一農(nóng)村小學(xué)××年秋學(xué)校工作計(jì)劃

　　*一農(nóng)村小學(xué)年秋學(xué)校工作計(jì)劃
　　
　　一、指導(dǎo)思想
　　以_理論、“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，落實(shí)“三讓一樹”的理念，以“爭(zhēng)創(chuàng)巴蜀名�！睘槟繕�(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治�！睘檗k學(xué)方針，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加快教育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校教育健康、持續(xù)發(fā)展。
　　二、目標(biāo)任務(wù)
　　、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好“學(xué)習(xí)型校園”創(chuàng)建活動(dòng)和“教師素質(zhì)提升工程”落實(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高管理水平、師德水平和服務(wù)質(zhì)量。
　　、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，抓落實(shí)，重實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
　　、加強(qiáng)教科研工作力度，發(fā)揮我校自有的特長(zhǎng)，使我校的教研工作盡快步入規(guī)范化快速發(fā)展的軌道。
　　、繼續(xù)搞好課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，形成品牌和特色。
　　、精心組織實(shí)施新課程改革，不斷探索新的教學(xué)方法，開發(fā)校
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立校長(zhǎng)熱線電話，聽取社會(huì)心聲，評(píng)議結(jié)果納入教師思品考核，以評(píng)議促養(yǎng)成。
　　、加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。在知識(shí)更新迅猛、信息量劇增的今天，一次性的師范教育早已不能滿足終身工作的需要，�？茖W(xué)歷不再是初中教師的理想學(xué)歷，教師需不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，提高文化層次，才能適應(yīng)教育發(fā)展和自身工作的需要。努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐課活動(dòng)；鼓勵(lì)并選派教師參加教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
　　、提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。
　�。ǎ┨岣呓M織教學(xué)、駕馭課堂的能力。要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，確保聽課率達(dá)，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
　�。ǎ┨岣邌l(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。
　　（）提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課、教案設(shè)計(jì)中提高研究、處理、利用教材的能力，在上課中，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會(huì)從學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)空間上去定位、去著眼，突出知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。
　�。ǎ┨岣哌\(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力。加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的水平，深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率；積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使年輕教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課辦公，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查詢資料，學(xué)會(huì)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和管理。要通過多種媒體，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。
　�。ǎ┨岣呓處熃萄薪谈哪芰�。積極推動(dòng)“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(zhǎng)”為核心的群眾性教科研活動(dòng)。使每位教師樹立起“科研興教”的意識(shí)，向教研要質(zhì)量，努力提高教師的教研水平，掌握教育科研的一般過程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫教研報(bào)告和論文的能力，建立一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍；在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭(zhēng)有新的突破。
　　、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評(píng)課。提倡青年教師先聽課，再研討，后上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)；開展“青年教師才藝大賽”活動(dòng)（上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一項(xiàng)專業(yè)特長(zhǎng)、亮一項(xiàng)絕活等）、盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。
　　、牢固樹立“以德從教，創(chuàng)新施教，科研興教，質(zhì)量立教”觀念，以課堂教學(xué)為中心，加大課堂教學(xué)改革力度，建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式；要繼續(xù)通過展示課、研究課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高；堅(jiān)定“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛好特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng) ……（未完，全文共5417字，當(dāng)前僅顯示1903字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《一農(nóng)村小學(xué)**年秋學(xué)校工作計(jì)劃》）