先進教研組評選方案

　　先進教研組評選方案
　　一、總則：
　　教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學，實施素質(zhì)教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化，健全對教研組的考核機制尤為重要。為此，特制定教研組學年量化考核方案，擬通過先進教研組的示范作用持續(xù)穩(wěn)定地提升教科研水平，提升教學質(zhì)量。
　　二、量化指標
　　一級
　　指標
　　百分比
　　二 級 指 標
　　權(quán)重
　　教
　　研
　　組
　　建
　　設(shè)
　　9
　　1
　　重視制度建設(shè)，依法治組，客觀、公正評價教師的工作。
　　3
　　2
　　組長善于協(xié)調(diào)、調(diào)動組員積極性，完成各部門交辦的工作。
　　3
　　3
　　不等不靠，能創(chuàng)造性地開展工作，工作成效好，影響面大。
　　3
　　常
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3
　　有創(chuàng)新理念和教改意識，在學科中有具體舉措，案例。
　　3
　　教學
　　效果
　　10
　　統(tǒng)一考試成績良好。
　　根據(jù)教研組老師所教學科在各級統(tǒng)考中的優(yōu)秀率、及格率和平均分情況評定。
　　10
　　教師
　　進修
　　及
　　青年教師
　　培養(yǎng)
　　10
　　1
　　有計劃地開展課標、教材教法等專題學習和研討活動。
　　2
　　2
　　參加國家、市、縣、校級骨干教師進修。
　　2
　　3
　　參加教科研課題研究。
　　2
　　4
　　教師有專業(yè)學習、進修計劃、個人訂閱教學專業(yè)報刊，精讀1-2本專業(yè)著作或教學理論書籍。
　　2
　　5
　　建立青年教師帶教制度，明確帶教要求，制定帶教計劃。
　　2
　　論文著作發(fā)表情況
　　11
　　1
　　每位教師每年有1-2篇教學論文或經(jīng)驗總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)交流。
　　3
　　2
　　在市、縣級及以上刊物發(fā)表專著、論文，在全國、市、縣學術(shù)專題報告會上交流。
　　6
　　4
　　參加專業(yè)學術(shù)團體。
　　2
　　獲獎情況
　　11
　　1
　　教師參加賽課獲獎。
　　3
　　2
　　教師參與論文評選獲獎。
　　3
　　3
　　教師參與學科教學及教學技能評選獲獎。
　　3
　　4
　　指導(dǎo)學生獲各級各類獎。
　　2
　　三、加分細則
　　1、根據(jù)各教研組設(shè)計和開展的教研活動的價值和影響度評一、二、三等獎，分別加積30、20、10分。
　　2、賽課（每人次）：校一、二、三等分別加積3、2、1分，縣一、二、三等分別加積8、6、4分，市一、二、三等分別加積12、10、8分。公開課（每節(jié)）：縣中心教研活動4分，校際交流3分。
　　3、論文（每篇）：被校園網(wǎng)站采用積一分，由學校統(tǒng)一上交縣教育學會及以上級別機構(gòu)參評加積1分，獲縣級一、二、三等獎分別加積5、3、2分，獲市級一、二、三等獎分別加積8、6、4分，獲國家級一、二、三等獎分別加積10、9、7分；公開發(fā)表，省市級加積8分，國家級加積12分；入選論文集加積5分。
　　4、承辦校級課題加積10分，縣級課題加積20分，市級課題加積30分，國家級課題加積40分（以結(jié)題為準）。
　　5、本學科以縣統(tǒng)考閱卷為準，若年級平均分超過##中，一個年級加積10分；超過##中，一個年級加積5分。
　　6、體藝組在音、體、美、計算機等技能比賽中，團體獲縣級一、二、三等獎，分別記30分、20分、10分；獲市級各等級獎，分值在縣級基礎(chǔ)上乘以2（只記一個最高等級的分值）。學生個人獲一、二、三等獎，分別積8、6、4分。
　　7、在高完中教工男籃比賽中獲第一名，每位隊員加積5分；獲第二名，每位隊員加積3分；獲第三名，每位隊員加積2分。
　　8、以教研組為單位參加校_比賽，一、二、三名分別加積5、3、2分。
　　四、扣分細則
　　1、無故不組織教研活動1次扣4分。教研活動記錄每少1次扣1分，不詳實扣0.5分。
　　2、上交學科教學計劃和總結(jié)，每缺一人次扣1分。
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