怎樣創(chuàng)建學習型企業(yè)，并形成有效機制

目錄/提綱：……
一、建設學習型企業(yè)是時代的客觀要求
二、學習型企業(yè)學什么
三、如何創(chuàng)建學習型企業(yè)
四、完善創(chuàng)建的四項機制是學習型企業(yè)發(fā)展的保障
（一）質疑機制
（二）激勵機制
二是項目獎勵和常規(guī)激勵相結合
（三）教育機制
一是加大教育培訓的投入力度
三是完善教育內容，在高度重視技術技能教育的同時，做好理想信念的思想道德教育
（四）創(chuàng)新機制
四是著力加強團隊學習五是樹立系統(tǒng)觀念，搞好系統(tǒng)思考
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　　培根說過：“知識就是力量”。學習是提高人的能力的基本途徑。黨的十六大明確提出要把“形成全民學習，終身學習的學習型社會”，作為全民建設小康社會的奮斗目標之一。當今世界，企業(yè)之間的競爭實質上是學習能力的競爭。誰能迅速提高自己的學習能力，創(chuàng)新能力和競爭能力，誰就能贏得發(fā)展的主動權和領先優(yōu)勢，誰就會在激烈的市場競爭中超越對手并長期保持發(fā)展的領先優(yōu)勢，進而促進企業(yè)更好更快的生存和發(fā)展。
　　一、建設學習型企業(yè)是時代的客觀要求
　　創(chuàng)建學習型企業(yè)已經成為企業(yè)唯一的正確選擇。在新的形勢下，企業(yè)只有因地制宜，全力以赴地把自己建設成為名副其實的學習型企業(yè)，大力進行人力資源開發(fā)，獲取豐富的知識資源，才能迎接時代的競爭和挑戰(zhàn)，才是符合時代的客觀需要的�，F(xiàn)代企業(yè)首先要有一個學習型組織。在1997年世界管理大會上，專家們普遍認為“學習型組織”將是未來成功企業(yè)的模式。建設學習型企業(yè)的理論問世后，被奉為21世紀的管理經典。在當今全世界500強前100名企業(yè)中，有40%的企業(yè)進行了學習型企業(yè)的建設。在我國，“海爾”、“聯(lián)想”等著名的企業(yè)也按照學習型企業(yè)的模式，加強了企業(yè)的全面建設，打造企業(yè)的核心競爭能力。因此說創(chuàng)建學習型企業(yè)，是企業(yè)的生存之本，發(fā)展之魂。
　　二、學習型企業(yè)
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企業(yè)的經驗，采取積極的措施，切實搞好學習型企業(yè)的建設，提高企業(yè)的學習能力，應變能力和核心競爭能力是迫在眉睫的任務。企業(yè)要想從根本上將自己改造成一個學習型企業(yè)，根本出路在于適應新的形勢，加強和改進企業(yè)思想政治工作。傳統(tǒng)的企業(yè)思想政治工作是在計劃經濟條件下形成的，當時的國有企業(yè)沒有市場競爭的壓力，沒有破產的威脅，職工也不存在下崗的憂慮。因此，企業(yè)的思想政治工作目的單一，主要是通過理論宣傳和思想教育，為完成生產任務提供思想保證。在社會主義市場經濟條件下，企業(yè)思想政治工作面臨的情況與以往有很大不同，如果仍然停留在原有的水平，就遠遠不夠了。我們不可能在企業(yè)由于經營狀況不好而發(fā)不出工資時片面提倡奉獻精神，更不應當在職工正陷入下崗的苦惱時僅以“服從組織決定”相勸�？梢�，在新形勢下，企業(yè)的思想政治工作必須大大拓展和創(chuàng)新，緊密聯(lián)系企業(yè)的生產經營實際，通過調動職工的積極性，挖掘職工的潛能，增強企業(yè)的活力。而創(chuàng)建“學習型企業(yè)”，就是實現(xiàn)企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新的一種思路。從現(xiàn)代企業(yè)管理的角度看，將企業(yè)思想政治工作定位于人力資源的開發(fā)與管理，把創(chuàng)建“學習型企業(yè)”作為工作的新思路，有利于擺脫企業(yè)傳統(tǒng)思想政治工作的思維定勢和固有模式的束縛，為企業(yè)的思想政治工作開拓出新天地。
