深化課程改革 促進(jìn)均衡發(fā)展

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹立全新的課程觀
二、積極進(jìn)行崗位培訓(xùn)，用課改新理念指導(dǎo)教學(xué)工作
三、深入改革，立足課堂，把好質(zhì)量關(guān)
四、加大資金投入，不斷改善硬件設(shè)施
五、問題與困惑
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　　基礎(chǔ)教育課程改革，是全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、造就現(xiàn)代教師的必由之路；同時也將廣大教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，我們每位教師既是新課程的實施者，也是新課程的探索者。國家課程改革實施已有三年，教師整體素質(zhì)有了提高，學(xué)校的教學(xué)研究氣氛十分濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性有了進(jìn)一步提高。課改給學(xué)校帶來的變化是巨大的，新的教學(xué)理念使教師的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。
　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹立全新的課程觀
　　在
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教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計劃，在個人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體研究，開展專題性研究。在統(tǒng)一認(rèn)識前提下，準(zhǔn)確把握教材特點，立足課堂，積極探索新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推動教學(xué)改革深入發(fā)展。各校領(lǐng)導(dǎo)在重視培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還十分重視配備較強(qiáng)的師資力量參與課改，各校參與實驗的教師是教師中的骨干力量，保證課改實驗的順利進(jìn)行。
　　三、深入改革，立足課堂，把好質(zhì)量關(guān)
　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足點，是教育的永恒主題，是教育的生命線。優(yōu)化教學(xué)管理是實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。課程改革倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。各校在新課程背景下，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，有計劃地開展校本教研活動，以常規(guī)管理為依托，通過多種渠道，采取多種形式，開展富有成效的活動，全面提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師、學(xué)生的全面發(fā)展。我中心學(xué)區(qū)為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，定期召開教學(xué)研討會，組織校長、教學(xué)干部深入課堂一線，及時掌握課改第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
　　課改是在不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新中循序漸進(jìn)，學(xué)校非常重視教學(xué)反思，“教學(xué)反思”就是教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己的課程與教學(xué)行為、決策以及結(jié)果進(jìn)行審視和分析，學(xué)校通過教學(xué)心得記錄、總結(jié)、反思等方式，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。實現(xiàn)從教書型、體驗型到研究型、創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
　　四、加大資金投入，不斷改善硬件設(shè)施
　　為了保證課改工作的順利進(jìn)行，各校非常重視課改年級教學(xué)硬件配備。各校領(lǐng)導(dǎo)對實驗?zāi)昙壊扇×恕皟A斜政策”，加大了對實驗?zāi)昙壍耐度�，配置了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。各校課改年級，參加實驗的每個班級和相關(guān)學(xué)科專用教室都配備了實物投影、電腦和磁性黑板，為課改創(chuàng)造了理想的物質(zhì)條件。
　　五、問題與困惑
　　在三年新課程改革 ……（未完，全文共1588字，當(dāng)前僅顯示1010字，請閱讀下面提示信息。收藏《深化課程改革 促進(jìn)均衡發(fā)展》）