讀《習(xí)近平在正定》有感

讀《習(xí)近平在正定》有感

我們單位學(xué)《習(xí)近平在正定》的方式是自學(xué)結(jié)合集中學(xué)，但是我們的集中學(xué)是每天由一個人領(lǐng)讀一個章節(jié)，并且采取的是和書中一樣的一人問一人答，仿佛真的就坐在*縣長、*書記對面，聽他們回顧總書記在正定的歲月�？粗鴷胁瀹嬂锬贻p的、總是穿著軍綠色大衣的總書記，這奇妙的第三視角，讓我邊讀此書腦海里一邊與自己的工作經(jīng)歷結(jié)合了起來。
我在書中很多地方都做了筆記，一些是引起共鳴和工作啟發(fā)的地方，一
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的觀點，凡事都有多面性，但是作為從政者又如何區(qū)看待和分析這個事情呢？總書記又是如何從這些了解的情況中去做決策呢，他的依據(jù)是什么？這個問題，總書記談到過，在實際工作中，會遇到一些法律和規(guī)章制度都沒有明確規(guī)定的情況，這個時候如何做決策呢，就要從人民群眾的切身利益去作出決策�？倳浽谡ㄗ鞒龅臎Q策無論大小都是人民群眾的利益出發(fā)，實實在在、扎扎實實的踐行了黨的群眾路線。二是深入基層調(diào)研�，F(xiàn)在我們的很多調(diào)研工作都是浮于表面的，基層安排的調(diào)研點、寫的調(diào)研材料、策劃的路線，都是事先準(zhǔn)備好，規(guī)定動作調(diào)研、盆景式調(diào)研，很難發(fā)現(xiàn)真正的問題，也很難聽到基層一線干部職工和群眾的心聲。總書記在正定期間，經(jīng)常騎著自行車下鄉(xiāng)，與基層干部和老百姓拉近了距離、增進了感情，情況搞清楚了就堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，想出來的點子、舉措、方案符合實際情況，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際，我們一直說要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，我覺得從調(diào)研開始就要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到當(dāng)了縣委書記要跑遍所有村，當(dāng)了市委書記跑遍所有的鄉(xiāng)，省委書記要跑遍所有的縣，這樣才能較為真實的掌握所轄一方的實際情況，在決策時才能有據(jù)可依、有理可說，才能讓干部群眾都服服氣氣，那下一步的貫徹落實效果就會更加的理想。
在總書記的很多工作方法里面，給我最深刻印象的就是總書記對人才的重視，那是一種不拘一格、高于其他任何工作、人才貴而金玉賤的重視，“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合不同會議上強調(diào)了人才的重要性。他指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。我們要充分認(rèn)識到人才對于推動我國經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的重要性。最大程度發(fā)揮人 ……（未完，全文共1435字，當(dāng)前僅顯示912字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀《習(xí)近平在正定》有感》）