六一兒童節(jié)小品劇本-戰(zhàn)爭與和平

　　背景：寢室，一張桌子，四張椅子，三個人坐在桌旁，一個在看報紙，一個在看游戲雜志，一個在聽音樂看歌詞，搖頭晃腦。
　　甲：（邊看報紙邊搖著頭說）老美啊老美，簡直就是一只沖動的猩猩。
　　乙：（抬頭看甲）為什么像猩猩？
　　甲：（指報紙）你想啊，美國有實力，像猩猩一樣強壯，沒腦子，像猩猩一樣笨。你瞧，這打仗打仗，老美剛開始說要速戰(zhàn)速決，結(jié)果一打就是二十幾天；搞了個什么“斬首”行動，現(xiàn)在連薩達姆的影都看不到；仗打完了，老美犯愁了，這戰(zhàn)爭該以什么性質(zhì)來載入史冊呢？是正義的還是侵略的？于是現(xiàn)在就拼命的找伊拉克制造核武器的蛛絲馬跡
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那猩猩怎么就死了？
　　甲：你想啊，猩猩兩只手都抓著箭，看見獵人已經(jīng)沒有反抗的能力了，一高興，就做出了習(xí)慣性的動作，（做雙手垂胸的樣子，還學(xué)猩猩叫）把自己插死了！哈哈哈哈……你說猩猩笨不笨？
　　乙：（看甲，面無表情）
　　丙：（看甲，莫名其妙）
　　甲：（看他們）你們不覺得好笑嗎？
　　乙：一點都不好笑。與其說猩猩笨，倒不如說你笨。（甲一時氣得說不出話）
　　丙：（摘下耳塞）你們在說什么��？
　　甲：（把氣發(fā)在丙身上）說你像猩猩！
　　丙：你才像猩猩！我惹你了我！非典型青春期抑郁癥。（不屑，又把耳機戴上）
　　甲：抑郁？是啊怎么會不抑郁，老美打伊拉克關(guān)我們什么事？為什么我們也要跟著受罪？自從開戰(zhàn)以來，連老師都趕時髦，上課就上課嘛，時不時講著講著就跑題到伊拉克上去了。
　　乙：（驚奇）你們也是��？！我還以為只有我們是這樣。你知道英語課一開始我們老師就說（作老師的腔調(diào)）：“class begin everyone.now,let’s discuss the war’s situation between of the american and the iraqi.”(現(xiàn)在讓我們來討論美國與伊拉克的戰(zhàn)況)
　　甲：你知道我們概率老師要我們做什么？他叫我們計算關(guān)于戰(zhàn)爭結(jié)果的幾種可能的發(fā)生率！
　　乙：我們馬哲老師還要我們用辨證唯物主義和歷史唯物主義分析美伊之戰(zhàn)的必然性，并且寫一篇1000字左右的論文當作平時作業(yè)。1000字��！讓我打游戲還可以，讓我寫這個就算寫到吐血都寫不出來。
　　甲：不過是論文嘛，你找?guī)追輬蠹垳愐幌戮秃昧寺�，我們老師還要我們針對伊拉克目前經(jīng)濟狀況與社會狀況，制定某產(chǎn)品在伊打開市場的營銷策略！你說有哪個白癡企業(yè)會在這樣，這樣一個連走在路上都有被爆頭的危險的地方作生意？太有錢了找刺激��？！
　　乙：賣軍火就可以啊，而且連廣告費都省了，你只要站在街上“啪啪”放上兩槍……
　　甲：（用報紙敲乙）你嫌我死得慢啊是不是��？！
　　丙：（忘情的唱起歌）（《半島鐵盒》）為什么這樣子？你拉我手說你還有些憂郁……
　　甲：（敲丙）喂，不要制造噪音！
　　丙：（一下子摘下耳機）吵死了，你們比我還吵！ ……（未完，全文共1888字，當前僅顯示1200字，請閱讀下面提示信息。收藏《六一兒童節(jié)小品劇本-戰(zhàn)爭與和平》）