給家長(zhǎng)和孩子的一份特殊暑假作業(yè)

目錄/提綱：……
一、統(tǒng)籌安排，幫孩子制定一份假期計(jì)劃
二、著眼未來(lái)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)
2、及時(shí)彌補(bǔ)短板
3、完成暑假作業(yè)
4、認(rèn)真預(yù)習(xí)新課
5、做好自我總結(jié)
三、強(qiáng)健體魄，引導(dǎo)孩子做適當(dāng)?shù)慕∩磉\(yùn)動(dòng)
1、選擇一兩項(xiàng)孩子喜歡的、有優(yōu)勢(shì)的或者想挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，堅(jiān)持做下去
四、拓寬視野，陪孩子在閱讀中豐富精神世界
1、背孩子背的詩(shī)，讀孩子讀的書(shū)
2、堅(jiān)持引領(lǐng)
3、讀好書(shū)，在讀書(shū)中對(duì)孩子進(jìn)行思想教育
五、熱愛(ài)書(shū)法，讓孩子練一手規(guī)范化好字
六、傳承美德，讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)
1、培養(yǎng)孩子自理意識(shí)
3、要有足夠的耐心培養(yǎng)孩子
七、搭建心橋，堅(jiān)持與孩子的心靈溝通
八、親近自然，陪伴孩子參加戶(hù)外活動(dòng)
九、從嚴(yán)教子，對(duì)孩子進(jìn)行遵紀(jì)守法教育
1、家長(zhǎng)要以身示范
2、用現(xiàn)實(shí)中鮮活案例教育孩子
3、有選擇地學(xué)習(xí)法律法規(guī)
十、三項(xiàng)原則，給自己建立堅(jiān)定有力的信念系統(tǒng)
1、允許試錯(cuò)原則
2、正面動(dòng)機(jī)原則
3、自我選擇原則
……
給家長(zhǎng)和孩子的一份特殊暑假作業(yè)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：
伴著聲聲蟬鳴，《家庭教育促進(jìn)法》和“雙減”落地后的第一個(gè)暑假到來(lái)了�；顫娍蓯�(ài)的“神獸”們回到家中，隨著孩子把書(shū)包往沙發(fā)上一放，家長(zhǎng)是不是又喜又憂(yōu)，甚至開(kāi)始發(fā)愁了呢？
大家都明白，暑假是連接學(xué)期之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)，也是學(xué)生養(yǎng)精蓄銳、拓展素質(zhì)的最好充電期，怎樣讓孩子在家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)下度過(guò)愉快的假期，獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，夯實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，收獲心靈上的成長(zhǎng)，便成了擺在每一個(gè)家長(zhǎng)面前的重要課題。
暑假，意味著漫長(zhǎng)的_時(shí)光。是給孩子更多的獨(dú)立時(shí)間和空間，還是讓孩子享受在自律生活中成長(zhǎng)的幸福感，取決于家庭的目標(biāo)確立與陪伴踐行。教子有方，愛(ài)子有則。父母的眼界和思想，影響著孩子的未來(lái)。暑假來(lái)了，讓我們一起深入學(xué)習(xí)、踐行《家庭教育促進(jìn)法》，負(fù)起對(duì)孩子監(jiān)護(hù)與教育的責(zé)任，并用教育的智慧和愛(ài)心，為暑假賦能，為孩子助力，引導(dǎo)孩子，在心靈里播下“自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自律生活、自信成長(zhǎng)、自在家庭”的種子，為孩子度過(guò)一個(gè)平安、愉快、健康、有意義的假期而保駕護(hù)航。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)預(yù)期目標(biāo)，下面，根據(jù)《家庭教育促進(jìn)法》和“雙減”的要求，送給家長(zhǎng)和孩子一份特殊的暑假作業(yè)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)家庭具體情況，認(rèn)真陪伴孩子選做，讓這個(gè)暑假成為你明天美好的回憶。
一、統(tǒng)籌安排，幫孩子制定一份假期計(jì)劃
計(jì)劃對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。有一則寓言故事說(shuō)：狐貍看到狼在地上磨牙，便對(duì)狼說(shuō)
