學(xué)校中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、調(diào)查結(jié)果與分析
二是、，初一是、
二是因其壓力迫使有了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長的形成和發(fā)展
三是影響了青少年的身體發(fā)育
二、主要對策與建議
三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作一項十分重要的工作來抓
四是學(xué)校、社會、家庭一同轉(zhuǎn)變教育觀念，共同關(guān)心青少年的健康成長
二是同對口支援學(xué)校開展手拉手、對口幫活動三是進(jìn)行農(nóng)村社會考察
四是社會職能部門要加強(qiáng)對網(wǎng)吧的管理，堅決取締非法網(wǎng)吧
一是讓教師們有更多的時間精力用于教育教學(xué)
二是學(xué)�？梢院侠淼倪\用成就動機(jī)理論，培養(yǎng)和激發(fā)教師的工作動機(jī)
……

　　根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校于今年月下旬，開展了關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查。問卷分為學(xué)生問卷和教師問卷兩種，共下發(fā)問卷份：其中學(xué)生問卷份（初一、初二和初三各份），教師問卷份，收回問卷份，回收率；有效問卷份，占收回問卷的。我校參照問卷的相關(guān)題目，分別召開了一次家長座談會和教師座談會，進(jìn)一步了解了在校學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況。
　　調(diào)查采用無記名方式。通過材料分析，我校進(jìn)一步掌握了在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的需要，聽取了教職工的意見和見解。為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面貫徹黨的教育方針，保持我校重點加特色，優(yōu)秀加特長的辦學(xué)風(fēng)格，加大創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、實現(xiàn)跨越式發(fā)展指明了方向。
　　一、調(diào)查結(jié)果與分析
　�。F(xiàn)代教育技術(shù)手段得到充分運用。
　　學(xué)生問卷：你的任課老師使用多媒體及其它電教手段的情況？選擇經(jīng)常用的比例是初一、初二、初三；教師問卷選擇經(jīng)常用的比例是初一、初二、初三。這些數(shù)據(jù)說明，隨著多媒體及其它電教手段在我校的大力推廣使用，學(xué)生非常喜歡這種形式新穎的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教師在日常教學(xué)中也能想方設(shè)法滿足學(xué)生的需求，
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不滿意，家長由于望子成龍心切和教師對即將到來的教學(xué)水平的檢驗的壓力使得家長和老師對自己的教育對象未來充滿擔(dān)憂，有此看法也在情理之中。而初一家長的不滿意率大于教師的不滿意率，說明家長對孩子的基本情況比較了解、對孩子在新學(xué)校的學(xué)習(xí)比較在意，教師卻因為看到了學(xué)生的可教育性而對初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績充滿信心。
　　綜上所述，初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，究其原因是家長對孩子的期望太高而給中學(xué)生造成沉重的心理壓力。二是因其壓力迫使有了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長的形成和發(fā)展。青少年正是天真爛漫、富于幻想和開發(fā)智力、創(chuàng)造力的最佳時期，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使青少年特有的好奇心、想象力和喜歡玩的天性被限制。三是影響了青少年的身體發(fā)育。
　�。n外輔導(dǎo)火熱給學(xué)校教育深刻啟示。
　　問卷你目前正在參加幾個校外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)？單選題中，初一、初二有學(xué)生至少參加一個輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，比例是、，初三有學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班。問卷你所上的校外輔導(dǎo)班屬于？單選題中，選擇學(xué)科同步類的比例是初三、初二、初一�？梢�，在我校初中生中，參加校外輔導(dǎo)班的比例按年級以的速度遞增，其中有的學(xué)生選擇的學(xué)科同步類輔導(dǎo)班，也就是說有近的學(xué)生上課比較吃力。
　　問卷你的家庭教師主要輔導(dǎo)什么課？題中，兩個年級里有近的學(xué)生的家教是輔導(dǎo)數(shù)理化，比例分別是初三、初二、初一。由此看出，我校學(xué)生偏重數(shù)理化學(xué)科。
　�。畬W(xué)生上網(wǎng)極為普遍。
　　據(jù)公開信息，學(xué)生家庭電腦普及率較高，并呈逐年上升趨勢，電腦已成為家庭必備的生活、學(xué)習(xí)和娛樂工具。調(diào)查顯示，學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象。在名被調(diào)查者中偶爾去營業(yè)性網(wǎng)吧的學(xué)生人，比例達(dá)。初中生上網(wǎng)動機(jī)較為單純。調(diào)查顯示，有高達(dá)左右的學(xué)生上網(wǎng)目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生僅占，看新聞的占左右，學(xué)生上網(wǎng)娛樂者超過半數(shù)。
　�。蟛糠謱W(xué)生缺少社會實踐鍛煉。
　　調(diào)查顯示，初一、初二學(xué)生經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐的比例為左右，初三因為學(xué)業(yè)繁忙，經(jīng)常參加的比例為零。整個初中階段不參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐的學(xué)生最高比例為和，說明學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐方面存在較大盲區(qū)，需要社會各方面創(chuàng)造條件在今后的教育中對學(xué)生有意識的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成。
　　在教師問卷你對學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐的看法選項中三個年級教師幾乎百分之百選擇了很有必要，看來教師對學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐報以積極和肯定的態(tài)度。但為什么社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動在學(xué)生中未形成氣候呢？這是一個值得全社會關(guān)注的問題。
　�。處煿ぷ鲏毫^大。
　　調(diào)查顯示，的教師感到工作壓力大，的教師認(rèn)為工作壓力主要來自學(xué)生成績。感到工作壓力大，說明主要精力放在工作上，未從事其它兼職活動或從事有償事宜的工作很少，敬業(yè)精神值得稱頌。從學(xué)生來講，學(xué)習(xí)成績的提高一直困饒著教師工作；從教師方面看，學(xué)校正在積極推行教職工聘任制、開展優(yōu)質(zhì)課比賽、同課頭學(xué)生成績評比以及促進(jìn)教師依法執(zhí)教等活動，給教師帶來了奮進(jìn)向上的感召力。
　　二、主要對策與建議
　�。袑崗母旧蠝p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是基礎(chǔ)教育中一個突出的問題。解決這一問題是需要全社會的共同參與，而作為學(xué)校和教育行政部門要注意：一是各科教學(xué)內(nèi)容與方法要體現(xiàn)初中教育的特點，不要搞得太多太雜，要貫徹少而精的原則，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性、主動性；要認(rèn)真研究中學(xué)課程改革問題，解決好各學(xué)段課程門類、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與要求，堅決把陳舊、繁瑣、過多的內(nèi)容減下來。二是改革對學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平以及教師工作成績的評價方法，按照全面貫徹教育方針、全面提高質(zhì)量、有利于全體學(xué)生身心健康和發(fā)展的原則建立科學(xué)可行的評價體系和評價方法。三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作一項十分重要的工作來抓。從轉(zhuǎn)變教師的人才觀、質(zhì)量觀、師生觀、教學(xué)內(nèi)容與方法觀入手，狠抓教師的教育教學(xué)能力，努力改革教學(xué)方法，只有這樣才能切實從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是學(xué)校、社會、家庭一同轉(zhuǎn)變教育觀念，共同關(guān)心青少年的健康成長。教育行政部門和學(xué)校要按教育規(guī)律辦事，只有這樣，才能切實地把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)從根本上減下來。
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