改革治校 質(zhì)量立校 科研興校

　　
　　改革治校質(zhì)量立�？蒲信d校
　　富池中心小學(xué)，地處長(zhǎng)江之畔，在校學(xué)生1140人。近幾年來，該校堅(jiān)持“改革治校，質(zhì)量立校，科研興�！钡霓k學(xué)方略，以人為本，興研促教，走出了一條“管理創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新、科研創(chuàng)新”的新道路。學(xué)校先后被評(píng)為“縣一級(jí)合格學(xué)�！薄ⅰ翱h示范學(xué)�！�、“縣奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)勝單位”，“縣教研教改先進(jìn)單位”“全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、“全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”……
　　一、改革治校
　　學(xué)校工作的有序開展，必須有科學(xué)的管理做后盾�？茖W(xué)配置學(xué)校人、財(cái)、物等教育資源，變?nèi)酥螢榉ㄖ�，變�?jīng)驗(yàn)管理為科學(xué)管理。我校重點(diǎn)抓好了兩項(xiàng)改革。
　　1、優(yōu)化機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化制度、量化評(píng)估。
　　針對(duì)以往學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置重疊，分工不明，責(zé)任推諉的現(xiàn)狀，我校通過民主選舉，組建了一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高的年青領(lǐng)導(dǎo)班子。切實(shí)構(gòu)建起了“職、責(zé)、權(quán)分工到線到人，協(xié)同管理”的管理模式，精簡(jiǎn)了機(jī)構(gòu)，注入了活力，提高了效率；為了使管理有章可循、有法可依，我校在考勤、教
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鍋飯”的消極思想，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提升辦園競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我校今夏對(duì)幼兒園管理進(jìn)行了股份制改革，每位幼兒園教師都是股東，每個(gè)教師的切身利益與幼兒園的興衰直接相關(guān)。通過改革，教師的積極性得到了空前提高，工作熱情、責(zé)任感、效率倍增。本期入園幼兒人數(shù)創(chuàng)歷史最多，辦園規(guī)模得到了進(jìn)一步壯大；為了使學(xué)前教育和小學(xué)教育融洽接軌，我校選派了最有實(shí)力的教師到學(xué)前班兼課，開展科研性活動(dòng)。
　　二、質(zhì)量立校
　　1、德育工作。
　　我校近幾年來堅(jiān)持加強(qiáng)師德_建設(shè)，以高尚的師德影響人；加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人；加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，以豐富的活動(dòng)引導(dǎo)人。①、要求教師以“愛生”為核心，學(xué)校把“愛生”納入教師管理制度中，與教師常規(guī)教學(xué)工資掛鉤，每期學(xué)校組織學(xué)生給教師打分、評(píng)價(jià)，結(jié)果同教師學(xué)期綜合考核掛鉤，與“末位淘汰制“掛鉤。使全體教師樹立了正確的育人觀；②、重視環(huán)境的陶冶作用。校園環(huán)境突出綠化、美化、凈化、教育化。合理布局校園花草景點(diǎn)，創(chuàng)辦了校園文化宣傳長(zhǎng)廊，在各室內(nèi)外懸掛了偉人畫像、名言、《小學(xué)生守則》等，在學(xué)校各處合理設(shè)置了垃圾箱，在各景點(diǎn)處合理樹立了衛(wèi)生紀(jì)律等方面的宣傳牌。生活環(huán)境的建設(shè)，突出規(guī)范化。統(tǒng)一學(xué)生著裝，規(guī)范學(xué)生交際語言，使用普通話，使用文明禮貌用語。使學(xué)生擁有一個(gè)平等、和諧、有序、文明的共同環(huán)境。使每個(gè)學(xué)生一走入校園就時(shí)刻觸摸到作為一個(gè)“中心”人所必須備具的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻體驗(yàn)到作為一名“中心”人的自豪感。促使學(xué)生自覺熱愛學(xué)校，講衛(wèi)生、講文明、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)，自覺遵守日常行為規(guī)范，自覺地團(tuán)結(jié)奮發(fā)。③少先隊(duì)重點(diǎn)抓好“兩崗”（少先隊(duì)監(jiān)督崗、少先隊(duì)廣播宣傳崗）建設(shè)，促進(jìn)德育常規(guī)化，抓好“三項(xiàng)教育”（“國(guó)旗下講話”教育、革命傳統(tǒng)教育、“規(guī)范”教育），促進(jìn)德育深入化。學(xué)校長(zhǎng)期開展了樂器、舞蹈、書法、英語、奧賽、手工等興趣小組，每年舉行了“六一”、“十一”大型文藝匯演活動(dòng)，夏、冬兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過系列活動(dòng)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)蔚然，學(xué)校多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)“德育先進(jìn)單位”。
　　2、常規(guī)教學(xué)
　　常規(guī)教學(xué)是促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)步開展，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。常規(guī)教學(xué)應(yīng)該做到常抓不懈，常抓常新。我校著重把好了“四關(guān)”，做活了“四字”文章。①、“計(jì)劃”關(guān)落實(shí)“全”。要求長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和階段計(jì)劃相適應(yīng)，全面制訂出各線、各科計(jì)劃，組織專人討論，力求計(jì)劃做到切實(shí)可行、科學(xué)規(guī)范，杜絕制訂計(jì)劃形式化、走“過場(chǎng)”；②、“組織”關(guān)落實(shí)“細(xì)”。我校嚴(yán)格開足、開齊了各門科目，嚴(yán)抓了綜合學(xué)科（體、音、美、自然、英語、微機(jī)等）的教學(xué)組織，端正了教師教學(xué)思想，消除了“主副課”之分的錯(cuò)誤觀念，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、改課、增減課時(shí)。要求每個(gè)教師抓好教學(xué)的各環(huán)節(jié)，如備課，不僅要突出重難點(diǎn)，還要突出知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法的有機(jī)結(jié)合。③、“檢查”關(guān)落實(shí)“嚴(yán)”。堅(jiān)持常規(guī)月查制。開學(xué)初查計(jì)劃，每月底組織教研組查教學(xué)實(shí)施情況，期末查總結(jié)。隨堂聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月采用事先不做招呼的做法，隨堂聽課，著重檢查教師是否上無準(zhǔn)備（不備課）之課，是否上無效率（教法、學(xué)法不妥）之課，課后及時(shí)和教師交換意見，并把檢查結(jié)果同該教師的常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)掛鉤。對(duì)未達(dá)到要求的教師，責(zé)令并指導(dǎo)其上達(dá)標(biāo)課，一次不行，上兩次，直到達(dá)標(biāo)為止。去年，我校領(lǐng)導(dǎo)干部人均聽課達(dá)到45節(jié)，王義康校長(zhǎng)一人達(dá)到85節(jié)。這種隨堂聽課制的實(shí)施，使每個(gè)教師樹立了“向40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念，不做教學(xué)的糊涂蟲；④、“總結(jié)”關(guān)要“實(shí)”。每學(xué)期我校針對(duì)常規(guī)教學(xué)的具體實(shí)施情況，在期中抓整改，期末抓總結(jié)。一是要求 ……（未完，全文共3805字，當(dāng)前僅顯示1922字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《改革治校 質(zhì)量立校 科研興�！�）