關(guān)于學(xué)校依法治教的研究看法

　　
　　關(guān)于學(xué)校依法治教的研究看法
　　一、問題的提出
　　依法治教是時代發(fā)展的要求
　　現(xiàn)代社會是法制社會，現(xiàn)代社會的教育是在法制軌道上運行的教育，教育法制是現(xiàn)代教育的重要特征。依法治教是黨中央提出的依法_方針在教育工作中的具體體現(xiàn)，全面實現(xiàn)依法治教，必然要求校長、教師具備一定的法律意識和法律水平。
　　
　　近年來，教育法律糾紛頻頻見于報端。糾紛的實質(zhì)是教育者法律意識的淡漠和學(xué)生日益崛起的主體權(quán)利義務(wù)之間的沖突，是關(guān)于學(xué)生權(quán)利的法律規(guī)定與學(xué)生管理制度中不當(dāng)因素的沖突。沖突的焦點是學(xué)生的權(quán)利是否得到尊重或侵害。減少、避免、解決教育法律沖突的必由之路是：校長、教師理解、掌握教育法的條文和實質(zhì)，按教育法律科學(xué)地管理和教育學(xué)生。
　　
　　另一方面，學(xué)校和其他社會成員之間的關(guān)系日趨密切。特別是學(xué)校事故的發(fā)生也呈上升
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概念的界定
　　
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　　指國家機(jī)關(guān)及有關(guān)機(jī)構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，在其職權(quán)范圍內(nèi)從事的治理教育的有關(guān)活動，以及各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會組織和公民依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，從事的辦學(xué)活動、教育教學(xué)活動及其他有關(guān)教育的活動。
　　
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　　是指由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們在教育活動中所形成的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。
　　
　　二、課題研究的意義
　　
　　本課題從校長、教師管理、從事教育教學(xué)活動行為入手，分析實踐中存在的問題，研究怎樣提高校長、教師依法治教能力。其意義在于：
　　
　　促進(jìn)教育改革和發(fā)展。加強教育法治，全面推進(jìn)依法治教，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，教育改革和發(fā)展的客觀要求，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必由之路。要使教育改革順利進(jìn)行，必須加強教育法治。
　　
　　能夠提高校長、教師的教育法律意識，從根本上全面實現(xiàn)依法治教。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法理論，才能充分認(rèn)識教育法本質(zhì)、目的、作用，掌握現(xiàn)行教育法的內(nèi)容和精神實質(zhì)，運用法律規(guī)范自己的行為，適應(yīng)新時期教育工作的要求。
　　
　　有利于提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，防范、避免學(xué)校事故，維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。
　　
　　三、課題研究的原則
　　
　　客觀性原則
　　
　　理論聯(lián)系實際原則
　　
　　四、研究的依據(jù)
　　
　　_同志指出：“加強社會主義法制，依法_，是_同志建設(shè)有中國特設(shè)社會主義理論的重要組成部分，是我們黨和政府管理國家事務(wù)的重要方針。實行和堅持依法_，就是使國家各項工作逐步走上法制化和規(guī)范化；就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式參與管理國家，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，就是逐步實現(xiàn)社會主義民主的法制化�！边@是對依法_的科學(xué)概括。依法治教，簡言之，就是指在社會主義民主的基礎(chǔ)上，使教育工作逐步走上法制化，規(guī)范化。這是本課題研究的理論依據(jù)之一。
　　
　　以現(xiàn)行教育法律規(guī)范為重點，以寬厚的法學(xué)基本理論為本課題的研究依據(jù)。
　　
　　五、研究的目標(biāo)
　　
　　培養(yǎng)一支有一定法律素養(yǎng)的校長、教師隊伍；
　　
　　提高研究對象的法律意識和水平；
　　
　　對依法治教中存在的問題，分析原因，提出對策，找出解決的辦法
　　
　　六、研究的內(nèi)容及方法
　　
　　深入各級各類學(xué)校，根據(jù)教育改革的實際需要，把提高校長、教師的法律意識和水平同提高辦學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，聯(lián)系教育實踐中日益增多的法律問題，即組織校長、教師學(xué)習(xí)法律知識，又使他們能運用這些知識解決一些實際問題。本課題的研究內(nèi)容具體包括：
　　
　　校長管理行為中涉及的法律問題
　　
　　教師教育教學(xué)行為中涉及的法律問題
　　
　　校長、教師實用法律知識構(gòu)成
　　
　　學(xué)校常見事故處理
　　
　　根據(jù)本課題研究的特點，我們采用如下研究方法：
　　
　　調(diào)查法
　　
　　個案研究法
　　
　　行動研究法
　　
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