2019年高考復(fù)習備考工作會講話稿

目錄/提綱：……
一、緊盯目標，挖掘潛力
1、力爭保點，培優(yōu)培尖
2、轉(zhuǎn)化臨界，積極擴面
3、聚焦短板，協(xié)調(diào)學科
二、強化管理，增強動力
1、凝心聚力，振奮精神
2、落實責任，規(guī)范管理
3、精心規(guī)劃，創(chuàng)新方法
三、抓實復(fù)習，精準發(fā)力
1、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果
一要注意適度把握教學進度，第一輪復(fù)習做到腳踏實地，層層過關(guān)
二要明確高三復(fù)習課堂的中心任務(wù)是幫助學生完成知識的系統(tǒng)化
三要改進“獨角戲”式的教學方式
四要突出復(fù)習講評課的目的性和有效性
2、資料精選精用，科學組織考試
四、深化研究，激發(fā)活力
一是發(fā)揮名師和骨干教師的帶頭作用
二是加強學習和交流
三是加強集體備課，提高學科整體水平
五、優(yōu)化服務(wù)，舒解壓力
六、優(yōu)化環(huán)境，凝聚合力
……
2019年高考復(fù)習備考工作會講話稿

為進一步推動全縣高三復(fù)習備考工作規(guī)范、有序和有效開展，切實提高考復(fù)習備考工作的有效性和針對性，我們召開全縣高三復(fù)習教學階段工作會議，這是一次非常重要的專題會議，既是一次交流會、總結(jié)會，也是一次研究會、動員會，可以說吹響了全縣2019年高考沖刺的沖鋒號。剛才大家的發(fā)言很好地總結(jié)了交流高三教學與復(fù)習中的成功經(jīng)驗和存在的問題，明確了2019年高三復(fù)習備考的思路和重點，在這基礎(chǔ)之上，我提幾點意見，供大家參考。
一、緊盯目標，挖掘潛力
1.力爭保點，培優(yōu)培尖。
2019屆高三期末市統(tǒng)測,**中學：文科最高分592分，列全市第46名，全市前100名6人，前200名16人，前300名18人；理科600分以上12人，最高分658分，列全市第23名，全市前100名1人，前200名4人，前300名4人。**二中：文科最高分560分，列全市291位；理科最高分569分，列全市1375位。
(同比情況:2018屆高三期末市統(tǒng)測，文科600
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形成激勵機制，堅決杜絕重點班與普通班學生“一鍋煮”，做到普尖分層教學，分類考試，為學生留有自我學習、消化、反思、調(diào)整、提高的空間。
2.轉(zhuǎn)化臨界，積極擴面。
2018年高考我縣文理上線人數(shù)和上線率不高，還有較大的提升空間。2019年期末市統(tǒng)測本科上線755人，總計1039人，比2018年高考778人，總1192人，還有較大差距，本科以上上線與去年同比也少了12人。其中**中學文理合計本科以上上線810人，比2018年高考882人少了72人，與去年同比也少了60人，這個成績很不樂觀；**二中文理合計本科以上上線273人，比2018年高考297人少了24人，與去年同比多了32人，應(yīng)該說勢頭正好。兩所重點高中要進一步強化質(zhì)量意識、競爭意識和危機意識，高度重視前兩屆應(yīng)屆生和優(yōu)質(zhì)生源產(chǎn)出率利用率不高這一事實，正視現(xiàn)實，積極應(yīng)對。要面向全體學生，全面夯實基礎(chǔ)，尖子班和普通班都要建立起高考目標責任制，臨界生幫扶仼務(wù)要分解到人，落實責任。要強化普通班的班級管理，加強對中游和中下游學生的管理和學習指導，對他們給予更多的關(guān)注、鼓勵和引導，用顯微鏡找出提升點、增長點，有效組織學習小組，兵帶兵，將帶將，優(yōu)勢互補，抱團發(fā)展。某種意義上說，高考成功就是最大限度挖掘潛能，提高臨界生的學生高考成績，最終實現(xiàn)大面積提高文理二本上線人數(shù)及上線率的目標。同時注重穩(wěn)定學困生，分流單招生，激勵特長生。
3.聚焦短板，協(xié)調(diào)學科。
要突破短板學科，集中會診，師徒結(jié)對，外引內(nèi)聯(lián)，重點幫扶，解決學科及班級發(fā)展不協(xié)調(diào)不均衡的問題。
二、強化管理，增強動力
1、凝心聚力，振奮精神。
一方面要加強師德師風建設(shè)，樹立一批兢兢業(yè)業(yè)、責任心強、愛崗敬業(yè)、不計個人得失、樂于奉獻的好領(lǐng)導、好老師典型，振奮精神，給老師傳遞希望和信念，傳遞正能量，鼓勵老師愛崗敬業(yè)，保持初心；另一方面要優(yōu)化工作機制，改進管理制度和獎勵辦法，用賞識的眼光看老師，好老師要樹旗子，亮牌子，新老師要壓擔子，壯膽子，老教師要給面子，求點子。尊重教師的勞動，注重對教師的人文關(guān)懷，充分調(diào)動教師積極性。
2.落實責任，規(guī)范管理。
要切實樹立“管理出效益，落實出質(zhì)量”的強烈意識，加大教學過程管理的力度，狠抓教學常規(guī)落實，避免越是高三越是隨意的教學行為。一是各校校領(lǐng)導要“沉下去”，堅持深入教學第一線，落實推門聽課制度，深入到影響教學質(zhì)量提高的各個環(huán)節(jié)，全面掌握教情和學情，針對薄弱環(huán)節(jié)，及時研究舉措，解決問題，以保證高三復(fù)習教學的實效性，做師生工作有時要一竿子插到底；二是要明確中層領(lǐng)導職責，調(diào)動中層領(lǐng)導的管理積極性，領(lǐng)導小組成員要包班蹲備課組，堅持對教師集體備課、教案、作業(yè)批改、輔導、學生的考試等工作經(jīng)常性檢查，對培優(yōu)治拐工作督促落實，并定期不定期地開展學生問卷調(diào)查，切實做到對教學各環(huán)節(jié)常檢查、詳記錄、勤評估，達到對教學工作全方位監(jiān)控。
3.精心規(guī)劃，創(chuàng)新方法。
各校都要把高考當成一個系統(tǒng)工程來抓，整體規(guī)劃，合理統(tǒng)籌學校內(nèi)部各年級、各部門工作，以高三復(fù)習備考工作為重點，努力為高三師生創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習備考環(huán)境，提高復(fù)習備考效果。特別是高三年級，學校高考備考計劃要精細到每一周甚至每一天的工作，對后階段的各學科還要上多少節(jié)課、每節(jié)課復(fù)習什么內(nèi)容、布置哪些練習、安排多少次考試都作出具體而精準的安排，對師生每一階段有何具體要求，要達到哪種效果，可能發(fā)生的問題，要注意的事項提前作好準備并告知指導學生，使整個高三師生在一年的教學中忙而不亂，扎實有序。
三、抓實復(fù)習，精準發(fā)力
1.優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果 。
一要注意適度把握教學進度，第一輪 ……（未完，全文共5536字，當前僅顯示1944字，請閱讀下面提示信息。收藏《2019年高考復(fù)習備考工作會講話稿》）