江文選學習心得-黨校版

　　
　　中央的《決定》和_總書記的重要講話，用五個字對《_文選》出版發(fā)行的重大意義作了高度概括：“最好的教材”。具體講，就是為我們更深入地學習領會“三個代表”重要思想，提供了最好的教材；為我們更好地用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作、繼續(xù)推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程，提供了最好的教材。那么，《_文選》為什么能夠成為“最好的教材”呢？這是由《_文選》內容上的三個特點所決定的。
　　《_文選》生動記錄了十三屆四中全會以來13年非同凡響的歷史進程，因
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的寶貴經驗，因而它也成為我們更深刻領會這13年所形成的基本經驗的最好教材。我們黨從來是一個高度重視總結經驗的黨，并且也是一個善于總結經驗的黨。通讀《_文選》，我們會深切地感覺到，《_文選》中絕大多數文章，從一定意義上講，都是在總結方方面面工作的經驗。在《_文選》一至三卷中，最重要的總結經驗的文章有三篇：即在紀念十一屆三中全會召開20周年大會上的講話中對改革開放20年經驗的總結；在通報中央政治局常委“三講”情況的講話中對主政10年經驗的總結；在十六大報告第一部分中對主政13年經驗的總結。這些基本經驗，標志著我們黨對“三大規(guī)律”的認識、把握和運用的水平都達到了一個新的高度。因此，通過學習《_文選》，深刻領會并長期堅持這些寶貴經驗，對于我們提高應對國際國內復雜局面、領導建設中國特色社會主義事業(yè)的能力和水平，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，具有十分重大的意義。
　　《_文選》集中展現了馬克思主義中國化新的重大理論成果，系統(tǒng)闡述了“三個代表”重要思想的科學體系，因而它也成為我們更好地學習，更準確、完整地把握“三個代表”重要思想的科學體系的最好教材�！禵文選》出版前，我們學習、宣傳、研究“三個代表”重要思想所遇到的最大困難就是缺少原著依據。當時我們學習和研究“三個代表”重要思想主要依據僅是一些零星的文本，如中央文獻出版社出版的_《論科學技術》、《論“三個代表”》、《論黨的建設》以及《_論有中國特色社會主義》、《_論加強和改進執(zhí)政黨建設》等，但這些文本不是專題摘編，就是語錄匯編，都不夠系統(tǒng)、完整。通讀《_文選》一至三卷后，我深深感到，這三卷比較全面地反映了“三個代表”重要思想孕育、形成、發(fā)展的歷史軌跡，集中反映了“三個代表”重要思想中一系列富有獨創(chuàng)性的理論成果，從而為我們深入學習、研究“三個代表”重要思想提供了最好的文本依據。因此，各級黨員領導干部和理論工作者學習《_文選》，對加強和改進黨的思想理論建設，進一步推進馬克思主義中國化的歷史進程，更好地把握“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀之間既一脈相承又與時俱進的統(tǒng) ……（未完，全文共1803字，當前僅顯示1146字，請閱讀下面提示信息。收藏《江文選學習心得-黨校版》）