诖耍瑢W(xué)校黨總支將未來五年的奮斗目標(biāo)鎖定在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中上，以辦讓人民滿意的學(xué)校為己任，緊牽干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，突破培養(yǎng)高層次學(xué)科骨干這個(gè)“口子”，整體推進(jìn)、和諧發(fā)展�？傊ｉL(zhǎng)室據(jù)此制定的“十一五”發(fā)展藍(lán)圖，讓我校教職員工“跳起來摘桃子”，因而極大地振奮了員工的精神，鼓舞了員工的土氣，增添了員工的干勁，在九屆教代會(huì)一次會(huì)議上順利通過。
　　二是以人格魅力贏得民意，以清廉勤政感召員工。學(xué)校黨政一把手注重黨性鍛煉，官德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，廉潔從政。其蓬勃的朝氣，昂揚(yáng)的銳氣和浩然的正氣，凝聚人心，順乎民意，為內(nèi)涵發(fā)展?fàn)I造了穩(wěn)定的環(huán)境。
　　三是黨政一把手不僅是上傳下達(dá)的管理者，更應(yīng)是理性思考的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部視學(xué)習(xí)為一種責(zé)任，注意及時(shí)捕捉時(shí)政熱點(diǎn)和教育重點(diǎn)，謀劃引領(lǐng)學(xué)校黨務(wù)工作走在前列，促進(jìn)教育教學(xué)朝著規(guī)范化方向前進(jìn)。在黨政一把手帶動(dòng)下，26中中心學(xué)習(xí)組聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的成果促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以新的教育觀念推動(dòng)管理實(shí)踐。 近兩年中我們撰寫的《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的哲學(xué)思考》被評(píng)為橋口區(qū)一等獎(jiǎng)；《試論中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)及措施》被評(píng)為市教育局黨建思政論文一等獎(jiǎng)；《辦人民滿意教育，努力發(fā)揮基層黨組織的作用》再次評(píng)為市教育局黨建思政論文一等獎(jiǎng)。學(xué)校黨組織堅(jiān)持把對(duì)學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在貫徹方針、規(guī)范辦學(xué)行為上；把思想領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到師德建設(shè)和德育工作中，把組織建設(shè)強(qiáng)化到兩支隊(duì)伍建設(shè)中。把黨建思政工作與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合，讓二十六中兩翼齊飛。
　　二、提升黨員干部綜合素養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵
　　學(xué)校黨員干部是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的中流砥柱，是教育教學(xué)工作的直接責(zé)任人。在抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)上，黨總支緊緊扣住了四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既有“方”，講求原則性，又有“圓”，講求靈活性。
　　一是用學(xué)習(xí)凈化靈魂，調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性。我們將黨員干部的學(xué)習(xí)時(shí)間用制度固定下來；學(xué)習(xí)內(nèi)容則以《黨章》為主兼顧其它。通過學(xué)習(xí)，使黨員干部有立身之本，站得高，視野遠(yuǎn)，心胸闊，在教職員中率先垂范地把教育事業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)而不僅是賴以謀生的手段，把這種孜孜不倦的追求融化為對(duì)事業(yè)的摯愛，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
　　二是用制度“管住”腳手，引導(dǎo)黨員干部樹好形象。為密切干群關(guān)系，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，調(diào)動(dòng)教職工積極性，黨總支始終把住三道關(guān)口，管住腳手。一為制約關(guān)口，先后出臺(tái)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《干部不準(zhǔn)用公款吃喝玩樂的規(guī)定》、《民主評(píng)議制度》、《關(guān)于收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定》和《關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定》等等。二為運(yùn)作關(guān)口，學(xué)�；ňS修等重大事項(xiàng)，民主決策；施工——招標(biāo)；核算——透明；校務(wù)——公開；評(píng)先晉級(jí)，群眾有充分的知情權(quán)和話語權(quán)；招生、旅行社選擇，嚴(yán)格操作程序。三為督查關(guān)口。年度考核干部，既述職又述廉，讓全體員工評(píng)判優(yōu)劣。
　　三是用實(shí)戰(zhàn)錘煉才干，促進(jìn)黨員干部成長(zhǎng)成才。黨總支把年輕干部推到社會(huì)一線實(shí)踐中去，讓他們經(jīng)受風(fēng)雨洗禮和實(shí)戰(zhàn)錘煉。扶貧支教，我們將中層干部余水平送往江夏法泗中學(xué)支教；社區(qū)共建，我們派青年黨員干部熊明霞進(jìn)入學(xué)苑社區(qū)。最近，我們又將政教主任黃愛軍派往漢水橋街鍛煉。艱苦而豐富的社會(huì)實(shí)踐鍛煉，提高了他們的思想境界，增長(zhǎng)了他們的從政見識(shí)，鍛造了他們的意志品質(zhì)，提升了他們的謀事才干，不僅使他們終身受益，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)校黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)。
　　四是用典型引領(lǐng)隊(duì)伍，塑造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。校黨總支始終注重發(fā)掘員工看得見、摸得著，實(shí)實(shí)在在的身邊典型去感召教職員工。我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，青年教師楊軍手持“愛心十耐心”兩把鑰匙，平等對(duì)待每名學(xué)生，善于捕捉學(xué)生的心靈奧秘，讓不同類型 ……（未完，全文共4291字，當(dāng)前僅顯示2167字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基層黨組織大有作為》）