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略946字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
天有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。
1、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。要充分利用假期，把孩子上學(xué)期甚至上學(xué)年主要學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，重新復(fù)習(xí)鞏固一遍，直到熟練掌握。
2、及時(shí)彌補(bǔ)短板。指導(dǎo)孩子歸納整理一個(gè)學(xué)期以來(lái)的錯(cuò)題，讓孩子把錯(cuò)題再做一做，如果再錯(cuò)就再做，直要全部做對(duì)為止。
3、完成暑假作業(yè)。不少孩子會(huì)把暑假作業(yè)一口氣做完便扔下不管了。而正確的方法是依照作業(yè)的設(shè)計(jì)，每天完成一部分，并給自己留下思考、拓展的余地。
4、認(rèn)真預(yù)習(xí)新課。暑假最后的半個(gè)月，要把新學(xué)期重點(diǎn)學(xué)科的預(yù)習(xí)安排進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)提前自學(xué)和做題練習(xí)，讓孩子對(duì)大致的新知識(shí)脈絡(luò)有個(gè)基本的了解。特別是對(duì)于中小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不但掌握了提升學(xué)習(xí)效率的法寶，而且還能讓孩子在預(yù)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的自信。
5、做好自我總結(jié)。假期收尾階段，家長(zhǎng)要陪同孩子對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)各方面的收獲，檢查暑假作業(yè)完成情況，商榷一下新學(xué)期的打算，讓孩子這個(gè)暑假完美收官。
培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，并不是說(shuō)讓孩子整天埋在作業(yè)堆里。學(xué)校放假了，但落實(shí)“雙減”工作不能放假，讓孩子做到勞逸結(jié)合，有的放矢，更有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、強(qiáng)健體魄，引導(dǎo)孩子做適當(dāng)?shù)慕∩磉\(yùn)動(dòng)
_是體育運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，年輕時(shí)期經(jīng)常組織同學(xué)爬山、遠(yuǎn)足，還組織了100多人的游泳隊(duì)，在烈風(fēng)驟雨、驚濤駭浪中，鍛煉身體。他常邀集一些同學(xué)到學(xué)校后山的君子亭、橘子洲頭和岳麓山的云麓宮等處露宿。_曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“體育鍛煉確實(shí)對(duì)我有不少幫助，使我在后來(lái)南征北戰(zhàn)中，受益匪淺�！比缃�，教育部出臺(tái)了加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”文件，“體質(zhì)”管理為其一。運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧，這不再是一句口號(hào)，而是需要化為習(xí)慣的行為。因此，暑期中，運(yùn)動(dòng)應(yīng)成為孩子的每日必修課，要以任務(wù)形式驅(qū)動(dòng)孩子們堅(jiān)持體能鍛煉。建議家長(zhǎng)：
1、選擇一兩項(xiàng)孩子喜歡的、有優(yōu)勢(shì)的或者想挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，堅(jiān)持做下去。比如長(zhǎng)跑、乒乓球、籃球、跳繩等等。孩子精通某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就會(huì)有成就感，就會(huì)有運(yùn)動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。
2、作為成長(zhǎng)共同體里的家長(zhǎng)，不要當(dāng)孩子運(yùn)動(dòng)的觀賞者、記錄員，而應(yīng)該是參與者、合作者，應(yīng)陪著孩子持之以恒的訓(xùn)練。