　　創(chuàng)建“學習型企業(yè)”，首要的是加強學習。如果說，在革命戰(zhàn)爭年代，沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，那么，今天可以說，不善于學習的企業(yè)是必將衰亡的企業(yè)。重視學習，本來就是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是國有企業(yè)的優(yōu)勢所在。因此，大興學習之風是思想政治工作繼承傳統(tǒng)和開拓創(chuàng)新的結合點。熱愛就是最好的老師，一個人如果沒有熱情，就不可能刻苦學習。在靠素質競爭，靠本事吃飯的年代，我們必須真正樹立學習就是工作、就是責任、就是素質、就是樂趣的新型學習觀念，不斷強化自我加壓意識，強化學習的積極性和主動性。學習是企業(yè)生命的源泉，因此具有良好的學習氛圍的企業(yè)才能持久生存和發(fā)展。營造良好的學習氛圍首先要培養(yǎng)學習型干部。在學習型企業(yè)中，干部已經不再是一般意義上的管理者，而是整個學習型組織的設計師，因此企業(yè)的領導干部必須擺脫事務性工作的困擾，擠出一定的時間多學一些，成為職工學習的帶頭人。其次是要培養(yǎng)職工學習的自覺性，鼓勵職工牢固樹立終身學習的意識，實現(xiàn)新的不間斷的自我超越。
　　創(chuàng)建“學習型企業(yè)”，必須從人力資源開發(fā)與管理的角度重新認識學習的目的。學習的目的首先在于發(fā)掘潛能，提高能力。能力提高了，人才能生存和發(fā)展，企業(yè)才能興旺發(fā)達。只有從這樣的角度認識學習的目的，才有可能加強學習的針對性，提高學習的效率，克服學習組織活動中的盲目性和形式主義。
　　創(chuàng)建“學習型企業(yè)”，必須著眼于企業(yè)管理的全局。在社會主義市場經濟條件下，企業(yè)的思想政治工作與其他方面的管理工作不可能截然分開。比如，如果企業(yè)的分配機制和激勵機制解決得不好，僅靠思想政治工作，是難以調動職工的積極性的。在這種情況下，創(chuàng)建“學習型企業(yè)”，目的就是通過學習提高能力，進行制度創(chuàng)新，形成有利于調動職工積極性的分配機制和激勵機制�？梢哉f，搞好學習與搞好國有企業(yè)改革之間有著內在的聯(lián)系：大興學習之風，統(tǒng)一思想、明確方向、堅定信心，是推進國有企業(yè)改革的思想動力；而國有企業(yè)在制度創(chuàng)新、結構調整的變革中，必須將學習放在首位。只有這樣，把學習融入企業(yè)改革和管理的一切環(huán)節(jié)之中，使思想政治工作服務于企業(yè)管理的各個方面，國有企業(yè)才能在社會主義市場經濟條件下不斷煥發(fā)出新的生機與活力。
　　四、完善創(chuàng)建的四項機制是學習型企業(yè)發(fā)展的保障
　　創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期系統(tǒng)的工程，必須建立一套適應企業(yè)發(fā)展的長效機制作為保障。
　　（一）質疑機制
　　企業(yè)中最大的失誤是決策的失誤，領導班子要著眼企業(yè)的長遠發(fā)展和全體員工的根本利益，以寬廣的心胸勇于自找麻煩，自我否定，走群眾路線，靠群眾的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機，防患于未然。要暢通信息反饋渠道。組織的學習力不同于個人的學習力的一個特征在于：對信息的掌握并不停留于個人手中，而是在整個組織中達成共識。要豐富和完善職工的參政議政的途徑，開展合理化建議活動，當領導者能隨時聽到職工的質疑。同時要完善配套制度，鼓勵職工的集體榮譽感，保持其質疑的積極性，并及時反饋和落實情況。
　�。ǘ┘顧C制
　　激勵可以變壓力為動力，學習離不來激勵機制的驅動。通過建立
　　平競爭的激勵驅動機制，引導職工自覺學習，從內心渴望學習，渴望提高。
　　1、建立目 ……（未完，全文共4707字，當前僅顯示2377字，請閱讀下面提示信息。收藏《怎樣創(chuàng)建學習型企業(yè)，并形成有效機制》）