制度與情感并重管理與服務同行（學校工作經(jīng)驗總結(jié)交流）

　　級的畢業(yè)班工作已經(jīng)結(jié)束，在近幾年畢業(yè)班工作中，級是我校面臨困難最大的一年，從年開始我校陸續(xù)調(diào)出英語骨干教師人，數(shù)學敢干教師人，致使我校的師資力量大大被削弱，學科不配套，教師工作負擔量大，特別是理科教師，我校原來個班只有數(shù)學教師人，專業(yè)物理教師人，化學教師人，個同志要承擔我校的所有年級的數(shù)理化教學，數(shù)學教師往往是教雙班還當班主任，廖緒晉廖緒晉老師已連續(xù)兩年教五個班的物理，他們沒有一晚上可以休息，當教師們把工作重心放在畢業(yè)班時，初一初二的質(zhì)量就難以保證，級在進入初三時優(yōu)生率僅居學區(qū)第七位。面對困難我校在教辦領導的指導下特別是代主任和龍校長多次到學校指導調(diào)研，給教師鼓氣，對學校的初三工作進行細致的指導，領導和教師上下齊心，群策群力，努力工作取得了比較滿意的成績，普高上線率、重高上線率和就讀率均進入了學區(qū)前三名，獲得了縣教育質(zhì)量考核三等獎，圓滿完成了預定的目標。我校在教學管理中始終堅持制度與情感并重，管理與服務同行，這是基層學校抓好管理，調(diào)動積極性的關鍵所在。
　
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意愿。這樣教師才能把方案的要求變成自覺的行為，變他律為教師自律，并為達到方案中的優(yōu)秀而努力工作，對學校的各項考核結(jié)果才能心悅誠服。避免了因方案的逗硬考核而激發(fā)管理者和教師的矛盾，挫傷教師的工作積極性，導致方案管理的負效應。是教師參與方案的管理和考核。例如我校的教學質(zhì)量考核方案為了達到教師團結(jié)協(xié)作，共同努力的效果，我校的質(zhì)量目標管理實行層層負責制，學校將目標下達到各年級，由年級組下達到各班、由班主任分解到各科。學校根據(jù)各年級目標的達成度將教學獎金劃撥到各年級，由年級組根據(jù)各班目標的達成度劃撥到班，由班主任根據(jù)教學質(zhì)量考核方案計算到教師人頭。
　　、注意方案制定時的剛性和執(zhí)行上的人性，方案在制定時不可能把所有的情況考慮到，所以往往會出現(xiàn)一些偏差，這時需要結(jié)合實際情況進行調(diào)整，考核的結(jié)果要有利于大多數(shù)人的利益，通過考核達到調(diào)動多數(shù)人積極性的目的。
　　、要明確責權(quán)利的分配，要兼顧全面，獎金的分配既要考慮一線的教師，也要考慮到學校的管理層后期等其他閉門所作出的隱現(xiàn)努力。
　　、考核的及時性
　�。ǘ﹫猿忠匀藶楸�，情感管理感化人。
　　、樹立服務意識，學校領導和師生打成一片，經(jīng)常與教師交友談心，做到知人善任。密切與教師的關系，建立親近的感情。學校領導經(jīng)常與教師交心，聽取其意見，知道其希望，掌握其個性，發(fā)現(xiàn)其特長，摸透其脾氣，了解其苦樂，例如我校每月一次的畢業(yè)班工作會，盡量以談話的方式進行，一邊請上級領導到學校進行形勢教育，增加教師的緊迫感，危機感，一方面對考得不好的教師，幫助他們分析其中的主客觀原因，進行及時的鼓勵打氣，幫助他們樹立自信心，讓他們既感到壓力，又要幫他們找到動力。例如學校辦公室和微機室的電腦均已上網(wǎng)，教師可隨時上網(wǎng)查閱資料，共享網(wǎng)絡資源，并免費為部分教師開通了寬帶網(wǎng)，鼓勵教師私人擁有電腦。學校領導義務的為教師查找資料，并協(xié)助教師下載打印。我校教師參加各級公開課優(yōu)質(zhì)課和論文評選，學校一方面從人力財力上大力支持，另一方面學校領導親自為參賽教師提供幫助和指導，幫助他們選材、修改。我校教師參加各級公開課優(yōu)質(zhì)課，學校一方面從人力財力上大力支持，另一方面學校領導親自為參賽教師提供幫助和指導。學校辦公室和微機室的電腦均已上網(wǎng)，教師可隨時上網(wǎng)查閱資料，共享網(wǎng)絡資源，并免費為部分教師開通了寬帶網(wǎng)，鼓勵教師私人擁有電腦。
　　、關心教師的生活需要，努力改善教師的居住和生活條件，關心教師子女的學習、就業(yè)的妥善安排等。如我校考慮到老教師因體力和精力有限，于是在工作量上適當給予照顧，我校有個別單職工家庭經(jīng)濟負擔重，學校便安排其家屬在學校擔任學生生活指導員、油印試卷、賣搭伙票等服務工作，學校給予適當?shù)墓べY緩解其經(jīng)濟壓力，使其安心工作。學校教師有困難，學校工會不僅給以適當?shù)膸椭�，還號召全體教師積極伸出援助之手，做到“一方有難，八方支援”。使其感受到學校大家庭的溫暖。
　　、努力滿足教師學習進修提高的需要，在教學教研上不惜財力，各級教研、教材培訓、課改培訓均按要求或超標準派人學習、觀摩，全額報銷其差旅費和培訓會。鼓勵初三教師購買適用的輔導資料，學校報銷一定的費用。學校教導處經(jīng)常到外地或在網(wǎng)上給教師選購和下載最新的復習資料。
　　、努力豐富教師業(yè)余生活，盡量滿足教師精神需要。每年的中秋、重陽、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日學校發(fā)給教師一定的慰問費，或召開隆重的集會，或開展有利于身心健康的文體活動。我校男教師乒乓球愛好者多，學校便購置了標準的乒乓球桌，每年組織教工乒乓球比賽。為滿足我校女教師跳鍵身舞的需要，學校便為他們添置了音響設備。這不僅豐富教師的業(yè)余生活，有利于形成健康向上的教風，而 ……（未完，全文共3859字，當前僅顯示1949字，請閱讀下面提示信息。收藏《制度與情感并重管理與服務同行（學校工作經(jīng)驗總結(jié)交流）》）