地方高校大學生思想政治工作狀況調查報告

目錄/提綱：……
一、調查的基本情況
二、調查結果及分析
三、影響當前大學生思想政治工作的主要因素
1、社會環(huán)境的影響,增加了高校思想政治工作的難度
2、網絡的影響,增加了高校思想政治工作的難度
3、西方價值觀念的影響,增加了高校思想政治工作的難度
4、高校擴招使生源質量變化和學校規(guī)模擴張，增加了思想政治工作的難度
四、對策與建議
4、充分發(fā)揮高校教師的人格魅力和共產黨員的先鋒模范作用
6、大力加強校園文化建設,營造一個適合大學生健康成長的高品質環(huán)境
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地方高校大學生思想政治工作狀況調查報告

摘 要: 為切實了解高等教育大眾化趨勢下大學生的思想政治狀況, 準確把握高校思想政治教育工作的開展情況及黨和國家路線、方針、政策的具體貫徹落實情況，對當前大學生思想政治的總體狀況、思政課教學、黨團組織和輔導員班主任教育、校園文化、公德意識等方面進行調查, 并提出相應的建議與對策。
關鍵詞: 思政工作; 建議; 對策
為切實了解高等教育大眾化趨勢下大學生的思想政治狀況, 準確把握高校思想政治教育工作的開展情況及黨和國家路線、方針、政策的具體貫徹落實情況, 我們于 ** 年 3 月至 ** 年 7 月, 圍繞當前大學生思想政治的總體狀況、思政課教學、黨團組織和輔導員班主任教育、校園文化、公德意識等方面, 以問卷調查為主, 兼以座談、走訪等方式開展了調查工作。
一、調查的基本情況
問卷調查采用隨機抽樣方法選取調查對象, 以內蒙古民族大學醫(yī)學院為主, 同時調查了文學院、數學與計算機學院、化學學院、外國語學院等學院的本科在校生。醫(yī)學院從每年級中任意抽取 1-2 個班, 其他學院各任意抽取 1 個班, 調查問卷設計了 50 個問題, 主要詢問了學生關于學校思想政治教育的總體狀況、黨團組織和輔導員班主任教育、校園活動、社會踐和社會公德等方面的具體情況
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7%的同學表示是為了繼續(xù)深造, 體現個人價值; 有 47.9%的同學表示是為了提升層次, 為今后發(fā)展打下基礎; 只有 5.4%的同學認為是為了混個文憑, 多賺錢。關于大學生應具有的最可貴的品質, 有 55.0%的同學認為是“正直、誠實、守信”,有 28.8%的同學認為是“自尊、自立、自愛”。總之, 調查結果整體上反映出了當前大學生思想政治素質健康向上的態(tài)勢。
(二)關于學校思想政治工作的評價
大學生對學校思想政治工作的總體滿意度不高, 大部分認為要大力加強當前高等教育大眾化趨勢下的思想政治工作, 必須高度重視當前的高校思想政治工作, 轉變觀念, 努力為學生的成長和成才服務, 加強引導和疏導。在對當前學校思想政治教育工作的評價中, 只有 4.2%的同學表示滿意, 有 59.2%的同學表示基本滿意, 有 25.6%的同學表示不滿意, 有 11.0%的同學表示說不清。當問到思想政治工作對大學生成長成才的作用時, 有 15.6%的同學認為作用很大,25.8%的同學認為作用在逐漸弱化, 有 8.3%的同學認為沒有任何作用, 50.2%的同學認為不同的人有不同的作用。
(三) 關于思想政治理論課
通過調查發(fā)現,大部分學生認為政治課本“教條主義,空洞理論,講大道理”、“與實際結合不夠緊密”。絕大多數學生最喜歡的“兩課”教學方式是結合實際講解,最討厭老師上課照本宣科。問卷調查顯示,只有13.1%的學生認為“兩課”對自己的成長成才有很大作用, 50.4 %的同學認為作用一般,25.2%的同學認為作用很小, 11.3%的同學認為沒有作用�！敖虝恕笔撬薪處煹纳袷ヂ氊�,學生接受專業(yè)課教師的思想政治教育也是搞好高校思想政治工作的途徑之一,專業(yè)教學與思想教育相結合甚至可以達到事半功倍的效果。但是專業(yè)課教師在專業(yè)教學過程中并不十分重視與思想政治工作相結合。41.3%的學生認為在專業(yè)課過程中很少接受過思想政治教育, 11.9%的學生認為根本沒有接受過,6.7%的學生表示不清楚。從這里可以看出,當前“兩課”教學有點脫離大學生的學習和生活實際。一部分專業(yè)課教師對大學生思想政治教育工作不是十分注重,沒有把大學生的思想素質教育作為自己的本職工作之一。
(四)關于黨團組織和輔導員、班主任教育工作
1.黨組織工作
在對大學生申請加入中國共產黨的主要動機的回答中,有2.1%的同學認為是信仰共產主義,19.4% 的 同 學 認 為 是 為 他 人 和 社 會 多 作 貢 獻,40.0%的同學認為是更好地發(fā)揮自己的作用并早日成才, 38.5%的同學認為是撈取資本,為找工作增加競爭力。這說明當代大學生的入黨動機不再單純,很多同學把入黨看成是獲得某種好處或撈取政治資本的手段,個人利益驅動成為主導,這與黨的“全心全意為人民服務”的宗旨相去甚遠。在學習生活中我們也可以看出這一點,有些同學在入黨前對公益事業(yè)、集體活動等非常積極,入黨以后就銷聲匿跡了。
2.團學組織工作
在團學組織應在大學生思想政治工作發(fā)揮什么作用的調查中,有36.0%的同學認為應通過各種活動營造濃厚的校園文化氛圍,有21.7%的同學認為應通過自身建設增強廣大青年學生的凝聚力,19.0%的同學認為應努力塑造誠信、好學、自律的文明校園,有23.3%的同學認為應思想政治教育融入豐富的團學活動中。
3.輔導員和班主任工作
大多數學生認為,輔導員和班主任更多地充當管理者的角色,只是執(zhí)行一些上級領導下達的行政命令。由于他們的時間和精力有限,而學生又多,因而很難顧及到大學生的具體思想狀況,對思想政治教育也有所松懈。對于高校班主任工作,有13.5%的同學認為有助于加強班集體的建設和管理,有61.5%的同學認為高校班主任應加強對學生成長和成才的指導,多關心學生思想、學習和生活,有16.0%的同學認為高校班主任設與不設一個樣,每個月見不到幾次,有9.0%的同學認為高校已不需要設班主任,學生應以_發(fā)展為主。當問及是否經常與輔導員進行學習、生活、就業(yè)和志向等方面的溝通時,只有4.4%的同學表示經常進行, 30.6%的同學表示很少溝通,有65.0%的同學表示沒進行過。
(五)關于校園文化建設
在對大學生活中對自身思想政治影響最大的因素的調查中,有35%的同學認為豐富的校園文化活動對自身的思想政治影響較大,其他分別是課堂學習和老師的教導30%,校報、廣播、網絡等宣傳媒體18.8%,高水平的講座16.3%;另外,有36%的同學認為團學組織要通過各種活動營造濃厚的校園氛圍來發(fā)揮在大學生思想政治工作方面的作用。在對學 ……（未完，全文共4853字，當前僅顯示2451字，請閱讀下面提示信息。收藏《地方高校大學生思想政治工作狀況調查報告》）