“四下基層”學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)“四下基層”精神內(nèi)涵，推動(dòng)“四下基層”制度在新時(shí)代煥發(fā)新光彩
（一）要發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用
（二）要以百姓之心為心
（三）要以解決問題為導(dǎo)向
（四）要在實(shí)踐中不斷完善
二、傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，走好新時(shí)代黨的群眾路線
（一）宣傳黨的方針政策下基層
（二）調(diào)查研究下基層
（三）信訪接待下基層
（四）現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層
……
“四下基層”學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：
按照會(huì)議安排，現(xiàn)就“四下基層”的學(xué)習(xí)體會(huì)簡(jiǎn)要發(fā)言如下。
“四下基層”，即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”，是習(xí)近平同志在寧德工作期間親自倡導(dǎo)踐行的重要工作制度，實(shí)現(xiàn)了對(duì)堅(jiān)持黨的群眾路線的理論傳承和實(shí)踐創(chuàng)新，生動(dòng)彰顯了人民領(lǐng)袖一以貫之的強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)、深厚為民情懷和務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。
經(jīng)過35年的傳承接力，如今作為第二批主題教育的重要抓手，“四下基層”正被不斷學(xué)習(xí)推廣、深化運(yùn)用，成為密切聯(lián)系群眾、走好新時(shí)代群眾路線的重要法寶，展現(xiàn)出歷久彌新的時(shí)代價(jià)值和強(qiáng)大的生命力。邁向新的時(shí)代征程，我們要大力傳承好、弘揚(yáng)好這一優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定走好新時(shí)代黨的群眾路線。
一、學(xué)習(xí)“四下基層”精神內(nèi)涵，推動(dòng)“四下
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略548字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
）要以解決問題為導(dǎo)向。無論做什么工作都要從實(shí)際出發(fā)，要多深入群眾，多做調(diào)查研究，弄清事情的來龍去脈，而后審時(shí)度勢(shì)，做出決策。我們要把傳承踐行“四下基層”與大興調(diào)查研究緊密結(jié)合起來，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理、民生事業(yè)等領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，沉到一線摸清情況、找準(zhǔn)癥結(jié)、對(duì)癥下藥。要?jiǎng)?chuàng)新收集辦法和問題解決機(jī)制，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，不斷在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
（四）要在實(shí)踐中不斷完善。實(shí)踐充分證明，“四下基層”是密切聯(lián)系群眾的重要途徑，是來之于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新舉措。要立足發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，面對(duì)世情國(guó)情的新形勢(shì)新變化，面對(duì)黨群干群關(guān)系的新特點(diǎn)新挑戰(zhàn)，我們要不斷深化踐行“四下基層”工作制度，不斷豐富“四下基層”的載體、形式和方法，積極引導(dǎo)廣大黨員干部帶著初心“下”、帶著感情“下”、帶著責(zé)任“下”，做到發(fā)現(xiàn)問題在一線、化解矛盾在一線、工作落實(shí)在一線，努力把工作做扎實(shí)、做到位、做出成效。
二、傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，走好新時(shí)代黨的群眾路線
（一）宣傳黨的方針政策下基層。宣傳黨的方針政策下基層，既是黨和政府惠民利民的一項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措，又能進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。此次主題教育要求我們要下基層作宣講、講黨課、開壩壩會(huì)，正是弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng)的有力印證。因此，我會(huì)以此為契機(jī)，做好“宣傳員”，讓黨的方針政策“飛入尋常百姓家”，為群眾答疑解惑，促進(jìn)各項(xiàng)惠民利民政策在基層有效落實(shí)，切實(shí)提升群眾的獲得感和滿意度。
（二）調(diào)查研究下基層。調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是科學(xué)決策的重要前提，做好調(diào)查研究是干好工作的“基本功”、走好群眾路線的“必修課”。此次主題教育的調(diào)研報(bào)告，我會(huì)主動(dòng)撲下身子、沉到一線，在向基層干部和人民群眾“群經(jīng)”的基礎(chǔ)上，在實(shí)地調(diào)研收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研成果，并結(jié)合科學(xué)理論知識(shí)，最后轉(zhuǎn)化為有針對(duì)性、時(shí)效性的政策措施，為推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。
（三）信訪接待下基層。群眾訴求是否能夠有效解決，不僅考驗(yàn)各級(jí)政府機(jī)關(guān)的工作能力，更時(shí)刻檢驗(yàn)一個(gè)政黨的干事作風(fēng)。信訪接待下基層，能夠讓我們?cè)谝痪�聽取群眾呼聲，與群眾“零距離”交流，做到群眾反映強(qiáng)烈的問題“事事有回應(yīng)”、群眾提出的合理訴求“件件有落實(shí)”。結(jié)合此次主題教育，要扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，做好省委巡視組反饋信訪問題化解。常態(tài)化開展好定期接訪、定期下訪以及包案化解等，用心用情做好信訪工作，努力把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)回答“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問題。
（四）現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層�；鶎邮菄�(guó)家治理的最末端、服務(wù)群眾的最前沿，基層工作干得好不好，直接關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安、黨的執(zhí)政根基以及廣大人民群眾的切身利益�，F(xiàn)場(chǎng)辦公下基層，變“等群眾上門”為“上群眾家門”，化“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服 ……（未完，全文共2419字，當(dāng)前僅顯示1537字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“四下基層”學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料》）