中學(xué)黨委書記2020年黨建述職報告

目錄/提綱：……
一、一年來的工作成績
1、履行抓基層黨建工作責(zé)任情況
2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員扎實履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域基層黨建工作
3、推進(jìn)“不忘初心，牢記使命”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化
4、認(rèn)真落實“三會一課”制度
一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
二是高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
三是強(qiáng)化措施，確保落實
四是加強(qiáng)了督導(dǎo)檢查，以強(qiáng)化落實“三會一課”制度
5、認(rèn)真抓好支部換屆工作
6、抓黨建促脫貧攻堅工作
二、存在的主要問題
1、黨組織的地位和作用“弱化”
2、組織教育活動不經(jīng)常
3、黨建、業(yè)務(wù)“兩張皮”問題不同程度存在
4、黨員先鋒模范意識“淡化”
5、黨員教師教育管理“虛化”
三、2021年黨建工作的思路
1、加強(qiáng)宣傳教育，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神
2、突出主題，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)
三是抓好黨員發(fā)展工作四是扎實開展民主評議黨員工作五是進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提升黨建工作水平
一是認(rèn)真履行職能
三是注重班子建設(shè)，牢固“四個意識”，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則
……
**中學(xué)黨委書記2020年黨建述職報告

我就2020年履行黨建第一責(zé)任人情況述職如下，請批評指正。
一、一年來的工作成績
一年來，學(xué)校黨委在縣委、縣委組織部和戰(zhàn)線黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分依靠全校廣大黨員干部和師生員工,2020年學(xué)校教育教學(xué)工作全面完成各項工作任務(wù)。高考連續(xù)第三年取得突破，二本以上人數(shù)和本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高；學(xué)校黨委被教育局黨委評為縣先進(jìn)基層黨組織。
1.履行抓基層黨建工作責(zé)任情況。我認(rèn)真履行了第一責(zé)任人職責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)校黨委班子成員全面推動基層黨建工作創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進(jìn)基層黨建工作。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員扎實履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域基層黨建工作。學(xué)校黨委堅持
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工作上，對黨建工作只是應(yīng)付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊。三是個別年級黨的組織形同虛設(shè)，基本沒有黨組織的單獨活動，幾乎所有的工作都是由教育教學(xué)行為所代替，而支部活動則被教職工活動所代替。
2.組織教育活動不經(jīng)常。部分基層黨組織生活制度落實不夠全面，沒有將組織教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。特別是個別支部對組織生活制度抓得不實，流于形式。在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學(xué)習(xí)，缺乏對料學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得些黨員對政治學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力平平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。
3.黨建、業(yè)務(wù)“兩張皮”問題不同程度存在。少數(shù)同志對黨務(wù)工作的重要性認(rèn)識不足，看不到思想政治工作對教學(xué)工作的促進(jìn)作用，就黨建抓黨建，使黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)脫節(jié)；有的認(rèn)為業(yè)務(wù)是實的，黨建是虛的，而黨建目標(biāo)是軟任務(wù)，重業(yè)務(wù)、輕黨建思想嚴(yán)重。甚至極個別領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為黨建工作就是讀報紙、聽報告、補(bǔ)材料，把黨建工作當(dāng)成了工作中的“累贅”，影響了覺務(wù)工作的健康開展。
4.黨員先鋒模范意識“淡化”。個別基層黨組織不注重覺員發(fā)揮先鋒模范作用，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員覺性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念；有的黨員工作缺乏熱情和積極性，得過且過，工作上不求進(jìn)取，少數(shù)黨員只繳納完費不參加組織生活；有的黨費也要催繳，還有的甚至連黨費也不愿意按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納，這些問題的存在，嚴(yán)重影響了黨員的形象，影響工作的正常開展，對此，必須認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
5.黨員教師教育管理“虛化”。個別支部黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，存在著業(yè)務(wù)會與支部會兼顧開，支部大會不規(guī)范不嚴(yán)肅，在對黨員管理結(jié)果的衡量上，往往把業(yè)務(wù)工作開展得好壞，作為評價全年工作成績的主要依據(jù)，而對政治表現(xiàn)、自身綜合素質(zhì)等難以實施準(zhǔn)確的評價考核；有的黨務(wù)工作者從未經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識懂得不多，對黨員的教育管理手段比較落后，管理缺乏力度。
三、2021年黨建工作的思路
1.加強(qiáng)宣傳教育，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神。組織教師職工集中學(xué)習(xí)十九大精神，抓好學(xué)習(xí)交流，全方位、多角度地宣傳學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神情況，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2.突出主題，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)。一是進(jìn)一步落實基層黨建工作責(zé)任制；二是堅持“三會一課”制度；三是抓好黨員發(fā)展工作；四是扎實開展民主評議黨員工作； ……（未完，全文共2139字，當(dāng)前僅顯示1360字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)黨委書記2020年黨建述職報告》）