學(xué)校2020教科室工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、扎實開展教研活動，氛圍濃厚
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保證工作正常開展
（二）定期開展青年教師讀書活動，表彰先進(jìn)
（三）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效
二、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍
（一）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)
（二）加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
（三）組織多元活動，廣出研究成果
三、開展課題研究，提升科研水平
……
學(xué)校2020教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室為促進(jìn)課改有效開展，落實好課改的精神，以校本培訓(xùn)為重點，主要做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、課題研究等方面的工作，促使學(xué)校的教科研工作向日�；�、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，使教育科研與教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、扎實開展教研活動，氛圍濃厚
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保證工作正常開展。
結(jié)合學(xué)校實際，我校制定了2020學(xué)年教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)計劃及2020年**學(xué)校“青藍(lán)工程”考核細(xì)則。為促進(jìn)培訓(xùn)工作的順利開展和實施，在學(xué)期初成立了**學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由
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科研骨干隊伍建設(shè) 　
通過線上培訓(xùn)、專家進(jìn)校等形式對教師進(jìn)行分層分類培訓(xùn)，主抓教研組長、備課組長、各課題組負(fù)責(zé)人這三支隊伍的建設(shè)。結(jié)合市、區(qū)級骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求，對條件接近的老師進(jìn)行重點扶持，督促其制定后三年成長規(guī)劃，合理分解目標(biāo)，不斷提升自我，壯大我校科研骨干教師隊伍。本學(xué)期我校共有15位教師被評為區(qū)教育局 “教苑新苗”。
（二）加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長 　　
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，教科室著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。為提升教師寫作水平，我校聘請**教育學(xué)會會長**先生為我校青年教師做論文指導(dǎo)的講座。為落實教學(xué)常規(guī)，有效促進(jìn)課改的推進(jìn)，我校預(yù)計于7月中旬開展“四大體系”課改推進(jìn)的專題培訓(xùn)活動。
（三）組織多元活動，廣出研究成果 　　
聯(lián)合教務(wù)處，發(fā)動全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié)，并撰寫成文。教科室對教師所撰論文擇優(yōu)匯編成集，積極發(fā)動教師給各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應(yīng)的任務(wù)。通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研考核，與校內(nèi)二級職稱評定及“青藍(lán)工程”考核掛鉤。本學(xué)期我校共有17名教師在**及**教育學(xué)會組織的陶研教育小故事評比中獲獎；**及**教育學(xué)會組織的教案比賽中共有9位教師獲獎；江蘇省第十一屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選中我校4位教師分別獲二等獎和三等獎，區(qū)教育學(xué)會論文論文評選中有4位教師喜獲佳績，其中***老師獲得一等獎；***老師在**區(qū)“指向?qū)W科育人方式”的征文比賽中獲一等獎，***老師獲三等獎。
三、開展課題研究，提升科研水平
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我校《基于小先生的初中小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究》的課題及各個民辦雙學(xué)年課題開題，課題組每周集中學(xué)習(xí)一次，針 ……（未完，全文共2012字，當(dāng)前僅顯示1279字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校2020教科室工作總結(jié)》）