大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育 深入實施村村大學生計劃

目錄/提綱：……
一、提高認識，真正把實施村村大學生計劃納入重要議事日程
二、加大領導力度，確�！按宕宕髮W生計劃”得以順利實施
三是對畢業(yè)后回村參加工作的，鄉(xiāng)村基層黨組織要將他們列為村級后備干部重點培養(yǎng)
三、整合教育資源，為實施村村大學生計劃打好基礎
一是將遠程教育中心設在市職業(yè)教育中心，實現(xiàn)教育教學資源共享
四是通過優(yōu)化課程設置，加強教學管理，切實增強了教育培訓針對性和實效性
一是要把好“選拔關(guān)”
二是要把好“學習關(guān)”
三是要把好“使用關(guān)”
……

　　“村村大學生計劃”是省委確立的“開展十項利民行動”的重要內(nèi)容，也是貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，提高農(nóng)村干部群眾素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)“努力快發(fā)展，全面建小康”工作目標的重要舉措和具體步驟。五大連池市委、市政府高度重視，認真做好組織實施工作，同時按照省委和黑河市委的要求，結(jié)合本市實際，通過大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，積極培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學生，全面加強鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民培訓，有效地促進了農(nóng)村干部群眾素質(zhì)的提高。
　　一、提高認識，真正把實施村村大學生計劃納入重要議事日程
　　農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì)偏低，人才匱乏，是制約農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)快速發(fā)展的根本性原因。隨著農(nóng)村改革不斷深化和市場經(jīng)濟_日趨完善，特別是在我國加入世貿(mào)組織后，面對日益激烈的市場競爭，要加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)快速發(fā)展，實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標，迫切需要提高農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)。實施“村村大學生計劃”，則是省委為盡快提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)，從深層次上解決農(nóng)村矛盾，加快農(nóng)村改革和發(fā)展步伐而做出的一項
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學生計劃”的承辦單位--東北農(nóng)業(yè)大學的委托，按照東農(nóng)確定的模式、內(nèi)容和要求，市委組織部派出3個調(diào)查組，隨機抽樣調(diào)查了我市6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個村及北安、 孫吳、嫩江等附近市縣各2個村，搜集了大量關(guān)于農(nóng)戶收入、種植、養(yǎng)殖和加工項目、家庭成員學歷情況及是否有參加學習培訓意愿等基礎資料和數(shù)據(jù)，并形成了調(diào)查報告，為東北農(nóng)業(yè)大學實施“村村大學生計劃”提供了準確依據(jù)。市直有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用廣播電視等新聞媒體和發(fā)放宣傳單等形式，廣泛進行宣傳，使廣大農(nóng)戶特別是在外地打工的農(nóng)村高中畢業(yè)都及時了解了“村村大學生計劃”的主要內(nèi)容、重要意義和有關(guān)政策。為了保證“村村大學生計劃”真正能夠達到使畢業(yè)生回村創(chuàng)業(yè)，回村發(fā)展，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的目的，我們一方面嚴把政審關(guān)，嚴格履行各項程序，保證生源質(zhì)量；同時為鼓勵農(nóng)村高中畢業(yè)生參加學習，市委專門制定了5條具體優(yōu)惠政策和扶持措施。一是在財政十分緊張的情況下，對每個參加“村村大學生計劃”的農(nóng)村大學生給予4000元補助。二是對農(nóng)村無高中或中專學歷，但確有一技之長和自學成才的鄉(xiāng)土人才、致富帶頭人和村級后備干部，本人積極要求上進的，由市職業(yè)教育中心組織培訓，經(jīng)考試及格后獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)高中畢業(yè)證書，然后再報考參加“村村大學生計劃”。三是對畢業(yè)后回村參加工作的，鄉(xiāng)村基層黨組織要將他們列為村級后備干部重點培養(yǎng)。四是對畢業(yè)后回村創(chuàng)業(yè)的，根據(jù)其所從事的行業(yè)和項目特點，由有關(guān)部門和鄉(xiāng)村負責在政策、資金等方面給予協(xié)調(diào)和扶持。五是對畢業(yè)后在本村工作5年的，可根據(jù)工作情況調(diào)入到市、鄉(xiāng)事業(yè)單位，或參加公務員錄用考試。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及有關(guān)部門也相應制定了有關(guān)扶持政策，有效地激發(fā)了鄉(xiāng)村干部群眾參加學習培訓的積極性。今年已落實鄉(xiāng)村大學生培養(yǎng)計劃157人，其中參加全省“村村大學生計劃”學習的30人，我市自行培養(yǎng)的127人。
　　三、整合教育資源，為實施村村大學生計劃打好基礎
　　為了將鄉(xiāng)村大學生培養(yǎng)計劃和農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級工程落到實處，我們整合全市教育教學資源，切實加強了教育培訓過程的管理。一是將遠程教育中心設在市職業(yè)教育中心，實現(xiàn)教育教學資源共享。目前已擁有辦公樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓和多功能餐廳等建筑面積2.8萬平方米；微機室、農(nóng)學標本室等實驗實習室14個；計算機200余臺（套）及鑫諾衛(wèi)星和亞洲3號衛(wèi)星接收設備，開通adsl寬帶局域網(wǎng)；校內(nèi)實習基地5處，校外實習基地12處。二是依托遠程教育中心這一教育平臺，通過調(diào)整農(nóng)村黨員電教點和“三個代表”責任區(qū)設置，從中確定220多個鄉(xiāng)村教學點，配備微機、電視、vcd等設備，并逐步在朝陽鄉(xiāng)等偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)新上衛(wèi)星接收設備，成立教學分部，形成市、鄉(xiāng)、村、教學點四級教育培訓網(wǎng)絡。三是根據(jù)農(nóng)村特點，以遠程教育為龍頭，結(jié)合開展“科普之冬”、“跨世紀青年農(nóng)民培訓工程”、“三下鄉(xiāng)”等活動，通過舉辦培訓班、巡回演講、參觀、交流等方式，并輔之以電視講座等形式，按照就近就便的原則，有效地開展了農(nóng)村干部群眾的教育培訓工作，構(gòu)建了新形勢下適應農(nóng)村發(fā)展需要、適合農(nóng)村生產(chǎn)生活特點、符合農(nóng)民致富需求的教育培訓格局。四是通過優(yōu)化課程設置，加強教學管理，切實增強了教育培訓針對性和實效性。在專業(yè)和課程設置上，選擇了我市急需的農(nóng)村管理與發(fā)展、法律和金融會計等專業(yè)，其中“農(nóng)村管理與發(fā)展”是東北農(nóng)業(yè)大學最新開設的專業(yè)，該專業(yè)包含了農(nóng)村管理各方面的知識，同時又設置了較多農(nóng)村實用技術(shù)選修課，具有較強的綜合性、靈活性和實用性，學員可以根據(jù)本地實際需要進行優(yōu)化組合，既能培養(yǎng)自身管理能力，又能掌握較多的致富項目，增強帶頭致富和帶領群眾致富的本領。對農(nóng)村干部群眾的教育培訓，我們主要選擇了農(nóng)村政策法規(guī)、特色綠色農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)、畜牧養(yǎng)殖知識、勞動力轉(zhuǎn)移有關(guān)知識、市場經(jīng)濟知識等十大類培訓內(nèi)容，得到了農(nóng)村干部群眾的普遍歡迎。在教育培訓過程中，注意加強組織管理，為學員和教師提供了較好的 ……（未完，全文共4087字，當前僅顯示2064字，請閱讀下面提示信息。收藏《大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育 深入實施村村大學生計劃》）