3、堅(jiān)持在運(yùn)動(dòng)中磨煉孩子的意志，幫助孩子克服畏難情緒，培養(yǎng)孩子敢于拼搏、力爭(zhēng)上游的良好品質(zhì)。當(dāng)你真正參與到孩子運(yùn)動(dòng)中去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)，幫助孩子練就健康的體魄，更讓其擁有積極向上的生活態(tài)度，這為孩子的自律生活形成，增色不少呢！
四、拓寬視野，陪孩子在閱讀中豐富精神世界
歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！蹦_步到不了的地方，閱讀可以到達(dá)；眼睛看不到的遠(yuǎn)方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經(jīng)歷過(guò)的那些經(jīng)歷，閱讀可以帶你感受。一個(gè)人的氣質(zhì)、涵養(yǎng)，很大程度上來(lái)源于知識(shí)，而閱讀則是一條不可忽視的快捷之路。漫漫暑假，怎么能缺少快樂(lè)閱讀呢？只有快樂(lè)地閱讀，才能體會(huì)閱讀中加倍的快樂(lè)。暑假是孩子大量閱讀的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，不要拘于年段和實(shí)用，只要有興趣都可以嘗試，因?yàn)橹挥信d趣才能將快樂(lè)帶入閱讀中，才能促進(jìn)能力的鍛煉、情感的體驗(yàn)，激發(fā)更多的思考與創(chuàng)意。
家庭是培養(yǎng)閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的主陣地。熱愛(ài)讀書(shū)，就是家庭最高的“軟實(shí)力”。在學(xué)霸的家庭中，閱讀就像是吃飯喝水一樣平常�！皣�(guó)民才女”**就是一個(gè)典型案例。
小時(shí)候的**，是個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子。父母對(duì)她很是頭疼，多次教育無(wú)果后，他們轉(zhuǎn)向朋友求助。不問(wèn)別的，就問(wèn)朋友家的小孩為什么愛(ài)讀書(shū)？又是怎么培養(yǎng)的？朋友的回答非常出人意料：根本沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)，只不過(guò)是家里堆滿(mǎn)了書(shū)，夫妻倆沒(méi)事就看書(shū)，久而久之，孩子也跟著看了起來(lái)。閑來(lái)無(wú)事，全家人就聚在一起讀書(shū)。
這番話(huà)給**的媽媽觸動(dòng)很大，回到家后，他們見(jiàn)賢思齊:最?lèi)?ài)的棋牌室不去了，開(kāi)始看起《二十四史》和《山海經(jīng)》；手機(jī)也不玩了，開(kāi)始帶著小**一起看名著。就這樣，從幼兒園到高中，**從未遠(yuǎn)離過(guò)讀書(shū)。如此數(shù)年，她蛻變成了知書(shū)達(dá)理的學(xué)霸。
假期是大量閱讀的最佳時(shí)期，任何家長(zhǎng)都不愿孩子失去這樣的美好，古今中外、童話(huà)、科幻、文學(xué)、藝術(shù)、歷史......趁著暑假，陪著孩子，快去閱讀吧！
1、背孩子背的詩(shī)，讀孩子讀的書(shū)。做到了這個(gè)，我們才能和孩子討論所讀的內(nèi)容，才能和孩子更好的交流，做孩子的知心朋友。沈寨中心小學(xué)有一個(gè)年屆花甲只有初中文化的老太太，一個(gè)人在家種地，照顧兩個(gè)八十多歲的公婆，供養(yǎng)一個(gè)上高中的婆家侄子，還要帶兩個(gè)小孫女。她讓兩個(gè)孫女誦讀的經(jīng)典《滕王閣序》《孔雀東南飛》等，她都是自己先會(huì)背。這位奶奶近60歲時(shí)才開(kāi)始和孩子一起學(xué)習(xí)。去年11個(gè)月的時(shí)間，寫(xiě)下了十萬(wàn)字的育兒日記，目前已經(jīng)出書(shū)。
2、堅(jiān)持引領(lǐng)。你想讓孩子懂歷史，就和孩子一起去讀歷史故事；你想讓孩子懂得為人處世與做人的道理，就和孩子一起讀經(jīng)典……
3、讀好書(shū)，在讀書(shū)中對(duì)孩子進(jìn)行思想教育。各位家長(zhǎng)試想一下，這個(gè)假期如果你能和孩子一起讀讀《雷鋒的故事》，讀讀《一代偉人_》，讀讀《當(dāng)代神農(nóng)袁隆平的故事》，你和孩子的思想、眼界、格局一定會(huì)有一個(gè)很大的改變，在孩子的 ……（未完，全文共7568字，當(dāng)前僅顯示2658字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《給家長(zhǎng)和孩子的一份特殊暑假作業(yè)》）