鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設情況匯報

目錄/提綱：……
一、黨校建設
（一）立足“實”字，在陣地建設上下功夫
一是建強1個教育主陣地
二是打造6個村級載體
三是創(chuàng)新“N”個實踐課堂
（二）立足“強”字，在運行管理上抓規(guī)范
一是健全了組織架構
二是建強了師資隊伍
三是強化了教育保障
（三）立足“活”字，在教育模式上求創(chuàng)新
一是內容上因人施教
二是形式上分類分層
三是在培訓形式上沉入基層
二、黨校建設中存在的問題
一是資金短缺
二是培訓方式單調
三是師資整體水平存在差距
三、意見建議
一是完善經(jīng)費保障機制
二是增強培訓內容多樣性
三是建強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教師隊伍
……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設情況匯報

一、黨校建設
今年以來，鎮(zhèn)黨委始終堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以建設“四個合格”黨員隊伍為目標，以鎮(zhèn)黨校為主陣地，突出“實”“強”“活”，以更加規(guī)范的管理，更加新穎的模式，打通黨員教育培訓“最后一公里”。
（一）立足“實”字，在陣地建設上下功夫
突出“1+6+N”黨校陣地全覆蓋。 一是建強1個教育主陣地。為全面提高全鎮(zhèn)黨員綜合素質，推動全鎮(zhèn)黨員教育工作整體提升、全面過硬，分別在鎮(zhèn)政府三樓和鎮(zhèn)新時代文明實踐分中心五樓設立了中心教學地點2處，分別能容納100人和500人，可根據(jù)參訓人數(shù)調配教學地點。在此基礎上均配全了黨員教育培訓大廳和辦公室、教學研討室、黨員活動室、圖書室、
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教學管理等管理制度，用硬核制度規(guī)范教育管理。調整優(yōu)化校委會成員，由鎮(zhèn)黨委書記任校長、黨委副書記和組織委員任副校長，各部門綜合協(xié)調、分工明確，形成齊抓共管的工作格局。二是建強了師資隊伍。組建了“領導干部+村書記+第一書記+身邊榜樣”的復合型師資庫，將黨員干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、身邊榜樣人物等7人納入黨校師資庫，利用好**、**、**等優(yōu)秀村書記事跡，通過身邊人講身邊事開展黨員教育，形成共鳴。三是強化了教育保障。利用黨員教育資金，進行場所改造提升、設備更新維護、黨建書籍購置和黨員教育培訓、師資選聘等，為配套設施建設、提升教學質量提供堅強保障。
（三）立足“活”字，在教育模式上求創(chuàng)新
一是內容上因人施教。以實用性為導向，調整優(yōu)化教育培訓課程，全面開展二十大精神宣講，特別是針對不同人群設計了側重不同的教學內容。在機關黨員中側重開設政治思想建設等課程，農(nóng)村黨員重點開設果業(yè)振興、鄉(xiāng)村旅游等課程，兩新組織黨員偏重安全生產(chǎn)等課程。二是形式上分類分層。針對農(nóng)村黨員，充分利用主題黨日等集體學習開展日常教育培訓。特別是針對流動黨員和年老體弱、行動不便的黨員，采取“線上+線下”方式，利用微信群等線上平臺，實時發(fā)布黨的創(chuàng)新理論、優(yōu)質黨課等內容，確�！耙粋�也不掉隊”。三是在培訓形式上沉入基層。探索“理論+現(xiàn)場+體驗+實踐”的特色教學形式。將教學課堂搬到田間地頭，進行實踐教學，開展黨員志愿服務，淬煉黨性，踐行初心。特別是將黨員培訓與“**”志愿服務隊相結合，聚焦提升人居環(huán)境質量、關愛弱勢_、改善基層治理等民生問題，組織農(nóng)村黨員開展以走訪慰問、環(huán)境整治等現(xiàn)場活動課，將黨員教育激發(fā)出的熱情干勁轉化為實際行動。
二、黨校建設中存在的問題
一是資金短缺。鎮(zhèn)資金匱乏，辦公經(jīng)費有限，難以分配給黨員教育充足經(jīng)費，致使大部分培訓受限，無法達到預期效果。尤其是在硬件設施方面，部分電教設備老化、不完善，需要更換或添置。
二是培訓方式單調。黨員教育培訓大多都是通過宣講、課堂理論教學的方式進行，培訓方式單一，過程枯燥，特別是農(nóng)村黨員的水平參差不齊，有些對政策理論的理解還不到位，這讓培訓效果大打折扣。
三是師資整體水平存在差距。師資整體的專業(yè)化程度、知識結構及教學方法手段仍然存在一定缺陷。同時缺乏有效的統(tǒng)籌管理，課程集中在縣委黨校教師身上，鎮(zhèn)級教師資源沒有充分使用，制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓工作的高質量推進。
三、意見建議
一是完善經(jīng)費保障機制。建立完善的經(jīng)費保障機制，提高教育培訓檔次，改善辦學條件。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn) ……（未完，全文共2129字，當前僅顯示1353字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設情況匯報》）