學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面
一是理論學(xué)習(xí)浮于表面
二是學(xué)用結(jié)合不夠
（二）政治素質(zhì)方面
一是缺乏全局思維
二是政治站位不高
（三）能力本領(lǐng)方面
一是理論素養(yǎng)不高
二是業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠
（四）擔當作為方面
一是在考核方面
二是在人民建議征集方面
（五）工作作風方面
一是幫扶效果不明顯
三是對機關(guān)干部關(guān)心不夠
（六）廉潔自律方面
（七）典型案例方面
二、原因剖析
（一）對黨的創(chuàng)新理論學(xué)的不夠
（二）能力素質(zhì)不過硬
（三）群眾路線不深入
（四）三省吾身不到位
三、改進措施
（一）牢記國之大者，把崗位當陣地
（二）把方便留給群眾和基層，把麻煩留給自己
（三）敢于同自己過不去、敢于同全國先進比高下
（四）永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣
……
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)主題教育專題民主生活會有關(guān)規(guī)定，對照6個方面突出問題及12條具體要求，本人對照檢查如下。
一、存在問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面。主題教育中，特別是在參加省委黨校培訓(xùn)班的兩個月，本人較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進人民**工作的重要思想，理論知識有所豐富、黨性修養(yǎng)有所提升。但還存在如下問題：一是理論學(xué)習(xí)浮于表面。存在淺嘗輒止、不求甚解的情況，注重學(xué)過了，帶著“是什么、為什么、怎么做”的問題深入探究思考不夠，未能全面深刻理解精神實質(zhì)。二是學(xué)用結(jié)合不夠。雖然在主題教育中開展了調(diào)研，形成了關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)席會議機制建設(shè)、基層網(wǎng)格員在**矛盾排查化解中的作用等調(diào)研報告，但利用調(diào)研成果改進工作不夠，比如在**源頭治理攻堅行動、全國**工作示范縣（市、區(qū)）
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以了，帶領(lǐng)兩個部門結(jié)合全省實際主動思考、主動謀劃做得不夠。
（四）擔當作為方面。在工作中注重發(fā)揮表率作用，帶著分管部門一起想、一起干，但對于一些短板弱項，擔當作為、主動靠前、較真碰硬不夠。一是在考核方面。認為考核各項指標都有牽頭部門，做好自己分管部門牽頭的工作就行了，分管半年多來，沒有到上級機關(guān)請示、匯報、對接過工作，往往只是被動接收上級通報信息，泛泛提出工作要求。二是在人民建議征集方面。中央及省委高度重視這項工作，多次開專題會議專門提及，但本人對人民建議征集工作指導(dǎo)不夠，往往只是在月通報和工作綜述中簡單提出工作建議，對群眾**過程中的意見建議、突出問題中的政策性問題分析、研判、提煉、報送工作做得不多，“集中民智”作用沒有很好發(fā)揮。
（五）工作作風方面。對分管工作和幫扶的各市，能做到盡心盡力，但緊盯不放直至問題解決、調(diào)動各方資源力量推動矛盾化解的韌勁不足。一是幫扶效果不明顯。雖然跑遍了幫扶的4個市的所有縣區(qū)，對工作中的經(jīng)驗做法和短板弱項也有所掌握，但在調(diào)研中存在不深入的現(xiàn)象，對先進經(jīng)驗做法提煉不多、對工作中的短板弱項分析也不夠深入。如，**市的“作退一步想”工作法的宣傳推介不多，再如，對幫扶地區(qū)的工作指標也進行了調(diào)度，想了一些辦法，但群眾滿意率靠后，分別為第13名和第11名，市直單位初件降幅排在第12名。二重點工作落實缺乏創(chuàng)新。對貫徹落實《**工作條例》沒有充分結(jié)合**實際，只是簡單發(fā)文、照搬照抄國家局做法，對各地各部門貫徹落實《**工作條例》工作開展情況掌握不多、特色做法宣傳不多，沒有叫得響的品牌活動。三是對機關(guān)干部關(guān)心不夠。與局機關(guān)的同志平時談工作的多，與自己分管部門的同志交流得多，但是正式開展談心談話不多，對錯誤傾向批評不多。
（六）廉潔自律方面。雖然沒有利用權(quán)利和影響力謀私貪腐、損害群眾利益的問題，但堅持查找個人廉政建設(shè)風險點意識不強，履行領(lǐng)導(dǎo)干部黨風廉政建設(shè)“一崗雙責”不夠，對分管部門的廉政風險提醒不多，參加基層黨支部政治生活中也很少開展廉政教育。艱苦樸素、勤儉節(jié)約意識不強，對地方工作接待中的鋪張浪費情況制止不夠。
（七）典型案例方面。去年省委通報了基層干部在**的情況，作為班子成員，一是不主動過問，認為不是自己分管，多一事不如少一事；二是沒及時制止，感覺基層很辛苦、壓力大、很無奈，即使發(fā)現(xiàn)**只是善意提醒注意方法，沒有批評制止；根本原因還是政績觀有問題，群眾立場站得不穩(wěn)，群眾觀念不強，斗爭精神缺乏。
個人沒有需要說明和報告的事項。
二、原因剖析
（一）對黨的創(chuàng)新理論學(xué)的不夠。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深鉆細研不夠，有時僅滿足于對觀點、金句的學(xué)習(xí)，滿足于中央及省委的解讀宣講，未能完全做到“往深里走、往心里走、往實里走”。沒能將馬克思主義基本立場、觀點和方法完全轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學(xué)的思維方法，“學(xué)習(xí)、實踐、領(lǐng)悟、提升”良性循環(huán)沒有全面建立。
（二）能力素質(zhì)不過硬。主要工作精力放在分管領(lǐng)域和日常工作，對中央大力倡導(dǎo)的**法治化等方面的能力提升有所放松，致使工作中存在一定“視野局限”，能力建設(shè)的全面性、系統(tǒng)性不夠強。
（三）群眾路線不深入。思想深處對“我是誰、為了誰、依 ……（未完，全文共3271字，當前僅顯示1723字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料》）