主題教育中“對照黨章黨規(guī)找差距”專題會發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、對照黨章找差距方面
2、是否認真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
二、對照準則找差距方面
9、是否嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風(fēng)”
三、對照條例找差距方面
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“不忘初心、牢記使命”主題教育“對照黨章黨規(guī)找差距”專題會發(fā)言材料

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我認真學(xué)習(xí)了黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，深入對照黨章黨規(guī)，對照“十八個是否”，逐條檢視自己存在的差距，并廣泛征求所在支部黨員干部的意見和建議，認認真真把自己擺進去，查找自身存在的不足，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、對照黨章找差距方面
1、是否堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。
本人能夠堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹執(zhí)行黨的基本理論、路線、方略，堅持四項基本原則和新發(fā)展理念，堅定地貫徹落實省委市委的各項決策部署。但同時作為基層黨支部書記帶頭人，在具體工作中措施還不夠有力，在制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、任務(wù)落實，責(zé)權(quán)監(jiān)督等方
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好新形勢下的群眾工作。
自認為自己長期接觸企業(yè)和群眾，放松了自我教育，對黨的群眾路線觀點認識不深，“官本位”的思想在個人思想意識中還一定程度的存在。盡管也經(jīng)常去企業(yè)走訪調(diào)研，但缺乏“換位思考”，處理企業(yè)和群眾問題上不夠主動積極，對企業(yè)和群眾的困難未能做到感同身受，導(dǎo)致解決難題的辦法不多，沒有很好地解決打通幫扶企業(yè)“最后一公里”問題，歸根結(jié)底還是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹得不牢。
二、對照準則找差距方面
6、是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。
自認為受黨教育多年，已經(jīng)有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，基本能滿足工作所需，放松了對世界觀、人生觀和價值觀的改造。特別是通過對“不忘初心，牢記使命”問題清單檢視，深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義理想信念還沒有上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力，在精神上及時“補鈣”不夠，造成了世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”螺絲松動。
7、是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。
能夠堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，但政治嚴肅性和敏銳性有待提高，對一些媒體傳謠和有損黨的形象的言論能夠自覺抵制，但存在“看好自己的門，管好自己的人”的狹隘思想，缺乏勇于站出來和錯誤不當(dāng)言論主動做斗爭的自覺性。
8、是否堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。
能夠堅決做到“兩個維護”，把政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識轉(zhuǎn)化為聽黨指揮、為黨盡責(zé)的實際行動，時刻牢記自己共產(chǎn)黨員的身份和為人民服務(wù)的宗旨，主動作為，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。能夠以高度政治責(zé)任感認識和執(zhí)行重大問題請示報告制度，將工作中重大問題和個人有關(guān)事項嚴格按規(guī)定按程序向組織進行請示報告。但作為基層黨組織負責(zé)人，對有的黨員干部存在的意識淡薄問題教育管理不夠。
9、是否嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風(fēng)”。
能夠嚴格落實中央八項規(guī)定，但對“四風(fēng)”問題清查處理不徹底。對公用服務(wù)中心黨支部黨員干部的教育管理，作風(fēng)改進、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)情況等，尚未形成責(zé)任傳導(dǎo)機制。對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)提醒談話制度，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”尚未成為常態(tài)。
10、是否堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注重聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。
能夠堅持民主集中制，充分發(fā)揚民主，聽取廣大黨員干部的意見建議，加強隊伍建設(shè)，保障黨員權(quán)利。但對基層黨組織建設(shè)疏于管理，在具體化、制度化方面抓的不夠扎實，集中精力謀思路不夠深入，在凝聚力量，以人為本，做到品德修養(yǎng)與黨性鍛煉并重，加強“德治”和黨性教育上功夫下的不夠。
11、是否堅持正確選人用人導(dǎo)向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。
能夠堅持正確選人用人導(dǎo)向，堅持選賢任能、用當(dāng)其時，知人善任、人盡其才，把想干事、肯干事、能干事、干成事的好干部培養(yǎng)使用起來。但忙于應(yīng)對日常工作事務(wù)多，對新任干部隊伍的培養(yǎng)教育管理不到位，在實際工作中一定程度上會有制度為任務(wù)讓行現(xiàn)象。
12、是否勇于開展批評和自我批 ……（未完，全文共3520字，當(dāng)前僅顯示1778字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育中“對照黨章黨規(guī)找差距”專題會發(fā)言材料》）