英語組聽課心得體會

　　200*年11月2日上午，我們集中在我校多媒體教室聽了語文組教師**和**的兩節(jié)展示課，感觸頗深。就這兩節(jié)課我組全體教師進(jìn)行了討論，得到共識：
　　**老師的《心聲》教學(xué)目的應(yīng)該說有兩點(diǎn)：1．把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學(xué)習(xí)主人公對美好生活的執(zhí)著追求。
　　2．體會和學(xué)習(xí)小說的藝術(shù)特色——插敘手法、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)上的雙線交織和富于表現(xiàn)力的語言。這是我們從其授課的過程中體會到的。**老師尖對性地開展課堂教學(xué)，其
　　教學(xué)理念是“
　　提倡主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神；提倡教師、學(xué)生和文本的平等對話；提倡編者意圖、寫作意圖和學(xué)習(xí)意圖的和諧會通，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高�！边@一點(diǎn)**老師做得很好。
　　本課的教學(xué)內(nèi)容《心聲》是發(fā)表于80年代初期的反映教育問題的一篇小說。小說通過刻
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求真善美的少年……等等，我們覺得這是一節(jié)非常成功的課，值得我們學(xué)習(xí)。
　　總而言之，李京京的心聲表達(dá)了一個學(xué)生對美好生活的追求，這也體現(xiàn)了他作為成長中的少年身心健康發(fā)展的需要；
　　小說講述了一個少年的心聲，表達(dá)了作者對青少年健康發(fā)展的關(guān)注，對教育問題的關(guān)注。主人公用全部感情朗讀那篇動人的課文，感動了自己，也感動了在場的每一位師生。他的成功給我們留下了許多的啟示：我們聽到的是一個少年質(zhì)樸的發(fā)自內(nèi)心的呼聲，他有著多么美好的心靈!作為教育者，我們深受教育和激勵。我們沒有理由去歧視任何一個積極向上的學(xué)生，沒有理由不捧著一顆赤誠的心來，讓心與心的平等交流成為教育最亮麗的風(fēng)景。作為受教育者，我們也應(yīng)尊重自己和他人的獨(dú)特體驗，探求自己對人生的獨(dú)特感悟，為著健全和完善自我人格而努力。我相信我們?nèi)械膶W(xué)生對老師的期待也是如此吧！
　　**老師的展示課是課文《紙船》：“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去�！边@是
　　冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩
　　，這首詩表達(dá)了作者對母親的懷念，認(rèn)為“母親”是博大無邊，偉大無窮的；母親，在每個人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
　　**老師從一張白紙到其折成小船的比喻引入了詩歌《紙船》的教學(xué)，既生動又富有哲理，尤其他那帶有感情的朗誦把學(xué)生帶到了詩境之中。他指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力的過程與方法營造了課堂氛圍，撥動學(xué)生心弦，激發(fā)學(xué)生熱愛母親的情感。接下來的師生同讀、同議、同講、同評、同寫、讀懂詩意、讀出詩情、讀出畫面、讀寫創(chuàng)新等手法體現(xiàn)了“情感、態(tài)度與價值觀”，這對培養(yǎng)學(xué)生體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力是大有幫助的。這種結(jié)合學(xué)生的生活體驗，喚醒學(xué)生沉睡的心靈，自然引入詩歌殿堂的教學(xué)既關(guān)注文本又關(guān)注學(xué)生。詩歌是以讀為本的。老師伴著舒緩的音樂聲情并茂的朗誦，讓人沉浸于濃濃的詩情之中。師生同讀，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者；通過朗讀來激發(fā)學(xué)生的想像，創(chuàng)造性地再現(xiàn)詩歌的畫面，使學(xué)生認(rèn)識到語文是美好的。教學(xué)生用心靈去朗讀，就能走進(jìn)文章的境界中去，就能讀出文章的情趣和韻味，就能有自己的感受和體悟，并逐步達(dá)到心靈上的溝通，產(chǎn)生情感上的共鳴。真正的朗讀就應(yīng)該是讀者用心靈與作者、文章進(jìn)行富有詩意的一種個性化的對話過程，這個過程既培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧又陶冶學(xué)生的情操；**老師富有詩意的個性化對話，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟與思考，受到了情感熏陶；一旦調(diào)動學(xué)生的情感體驗，激活學(xué)生的想像思維，便點(diǎn)燃了學(xué)生的激情，學(xué)生就會張開想象的翅膀，放飛自己的心靈，與詩人、與文本、與學(xué)習(xí)伙 ……（未完，全文共3229字，當(dāng)前僅顯示1631字，請閱讀下面提示信息。收藏《英語組聽課心得體會》）