《科學發(fā)展觀學習讀本》學習體會--學習和貫徹科學發(fā)展觀的一本好教材

　　《科學發(fā)展觀學習讀本》學習體會--學習和貫徹科學發(fā)展觀的一本好教材
　　最近,由中宣部理論局組織編寫的《科學發(fā)展觀學習讀本》出版發(fā)行了,這是黨的思想理論建設上的一件大事和喜事。它為我們深入學習、正確領會、全面貫徹以_同志為總書記的黨中央提出的科學發(fā)展觀,提供了一本好教材。
　　《讀本》是用科學發(fā)展觀武裝全黨和教育人民,進一步統(tǒng)一認識、凝聚力量的需要。它在堅持發(fā)揚此前由中宣部主持編寫《_同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》、《“三個代表”重要思想學習綱要》之成功經(jīng)驗的基礎上,從理論和實踐的結(jié)合上,比較全面準確地勾勒和闡述了科學發(fā)展觀的系統(tǒng)理論。通過對這個《讀本》初步閱讀學習,我認為,它具有以下一些特點
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學發(fā)展觀,才能使我國經(jīng)濟社會發(fā)展切實轉(zhuǎn)入到以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。
　　第二,《讀本》正確地闡發(fā)了科學發(fā)展觀的許多思想、觀點和命題的科學含義,有助于我們完整準確地領會和理解黨中央提出科學發(fā)展觀的初衷和原意。其中最突出的,就是對“以人為本”這個重要命題的正確解讀�！蹲x本》根據(jù)_同志的有關論述,認定“以人為本的人,是指人民群眾”,強調(diào)“以人為本的本,就是根本,就是出發(fā)點、落腳點,就是廣大人民的根本利益”。因此,它把以人為本順理成章地解釋為“就是以最廣大人民的根本利益為本”。這樣,就抓住了科學發(fā)展觀的思想精髓。從而,它既肯定以人為本與中國古代民本思想有一定的思想繼承關系,又強調(diào)“以人為本”與中外的民本思想、人本主義有“根本區(qū)別”。尤其使人深受啟發(fā)的是,《讀本》還進而揭示以人為本體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,闡述了堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的根本觀點,強調(diào)了把經(jīng)濟社會發(fā)展與人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來的社會價值目標。我認為,這樣理解和闡述以人為本及其相關原理,忠實于原意,符合唯物史觀,有助于我們以科學態(tài)度學習和貫徹科學發(fā)展觀。
　　第三,《讀本》簡明扼要地揭示出科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,勾勒出了它的理論構(gòu)架并逐層展開論述其思想觀點,這有助于我們學習和掌握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)容和精神實質(zhì)�！蹲x本》從總體上對科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵作出揭示后,指出:科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一,其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展�？梢哉f,這就是科學發(fā)展觀的理論構(gòu)架,其后展開的逐層論述,就是力求從理論和實踐的結(jié)合上展示其理論全貌�？茖W發(fā)展觀著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題,在發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等方面提出了一系列新的思想觀點,初步形成了馬克思主義關于社會主義發(fā)展的系統(tǒng)理論,也是需要在實踐中不斷豐富、發(fā)展、完善的理論。
　　第四,《讀本》對科學發(fā)展觀的概括和論述,簡明扼要、提綱挈領、鮮明準確、通俗易懂,既具有全面性、思想性和深刻性,又具有邏輯性、簡明性和可讀性。它所論述的科學發(fā)展觀,內(nèi)容豐富,博大精深。但《讀本》能抓住其理論創(chuàng)新的基本觀點和基本思想,進行歸納、概括和提煉,把它們歸結(jié)為環(huán)環(huán)相扣、逐層展開、緊密聯(lián)系的七個方面,僅僅用5萬字左右的篇幅,就把科學發(fā)展觀比較完整準確地展示在讀者面前。這是很要政治眼光和理論功力的。例如,科學發(fā)展觀關于全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求中,包含有多層 ……（未完，全文共2204字，當前僅顯示1401字，請閱讀下面提示信息。收藏《《科學發(fā)展觀學習讀本》學習體會--學習和貫徹科學發(fā)展觀的一本好教材》）