指技合訓(xùn)------新軍事變革樂章中強(qiáng)勁的音符

　　信息化戰(zhàn)爭，是發(fā)現(xiàn)者的戰(zhàn)爭；信息化戰(zhàn)爭，是體系對抗；信息化戰(zhàn)爭，是“快吃慢”的戰(zhàn)爭——新軍事變革中呈現(xiàn)出的這些特點(diǎn)，正在牽引著軍事訓(xùn)練的劃時代轉(zhuǎn)變。
　　指揮一體化、作戰(zhàn)一體化、空天一體化——新軍事變革中呈現(xiàn)出的這些趨勢，也在牽引著軍事訓(xùn)練、院校教育和軍隊(duì)編制_的變革。
　　在新軍事變革的多
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和綜合（雖然也有現(xiàn)場或虛擬環(huán)境的訓(xùn)練實(shí)踐，但這些訓(xùn)練實(shí)踐的目的，是加深對知識和理論的理解）。
　　由于功能的區(qū)分，訓(xùn)練和教育存在目標(biāo)趨向的差異，歷史地形成了院校教育和部隊(duì)訓(xùn)練相分離的_。在“訓(xùn)教相分”的_下：由于教育重理論，新軍事變革中的理論成果，總是首先在課堂上體現(xiàn)出來；由于訓(xùn)練重實(shí)踐，新軍事變革中的軍事技術(shù)創(chuàng)新成果，總是首先裝備試驗(yàn)部隊(duì)。從而，進(jìn)一步造成院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練的脫節(jié)，致使院校培養(yǎng)出的人才，不能盡快適應(yīng)部隊(duì)的需要。
　　哪里有矛盾，新軍事變革的浪潮必然會沖擊到哪里。為保障信息化條件下一體化聯(lián)合作戰(zhàn)和聯(lián)合訓(xùn)練有效實(shí)施，建立“指技合訓(xùn)”_，便適時地提上了議事日程。如美軍在轉(zhuǎn)型中，加緊改革和重組軍事訓(xùn)練與院校教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，美空軍將負(fù)責(zé)訓(xùn)練的原空軍司令部、三個空降訓(xùn)練基地、三個空軍國民警衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練單位和空軍大學(xué)合并，組成空軍教育訓(xùn)練司令部，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練與教育體系�？哲娊逃�(xùn)練司令部成立后，整合空軍訓(xùn)練與教育資源，采用各種先進(jìn)的訓(xùn)練方法，使空軍的教育訓(xùn)練能力提高了15%。
　　隨著軍隊(duì)信息化建設(shè)程度的提高，世界發(fā)達(dá)國家的軍隊(duì)，都普遍重視了建立訓(xùn)練與教育一體化的運(yùn)行機(jī)制，最大限度地提升部隊(duì)訓(xùn)練與院校教育的質(zhì)量和效益。美陸軍訓(xùn)練與 ……（未完，全文共1077字，當(dāng)前僅顯示684字，請閱讀下面提示信息。收藏《指技合訓(xùn)------新軍事變革樂章中強(qiáng)勁的音符》）