寬容也是一種愛--“愛的教育”師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　
　　寬容也是一種愛——“愛的教育”師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)
　　孔子云：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！睂捜菔侨说那楦兄唬幸环N巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力；寬容也是一種豁達(dá)和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力。
　　作為一名人民教師，整天面對(duì)著天真爛漫的幼兒來說，
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　　由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好，他們往往采用簡(jiǎn)單粗暴甚至體罰的方法對(duì)付孩子；孩子一時(shí)不聽話，他們就氣憤不已，吹胡子瞪眼；孩子一時(shí)做得不合己意，他們經(jīng)常隨口而出：“怎么這么笨”……久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。否則就可能風(fēng)雨交加，使自己動(dòng)輒得咎。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。
　　每個(gè)孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難。適時(shí)的傾聽，平等的交流，勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個(gè)性發(fā)展。就像一首小詩所說的：
　　土地寬容了種子，擁有了收獲；
　　大海寬容了江河，擁有了浩瀚；
　　天空寬容了云霞，擁有了神采；
　　人生寬容了遺憾，擁有了未來。
　　在活動(dòng)課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事：一寫一份情況說明書（不是常見的檢查書）；二唱一支歌；三做一件好事。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對(duì)孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到"練其功、陶其情、促其行"的良好效果。教師不會(huì)因?yàn)閷捜荻ネ�；平庸的教師也不�?huì)因?yàn)榇直┒教碜饑?yán)。寬容的教師深諳教育的藝術(shù)，"躬自厚而薄責(zé)于人"，對(duì)學(xué) ……（未完，全文共1377字，當(dāng)前僅顯示875字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《寬容也是一種愛--“愛的教育”師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)》）