2020年“三個以案”警示教育聚焦“四聯(lián)四增”專題民主生活會對照檢視材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）在政治上增強“兩個維護”的堅定性方面
一是理論武裝的深度還有差距
二是政治站位的高度還有差距
三是維護核心的力度還有差距
（二）在工作上增強勇于擔當?shù)亩窢幘穹矫?br>二是主動作為意識還有不足
三是爭創(chuàng)一流斗志還有不足
（三）在管理上增強干部教育監(jiān)督的針對性實效性方面
一是依靠組織還不夠自覺
二是較真碰硬還不夠堅持
三是以身作則還不夠堅決
（四）在作風上增強反對形式主義官僚主義的實干精神
一是政績觀不夠端正問題還有體現(xiàn)
二是形式主義官僚主義還有體現(xiàn)
三是抓落實浮于表面現(xiàn)象還有體現(xiàn)
二、問題的根源癥結(jié)
（一）理論鑄魂還夠不深入
（二）黨性錘煉還不夠自覺
（三）宗旨意識還不夠牢固
（四）執(zhí)行規(guī)定還不夠嚴格
三、下步的改進方向
（一）強化理論學(xué)習(xí)，旗幟鮮明講政治
（二）強化責任擔當，求務(wù)干事創(chuàng)業(yè)
（三）強化紀律執(zhí)行、保持政治本色
……
2020年“三個以案”警示教育聚焦“四聯(lián)四增”專題民主生活會對照檢視材料

這次深化“三個以案”警示教育，既是鞏固拓展“不忘初心牢記使命”主題教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，也是整治突出問題、嚴明紀律規(guī)矩、純凈政治生態(tài)的有力抓手。按照召開專題民主生活會通知要求，我在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話論述、重溫黨章黨紀黨規(guī)、剖析反思典型案例的基礎(chǔ)上，聚焦“四聯(lián)四增”和“十查十做”要求，聯(lián)系**等違紀違法案件的特點表現(xiàn)、聯(lián)系個人思想和工作實際，全面查擺問題、深入剖析根源、制定改進措施�，F(xiàn)將對照檢視情況作以匯報。

一、存在的主要問題
（一）在政治上增強“兩個維護”的堅定性方面。剖析趙永正、張堅等違紀違法案，首先在于對黨不忠誠、不講政治紀律和政治規(guī)矩，表里不一、陽奉陰違、拉幫結(jié)派，是與黨離心離德、口是心非的兩面人、兩面派典型。對照反思自身，這些年，我始終牢記黨員身份，把踐行“兩個維護”作為最真摯的忠誠、最核心的素養(yǎng)，時刻保持政治本色。但從思想深處看，還有改造主觀世界不及時、不純粹的問題，主要存在“三個差距”
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不足。有時覺得自己當領(lǐng)導(dǎo)干部多年了，有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)、怕出問題的思想存在，在一定程度上缺乏闖勁、拼勁，缺乏抓鐵有痕、踏石有印精神，精神狀態(tài)有所懈怠，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些，雖有一些新想法，但也只停留在心動而無行動的狀態(tài)。二是主動作為意識還有不足。崗位職責就意味著責任、擔當、付出，習(xí)總書記要求干部做到“忠誠、干凈、擔當”，這也都要求我們主動地承擔責任，敢于擔當，積極作為。而實際工作中，很少主動去想辦法、主動去解決問題、主動去推動工作，缺乏“螺絲釘”精神，離領(lǐng)導(dǎo)干部要事事帶頭、以上率下還有一定差距。三是爭創(chuàng)一流斗志還有不足。存在守攤思想，工作只求過得去、不求過得硬，平推平庸，有小富即安、小成即滿，看不到與先進單位、先進個人的差距，自我感覺良好，裹足不前。比如扶貧攻堅工作，多是做了一些表面工作，完善一些臺賬資料，沒有沉下去逐項清理檢查，抓細抓實。
