按照局[2006]21號文件《教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案>的通知》和《教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》(以下簡稱《方案》)要求,這項工作自二000六年六月啟動以來,我校高度重視,精心組織,積極行動,嚴格遵照《方案》實施執(zhí)行。根據(jù)實施方案的要求,2006年6月為教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作第一階段,也就是
動員部署。重點是制定治理方案,明確目標要求和方法步驟,進行廣泛的思想發(fā)動,營造活動氛圍。我校迅速落實了治理商業(yè)賄賂專項工作的意見,根據(jù)學(xué)校的實際情況,明確了學(xué)校治理商業(yè)賄賂專項工作的目標,實施步驟,工作方法,同時組織了積極深入的學(xué)習、討論。全面完成了第一階段的工作,達到了預(yù)期的效果,取得了階段性的成果,F(xiàn)就我校治理商業(yè)賄賂專項工作第一階
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防腐敗體系建設(shè)中,做到有錯必糾,糾必嚴肅。
會后,學(xué)校將中紀委六次全會和國務(wù)院第四次廉政工作會議精神,《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》和教育部關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂專項工作的通知、《渠縣教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》等治理商業(yè)賄賂專項工作相關(guān)文件匯編成冊,下發(fā)到年級組、教研組、村小學(xué),并要求各單位負責人組織本單位教師認真學(xué)習。并要求,負責人要首先作治理商業(yè)賄賂主題
發(fā)言,然后由教師唱主角,廣泛地展開學(xué)習、討論。學(xué)校分管該單位行政負責人深入學(xué)習現(xiàn)場,與教師們共同學(xué)習、交流。
在學(xué)習的過程中,學(xué)校結(jié)合教育系統(tǒng)正在開展的紀律作風集中整頓工作,特別是強化師德師風建設(shè)的工作,集中學(xué)習,縱橫討論,使廣大教職員工從思想深處認識到,教育系統(tǒng)的商業(yè)賄賂行為涉及面大,影響面大,如果因為商業(yè)賄賂而引發(fā)的事件一般情況下都是_事件,而受害的主體往往又是未成年人。特別是我校屬六年制小學(xué),學(xué)生大多數(shù)是12歲以下的孩童,沒有任何的防范能力,鑒別能力,極易受到傷害,所以在這方面不容任何人出錯。從思想上認識到學(xué)校教師反商業(yè)賄賂工作的重要性。同時,大家還深刻認識到學(xué)校教師的商業(yè)賄賂行為下第三者往往是學(xué)生,學(xué)生是直接的見證者,這種扭曲的商業(yè)行為,會在學(xué)生的心靈深處植下扭曲的種子,影響到孩子的一生。這種完全有悖于教師
職業(yè)道德的行為,沒有存在的任何理由,如有違者,學(xué)校沒有理由不作出嚴肅處理。
在學(xué)習的過程中,針對部份老師對一些有關(guān)商業(yè)賄賂的小事認識不足,如給學(xué)生買點教輔資料,向?qū)W生推銷一點學(xué)習用具,或給學(xué)生作一點有償?shù)难a課等等學(xué)校組織教職員工進行了專題討論,用商業(yè)賄賂的思想去分析這些所謂的小事,使大家清楚的認識到這些所謂的小事的實質(zhì)也是一種商業(yè)賄賂行為。雖然沒有諸如大宗物資設(shè)備采購,教育工程建設(shè)、招標投標,校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、后勤服務(wù)等行為中收受回扣、收受財物以及給予、接受各種名義的國內(nèi)外旅游、考察等財物或其他利益的商業(yè)賄賂行為那么嚴重,但其實質(zhì)一樣,都是極其錯誤的,從思想根源上解決了教師中存在這些錯誤認識。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還再次組織教職員工學(xué)習了《四川省教育廳關(guān)于進一步加強全省中小學(xué)生作業(yè)本管理的通知》(川教函[2004]62號)文件精神,明確了有關(guān)紀律制度。
在學(xué)習過程中,學(xué)校對后勤、辦公室等容易出現(xiàn)商業(yè)賄賂情況的工作人員加強了思想教育,重點組織他們學(xué)習了相關(guān)的文件、精神。對一些諸如教材、教輔和圖書資料采購、教學(xué)儀器設(shè)備采購以及校有資產(chǎn)的使用權(quán)限等問題作了明確的要求。針對辦公室在外聯(lián)系工作中出現(xiàn)要求學(xué)生參與商業(yè)行為的情況,學(xué)校行政再次重申了堅決反對、有違必究的紀律要求。
在學(xué)習的程中,強化了時間保障,堅持不走過場,不搞形式主義。治理商業(yè)賄賂專項工作不僅在年級組、教研組、村小這一級開展 ……(未完,全文共2378字,當前僅顯示1512字,請閱讀下面提示信息。
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