黨史學習教育研討交流材料

目錄/提綱：……
一、在學中感悟黨中央開展黨史學習教育的初心
二、在學中汲取繼續(xù)前進的精神滋養(yǎng)
三、在學中增強干事創(chuàng)業(yè)的責任擔當
一是要堅定做好文聯(lián)工作的信心
二是要提升做好文聯(lián)工作的能力
三是要勇于攻堅克難
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黨史學習教育研討交流材料

按照市文聯(lián)黨組理論學習中心組黨史學習教育第一次專題學習方案的要求，本人就習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神，進行了較系統(tǒng)的學習思考，對習總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話精神、在中央黨校（國家行政學院》中青年干部培訓班開班式上的重要講話精神以及在全國“兩會”期間的重要講話精神進行了認真學習，剛才**同志、**同志又對總書記的系列講話精神進行了深刻的解讀和導學，讓我對以上學習內容有了更進一步的認識和理解。至于，《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《___關于中國共產黨歷史論述摘編》《中國共產黨簡史》等黨史學習教育必讀書目、參考書目，目前只是提綱挈領地進行了淺讀、略讀，下一步還需有“望盡天
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；只有正確認識了現在，才能科學把握未來。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上說：“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，黨中央在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要�！弊肿昼H鏘、語重心長，表明了我們黨對黨的歷史的一貫立場和態(tài)度，體現了我們黨對學習應用黨的歷史重要性和必要性的深刻認識。
二、在學中汲取繼續(xù)前進的精神滋養(yǎng)
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》以及省委、市委關于黨史學習教育的重大部署安排，都擘畫了每一位黨員應該從黨史學習教育中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。要準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福兩大歷史任務，這兩大歷史任務就是中國共產黨歷史發(fā)展的主題主線。黨的歷史的主流本質是：黨的歷史，是黨領導全黨同志和全國各族人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的歷史；是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設道路，推進改革開放和社會主義現代化建設，推進馬克思主義中國化、推進理論創(chuàng)新的歷史；是黨加強和改進自身建設、保持和發(fā)展黨的先進性，不斷經受住各種風險和挑戰(zhàn)考驗、發(fā)展壯大的歷史。概括起來講，就是“不懈奮斗史”“理論探索史”“自身建設史”。把握了黨的歷史的主題主線、主流本質，就抓住了學習黨的歷史的總綱，就可以起到提綱挈領、綱舉目張的作用。還要堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。五四精神、紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、遵義會議精神、東北抗聯(lián)精神、延安精神、紅巖精神、太行精神、呂梁精神、抗戰(zhàn)精神、沂蒙精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、王杰精神、勞模精神、勞動精神、工匠精神、塞罕壩精神、抗疫精神等。這些精神構筑起了中國共產黨人的精神譜系，是激勵我前行的強大力量之源，為我們做好本職工作提供了豐厚滋養(yǎng)
三、在學中增強干事創(chuàng)業(yè)的責任擔當
學習黨的歷史，不是為了學習而學習。習近平總書記特別強調，要教育引導全黨感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作；要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性；要教育引導全黨深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民；要總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領；要教育引導全黨大力 ……（未完，全文共3016字，當前僅顯示1523字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育研討交流材料》）