（三）在管理上增強干部教育監(jiān)督的針對性實效性方面。趙正永、張堅案最重要的一條教訓(xùn)就是抓黨的建設(shè)寬松軟，履行監(jiān)督責任不力，尤其是對“一把手”的監(jiān)督不力、對干部的言行監(jiān)督不力，對家人、親屬失管失教，肆意插手干部選擇任用，嚴重破壞選人用人制度，嚴重違反了黨的組織紀律、破壞了政治生態(tài)。加強干部教育監(jiān)督，是全面從嚴治黨主體責任的必然要求。這方面，自己還存在三個不夠：一是依靠組織還不夠自覺。日常工作中，對中心任務(wù)、業(yè)務(wù)建設(shè)關(guān)注較多，對干部思想、組織制度落實關(guān)注較少，具體工作中的_結(jié)合做的也不夠好，對干部思想行為的了解掌握多是概略瞄準，管理監(jiān)督多是靠行政手段、靠情況刺激、靠自身修養(yǎng)，常態(tài)落實警示教育、組織談心、批評提醒方面落實不夠到位。二是較真碰硬還不夠堅持。有時把思想教育、強化自覺當成包治百病的“藥方”，不能發(fā)揮法規(guī)制度的“剛性”作用。比如：監(jiān)督檢查、倒查追究等主體責任機制不夠到位，咬耳扯袖、紅臉出汗的工作做的不夠經(jīng)常；把“信任不能代替監(jiān)督”喊在嘴上多，親力親為檢查監(jiān)督少。在干部教育管理上從理論到理論、苦口婆心教育多，針鋒相對、較真碰硬少；面對違紀的人和事時，強調(diào)“教育從嚴、處理從寬”，用規(guī)章制度來對照約束、對章處理做得不夠認真較真。三是以身作則還不夠堅決。對抓黨建工作往往是喊的多，自己撲下身子堅持不夠一貫，落實組織生活制度不夠自覺，匯報思想不積極、不主動，因出差外出，返回后不能及時向黨小組匯報思想；參加黨小組會往往受行政身份的影響，沒有完完全全把自己當成一個普通黨員，匯報自身問題往往抹不開面子，沒有給其他黨員做好表率；在籌劃工作、處理問題上，有時還存在單純依靠行政命令抓工作的慣性思維。
（四）在作風上增強反對形式主義官僚主義的實干精神。趙正永、張堅案充分表明，領(lǐng)導(dǎo)干部政績觀、權(quán)力觀扭曲，就會喪失基本的“免疫力”，就容易被“圍獵”。這警示我們，權(quán)力責任是雙刃劍，任何時候都不能濫，濫了就會害人害己、自食惡果；人品官德是必修課，任何時候都不能停，停了就會毀名毀譽、令人不齒。對照反思，自己在這方面還有三個方面問題表現(xiàn)：一是政績觀不夠端正問題還有體現(xiàn)。圖名掛號的思想還有，干工作有時還希望得到上級的認可，一味強調(diào)爭第一、扛紅旗，有時甚至不切合實際提出過高標準。雖然文電少了，但電話通知、微信、短信多了，對上級文電照抄照搬的現(xiàn)象時有發(fā)生，一些涉及基層少的文電，因為怕?lián)煻蘸炚辙D(zhuǎn)；會議比較多，開的時間比較長，講短話少；有時到基層還是通過看會議記錄，查閱登統(tǒng)計和筆記本，給基層增添了負擔。二是形式主義官僚主義還有體現(xiàn)。近幾年，破除這兩個惡習(xí)的進步是明顯的，但差距也時常顯現(xiàn)。有時，看到大家工作繁忙，對業(yè)務(wù)部門抓落實質(zhì)效不高的一些習(xí)慣作法存在不必太較真的想法。在以身作則上，也有對工作跟進指導(dǎo)不夠的現(xiàn)象。對一些重點工作任務(wù)，原則強調(diào)部署多，具體點位沒有逐個現(xiàn) ……（未完，全文共4057字，當前僅顯示2049字，請閱讀下面提示信息。收藏《2020年“三個以案”警示教育聚焦“四聯(lián)四增”專題民主生活會對照檢視材料》）