建筑人格長(zhǎng)城撐起道德晴空

　　
　　在我國(guó)這些年的道德教育中，有一個(gè)很讓人費(fèi)解的現(xiàn)象：一方面是將德育問題視為重中之重的學(xué)校不惜花費(fèi)大量人力、財(cái)力、物力，從設(shè)立專門的管理、研究機(jī)構(gòu)（德育處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等）到每周開設(shè)思想品德課，再到不定期去德育基地參觀學(xué)習(xí)，形成一整套細(xì)致、周密的道德教育網(wǎng)絡(luò)；而另一方面卻上演著一幕幕血腥的道德淪喪的悲�。簭恼憬鹑A的中學(xué)生徐力殺母，到中央音樂學(xué)院的大學(xué)生陳果自焚，從北京的歲男孩殘忍地殺害同學(xué)的妹妹，到云南的大學(xué)生馬加爵屠殺同學(xué)……在這理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中，在這血與淚的交織中，我們必須清醒地意識(shí)到：我們的德育出問題了！我們必須重新審視我們的德育！那么，學(xué)校的德育工作特別是與未成年人的成長(zhǎng)有著密切聯(lián)系的共青團(tuán)、少先隊(duì)該如何與時(shí)俱進(jìn)，建筑人格長(zhǎng)城，為孩子撐起德育的晴空？
　　莫讓德育成為
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略556字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
致很多家長(zhǎng)忙于應(yīng)付名目繁多的考試，畢竟這比起“為孩子的終身發(fā)展奠基”之類的教育理念要“實(shí)惠”，根本無(wú)暇顧及考未來社會(huì)對(duì)人才的要求，從俗、從眾的態(tài)度導(dǎo)致了家長(zhǎng)對(duì)人才的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有關(guān)專家表示：“現(xiàn)在做財(cái)會(huì)、做律師甚至做記者，都要通過考試獲得資格證，你才有資格做這些工作。但做父親、母親卻從來不需要資格證，好像只要生了孩子天生就會(huì)做父親母親了�！钡拇_，目睹現(xiàn)狀筆者以為，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)化的培訓(xùn)迫在眉睫，并且作為學(xué)校要勇于承擔(dān)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。故而，學(xué)校要通過父母學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)化的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以涉及講座報(bào)告、家教得失談、經(jīng)典家教等，可以由專家、老師、家長(zhǎng)甚至是學(xué)生來談。
　�、矤�(zhēng)取社區(qū)配合，宣傳正確的“人才觀”，形成正確的
　　輿論導(dǎo)向。隨著社區(qū)功能的日趨完善，人們的日常生活與社區(qū)的聯(lián)系越發(fā)緊密，共青團(tuán)、少先隊(duì)?wèi)?yīng)審時(shí)度勢(shì)，利用好這塊宣傳陣地，通過橫幅、廣告牌等媒介以及與社區(qū)聯(lián)合舉辦一系列文娛活動(dòng)，在潛移默化中改變?nèi)藗儗?duì)人才的認(rèn)識(shí)。
　　共青團(tuán)、少先隊(duì)聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會(huì)，形成三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的德育優(yōu)_量，將“德育不好是危險(xiǎn)品”的教育理念、德才兼?zhèn)涞摹叭瞬庞^”深入人心。
　　當(dāng)然，轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷�，改變社�?huì)已建立的價(jià)值觀是一件復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，需要長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的開展工作，不可能一朝一夕見成效，但我們必須去做，如若不然，一切皆枉談。
　　別讓孩子生活在“真空德育”中
　　反思傳統(tǒng)的思想道德教育，我們不難發(fā)現(xiàn)，它是把人理解為抽象的“現(xiàn)成”存在物，是一種擺在眼前的、可以用理性的、概念的方式來予以靜觀的對(duì)象，主要依靠課程教育和走過場(chǎng)式地參觀德育基地，重理論輕實(shí)踐，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，這種“假、大、空”的說教德育模式，讓學(xué)生生活在“真空德育”中，這種“缺氧”的德育必將是先天不足，難以維系的，違背了培養(yǎng)未成年人良好的思想道德素質(zhì)的基本原則。
　　良好道德的養(yǎng)成應(yīng)來自于未成年人自然活動(dòng)，來自于豐富多彩的自主活動(dòng)，來自于切身體驗(yàn)，世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富�！被谶@樣的認(rèn)識(shí)，筆者以為，作為共青團(tuán)和少先隊(duì)，應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐與體驗(yàn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
　　⒈沐浴書香
　　讀書是孩子凈化靈魂、升華人格的重要途徑。我們應(yīng)看到好書對(duì)人的熏陶、感染作用，
　　的確，優(yōu)秀的名著無(wú)一不是導(dǎo)人向善，教人求真，培育美感，孩子在閱讀這一“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過程中會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈
　　撞擊，會(huì)把書中的人物作為自己生活的旗幟，會(huì)把書中的道理作為自己的人生坐標(biāo)，會(huì)把書中弘揚(yáng)和推崇的道德境界作為自己的一種自覺追求。因此，共青團(tuán)、少先隊(duì)可以羅列出“中小學(xué)生必讀書目”推薦給學(xué)生，在學(xué)生當(dāng)中開展“讀好書、好讀 ……（未完，全文共3093字，當(dāng)前僅顯示1562字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《建筑人格長(zhǎng)城撐起道德晴空》）