縣政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核工作自查自評(píng)報(bào)告

　　**市人民政府教育督導(dǎo)室：
　　為認(rèn)真落實(shí)《**市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<**市2005年縣(區(qū))人民政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法>的通知》和《**市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)<**市2005年縣(區(qū))政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則>的通知》精神，我縣緊緊圍繞縣(區(qū))人民政府教育發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，依法履行教育管理職責(zé)，切實(shí)把推進(jìn)教育均衡發(fā)展作為新形勢(shì)下教育發(fā)展的一項(xiàng)首要任務(wù)，將農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重抓緊抓好，著力解決教育改革與發(fā)展過程中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，加快省教育強(qiáng)縣創(chuàng)建步伐，努力辦好人民滿意教育，全縣教育改革和發(fā)展取得了新的成績，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。下面主要就過去一年我縣教育工作取得的成績作如下匯報(bào)。
　　一、扎實(shí)開展教育創(chuàng)強(qiáng)工作
　　相繼召開了縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)議、縣長辦公會(huì)議和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)，多次專題研究教育創(chuàng)強(qiáng)工作，并把教育創(chuàng)強(qiáng)工作寫入黨代會(huì)報(bào)告，列為政府年度88項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。2005年４月，全縣召開創(chuàng)建**省教育強(qiáng)縣動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，分
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略768字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
資金86500元。
　　三、大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展
　　1、切實(shí)加快學(xué)校布局調(diào)整和萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。我們從爭(zhēng)創(chuàng)“省教育強(qiáng)縣”和推進(jìn)全縣教育發(fā)展均衡化的高度，提出了《關(guān)于要求進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局的意見》，并于2005年5月在縣政府第24次常務(wù)會(huì)議上討論通過。制定了《**縣2005年學(xué)校布局調(diào)整工作方案》，順利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**學(xué)校初中部和**小學(xué)，在**城區(qū)籌備組建了**初級(jí)初中。2006年2月，又順利完成了**中心小學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的搬遷，撤并了**小學(xué)和**小學(xué)。校均規(guī)模進(jìn)一步提高，其中小學(xué)為685人(省均561人)，初中為787人(省均894人)。全縣現(xiàn)有高中段學(xué)校4所，九年一貫制學(xué)校1所，初中段學(xué)校7所（包括**中學(xué)初中部），小學(xué)13所，幼兒園40所，學(xué)校布局漸趨合理，教育資源不斷優(yōu)化。萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，根據(jù)《**縣2004—2007年九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)施規(guī)劃》，至2005年6月，全縣已有5所學(xué)校通過了“省標(biāo)準(zhǔn)化三類學(xué)�！彬�(yàn)評(píng)。
　　2、深入實(shí)踐“教育協(xié)作體”和“教育共同體”活動(dòng)。早在2004年，我縣就根據(jù)海島農(nóng)村學(xué)校點(diǎn)多、分散、規(guī)模小的現(xiàn)狀，為發(fā)揮區(qū)域整體優(yōu)勢(shì)和教學(xué)規(guī)模效應(yīng)，開展了教育協(xié)作體實(shí)驗(yàn)研究工作。組建了本島的“五校協(xié)作體”和**島(我縣第二大島)的“四校協(xié)作體”，本著合作、競(jìng)爭(zhēng)、共贏的指導(dǎo)思想，打破各自為政的教學(xué)_，初步摸索了一套以教育局教研中心、教育科等部門協(xié)調(diào)下的區(qū)域合作運(yùn)作方式，開展了一系列管理、教研、網(wǎng)絡(luò)等方面的教育合作研究，建立了以新課程研究為主題的協(xié)作體校本教研機(jī)制，開展了語文、數(shù)學(xué)互動(dòng)式四度調(diào)整電子備課，嘗試了科學(xué)等學(xué)科的輪流教學(xué)，編印了校本課程和五校協(xié)作體教研刊物《五校潮》，進(jìn)行了協(xié)作體網(wǎng)絡(luò)主頁、共享平臺(tái)與軟件的開發(fā)和運(yùn)用，這些工作，對(duì)于提升我縣教師的專業(yè)素質(zhì)，提高校本教研水平，深化新課程改革起到了積極作用。2005年，組建了**小學(xué)與**中心、**小學(xué)與**小學(xué)的“城鄉(xiāng)教育共同體”，建立了理念共享、教師統(tǒng)籌、管理同步、責(zé)任共擔(dān)的共同_度和教育管理、教學(xué)研究、校本課程開發(fā)、師資協(xié)調(diào)等合作機(jī)制。同時(shí)，積極開展教育對(duì)口支援、教師輪崗支教、骨干教師師徒結(jié)對(duì)等工作，通過城區(qū)學(xué)校和骨干教師在教育管理、教育理念、教育方法、教學(xué)手段等方面的輻射，來影響農(nóng)村學(xué)校和教師，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)�；ネǎ猿菐оl(xiāng)促發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村教師與城區(qū)教師的資源共享，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化配置，拓展了校本教研的空間，成為我縣乃至全市課改的一大亮點(diǎn)。
　　在保持教育現(xiàn)有生機(jī)和活力的同時(shí)，尤其保障農(nóng)村學(xué)校的生存和發(fā)展。通過轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)撥款等辦法，建立起對(duì)農(nóng)村教育予以扶持的長效機(jī)制，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。并在教育經(jīng)費(fèi)的分配，校舍和設(shè)備等硬件的建設(shè)，校長、師資、生源安排的政策導(dǎo)向等方面，制定傾斜政策，大力扭轉(zhuǎn)校際差距過大的局面。
　　3、全面推進(jìn)新課程改革。新課改省市縣三級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立，教研管理、課程改革督導(dǎo)評(píng)估、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等機(jī)制已經(jīng)實(shí)行，初步形成了具有海島海洋特色的校本課程體系和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。以市立項(xiàng)課題《基于教師專業(yè)化發(fā)展的以校為本教研制度的理論與實(shí)踐研究》為載體，制定完善了校本教研制度。有7個(gè)教研組被評(píng)為市級(jí)校本先進(jìn)教研組，3所學(xué)校被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)學(xué)校，1所學(xué)校被推薦為第二批省校本教研示范學(xué)校。在05年11月由市教育局組織的全市校本教研周活動(dòng)中，我縣的教研員***老師和**小學(xué)**校長都獲得論壇一等獎(jiǎng)（全市僅3名）。全縣有4項(xiàng)課題被確定為市教育重點(diǎn)科研項(xiàng)目，有4項(xiàng)被立為省教科規(guī)劃課題，有27項(xiàng)被立為市教科規(guī)劃課題。《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接》課題成為國家“十五”計(jì)劃課題《小學(xué)“親近母語”閱讀課程構(gòu)建的理論和實(shí)踐研究》的子課題，提升了我縣教科研檔次。加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步完善學(xué)校年度主要工作目標(biāo)考核辦法，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和特色性目標(biāo)的評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校管理 ……（未完，全文共6140字，當(dāng)前僅顯示2156字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核工作自查自評(píng)報(bào)告》）