黨紀學習教育專題研討發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、要堅持學深悟透，站穩(wěn)政治立場
一要勤于“學”
二要忠于“黨”
三要篤于“行”
二、要嚴守紀律規(guī)矩，擦亮廉潔底色
一要守住“小細節(jié)”
二要凈化“小圈子”
三要敬畏“公權力”
三、要汲取奮進力量，勇于擔當作為
一要一心為民
二要一心干事
三要一心治黨
……
黨紀學習教育專題研討發(fā)言材料

黨的十八大以來，黨中央三次修訂《中國共產黨紀律處分條例》，始終堅持嚴的基調，不斷完善紀律規(guī)矩，釋放了從嚴治黨越來越嚴、越往后執(zhí)紀越嚴的強烈信號，充分彰顯了我們黨推進自我革命的堅定決心和堅強意志。此次舉辦為期兩天的黨紀學習教育讀書班，主題鮮明、內容豐富、安排周密，通過集中學習、交流研討、個人自學、專題輔導、觀看警示教育片等方式，讓我更為深刻地認識到，開展黨紀學習教育是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，對如何當好班長、抓好班子、帶好隊伍，推動全面從嚴治黨向各項工作有效延伸有了許多新的認識。下面，我結合個人學習和工作實際，談三點認識和感悟：
一、要堅持學深悟透，站穩(wěn)政治立場。黨紀既是思想政治的“壓艙石”，也是拒腐防變的“安全閥”。必須以“走在前列”的高度政治自覺、思想自覺、行動自覺，逐章逐
……（新文秘網http://www.jey722.cn省略594字，正式會員可完整閱讀）……　
固性、多發(fā)性問題”，一些黨員干部對中央三令五申置若罔聞、頂風作案，歸根結底是因為黨性不強，平時對黨紀知識的學習僅停留于紙面，淺嘗輒止、不求甚解，從而從無知到“無畏”，最終導致理念信念的嚴重缺失。我們要以此為鑒，深學勤悟，始終堅守共產黨人精神家園，做理想信念的篤行者，在紛繁復雜的形勢面前保持清醒頭腦，在利益得失面前強化思想定力，在反思反省中清除思想垃圾、撣去心靈灰塵，永葆黨員政治本色。
二、要嚴守紀律規(guī)矩，擦亮廉潔底色。紀律的約束力取決于紀律的執(zhí)行力。要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，不斷修正偏差、校準言行，筑牢紀律規(guī)矩的“防火墻”，安全走好人生每一步。一要守住“小細節(jié)”。俗話說，小節(jié)失守，大節(jié)難保；小洞不補，大洞難堵。遵規(guī)守紀不是抽象的、而是具體的，在我們日常工作和生活中，違法違紀往往是從一餐飯、一包煙、一瓶酒開始，把送禮當作“人情往來”，慢慢“習以為常”，如同溫水煮青蛙一般，讓某些干部逐漸地放松警惕，最終不可自拔、墜入深淵。我們要以此次黨紀學習教育為新起點，增強自我約束力，提高免疫能力，時刻從小節(jié)防起、從獨處時防起、從細微處防起，進一步把“入黨為什么、當官干什么、身后留什么”等問題搞清楚，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，堅決不破底線、不踩紅線、不碰高壓線。二要凈化“小圈子”�！稐l例》對組織紀律、廉潔紀律、生活紀律等紀律做了明確的要求，涉及黨員個人品德、家庭美德、社會公德等各個方面，關系著黨的形象。我們要主動凈化“工作圈”“生活圈”“朋友圈”“社交圈”，正確處理友情與原則紀律的關系，擺正私情與公理、人情與黨性的關系，決不能用感情代替政策，用關系代替原則，時刻自重、自省、自警，切實管好自己、管好家人。三要敬畏“公權力”。在我們學習過程中，一些警示案例揭示了違紀違法人員理想信念缺失、紀律規(guī)矩渙散，受到嚴肅懲處的歷程，觸目驚心、發(fā)人深省。雖然違紀違法形式不同，但究其根源都是“三觀”扭曲，沒能真正做到嚴守政治規(guī)矩、嚴肅政治紀律。我們要把反面教材當成醒腦良藥，通過學習固本培元、正本清源，以《條例》為準繩和規(guī)范，牢固樹立正確的政績觀和權力觀，堅持按程序規(guī)定決策，按紀律要求辦事，堅決破除特權思想和特權行為，真正做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權。
三、要汲取奮進力量，勇于擔當作為�！稐l例》既是“硬約束”也是“軟保護”，既是“嚴管理”也是“強激勵”。要將黨紀學習教育成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)、奮勇爭先的澎湃動力。一要一心為民。習近平總書記指出：“所有黨員、干部都要戒貪止欲、克己奉公，切實把人民賦予的權力用來造福于人民”�！稐l例》也明確了“不作為、亂作為”等損害群眾利益行為的處分規(guī)定，這些充分表明了我們黨堅定不移的人民立場和為民造福的初心使命。我們要毫不動搖地堅持人民至上，勇挑為民服務“千斤擔”，扎實推進翠城實驗中學、老年人養(yǎng)護中心等一批為民辦實事和民生領域補短板項目，加快推動潮南高速（某某段）、石板橋水庫等重大民生基礎設施項目從“施工圖”轉化為“實景圖”，抓好權力集中、資金密集、資源富集的部門和行業(yè)的監(jiān)督監(jiān)管，以“功成不必在我”的境界和“功成 ……（未完，全文共2623字，當前僅顯示1667字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨紀學習教育專題研討發(fā)言材料》）