2018年教育系統(tǒng)黨建工作總結

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、成效亮點
（一）加強基層組織建設，營造抓黨建強教育氛圍
1、開展標準化黨支部建設工作
2、加強民辦學校黨建工作
3、認真開展教育系統(tǒng)黨建質量年活動
（二）強化系統(tǒng)隊伍建設，打造高素質黨員教師隊伍
1、加強黨員隊伍和黨務干部隊伍建設
一是積極、穩(wěn)妥、有序地抓好黨員發(fā)展工作
二是強化黨員意識，履行黨員義務，按規(guī)定繳納黨費
三是加強黨務干部培訓
2、加強師資隊伍建設
3、加強師德師風建設
（三）聚焦中心工作，助推教育內涵發(fā)展
1、堅持把立德樹人作為根本任務
一是把思想政治教育貫穿辦學育人全過程
2、黨建引領提升教育質量
3、發(fā)揮黨員駐村干部作用
三、突出問題
（一）黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范作用發(fā)揮不充分
1、學校黨支部書記工作缺乏抓手
2、個別黨員素質不高，模范帶頭作用較弱
（二）抓黨建主動性不夠
一是黨內政治生活開展不正常，“三會一課”落實不到
二是民主集中制落實不力，“三重一大”制度執(zhí)行不好
三是_態(tài)領域工作薄弱
四是陣地建設缺失或不規(guī)范
二是不作為不盡責現(xiàn)象仍然存在
二是廉政風險點排查不到位，未有效_廉政風險，導致違規(guī)違紀易發(fā)多發(fā)
（三）民辦學校黨建亟待加強
一是黨建工作覆蓋面不廣
三是民辦學校黨組織的作用地位不突出
四是黨員教育不嚴，作用發(fā)揮不明顯
四、下步打算
1、深化理論學習，抓好……
2018年教育系統(tǒng)黨建工作開展情況匯報

根據安排，現(xiàn)將**區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作開展情況匯報如下。
一、基本情況
教育系統(tǒng)現(xiàn)有黨的基層組織**個，其中，黨委*個，黨總支*個，黨支部*個，共有黨員**人。
二、成效亮點
（一）加強基層組織建設，營造抓黨建強教育氛圍
1.開展標準化黨支部建設工作。根據《**區(qū)教育系統(tǒng)黨支部標準化建設實施方案》要求，結合《中國共產黨支部工作條例（試行）》，推進支部標準化建設，為高水平開放、高質量發(fā)展提供堅強組織保障。局黨委于2018年10月底召開了部署會，各支部于11月對照自身建設情況完成自查，列出問題清單，制定整改措施。局黨委于12月分類型加強對學校的聯(lián)系指導，按照“一年打基礎，兩年出成效，三年上臺階”的目標穩(wěn)步推進。
2.加強民辦學校黨建工作。對民辦學校審批時，將黨建工作前置，督促具備條件的民辦學校同步建立黨組織。在年檢中，將黨建工作作為一項重要內容進行檢查，指導民辦學校黨建工作水平規(guī)范提升。同時，對沒有黨員、黨組織的民辦幼兒園，以《**區(qū)學前教育教研指導責任區(qū)建設工作實施方案
……（新文秘網http://www.jey722.cn省略739字，正式會員可完整閱讀）……　
制。
（三）聚焦中心工作，助推教育內涵發(fā)展
1.堅持把立德樹人作為根本任務。一是把思想政治教育貫穿辦學育人全過程。把師德師風建設貫穿教師思想政治工作始終，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》各項要求，深化以“抓黨風、強師風、促校風”為主要內容的師德師風教育，把師德師風、教風學風建設作為教育系統(tǒng)黨建的重要內容，促使黨員教師言傳身教、立德樹人，幫助學生樹立正確的“三觀”，履行好學校教書與育人相統(tǒng)一的神圣使命。結合教育工作實際，加強校園文化和學生活動等思想政治工作陣地建設。把思想政治教育融會貫通于學科和課程之中，開展“敬廉崇潔”、“感恩誠信”、“環(huán)保節(jié)儉”等活動，促進學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。二是牢固樹立“黨建帶隊建、黨建帶團建”的思想，把黨建工作的思想和內容，融入少先隊、團委的工作和活動開展的全過程。2018年**所學校召開少先隊代表大會，增強了少先隊員光榮感和組織歸屬感，教育引導隊員們聽黨話、跟黨走。開展團干部、少先隊輔導員專題培訓，不斷提高我區(qū)團干部、少先隊輔導員的綜合素質，提升活動的整體質量。三是加強對學生理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，把學習和弘揚社會主義核心價值觀從娃娃抓起，加強愛國主義、集體主義等教育。結合少先隊建隊日、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨日、國慶節(jié)等節(jié)日，開展“紅領巾永遠跟黨走”、“童心向黨”、“黨是太陽我是花”、“紅旗飄飄引我成長”、“祖國在我心中”等德育主題活動，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛人民的高尚情操。
2.黨建引領提升教育質量。充分發(fā)揮黨員干部的引領作用，設立黨員示范崗、成立名師工作室，開展黨員教學幫扶活動，帶動教師隊伍業(yè)務水平提升。大力開展“中心�！寮壭W分層同步管理”，加強對村級小學學校管理的指導，同時，中心校、城區(qū)學校優(yōu)秀黨員教師定期到村級小學開展送課活動，提供“菜單式”服務，通過面對面授課、點對點評課、手把手交流，實現(xiàn)教育資源互動交流，使村級小學在教育教學、常規(guī)管理等方面更加規(guī)范、合理，進一步提升教學質量和管理水平，促進區(qū)域教育均衡。
3.發(fā)揮黨員駐村干部作用。選派年輕黨員干部到高坡鄉(xiāng)五寨村、大洪村、燕樓鎮(zhèn)擺古村開展駐村工作。通過協(xié)調資金、協(xié)助引進項目等措施，幫助解決基礎設施建設、村民用水用電困難等實際問題。
三、突出問題
（一）黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范作用發(fā)揮不充分
1.學校黨支部書記工作缺乏抓手。由于學校實行的行政負責制，學校的中心工作又以教育教學為主，造成學校黨支部工作薄弱。部分黨支部書記開展工作沒有深入思考，未與教育教學、教學管理等業(yè)務工作相結合，造成黨支部缺乏凝聚力、感召力，對促進學校工作管理作用不明顯。
2.個別黨員素質不高，模范帶頭作用較弱。部分黨員宗旨意識不牢，黨性觀念不強，在日常工作上不能起到模范帶頭作用，遇到困難不能夠沖鋒在前;對此，雖然也在各種會議上提出了問題，提出過要求，但在持續(xù)關注，深入基層跟蹤調研、幫助解決等方面做得不夠。
（二）抓黨建主動性不夠
1.在黨的政治建設和思想建設方面：一是黨內政治生活開展不正常，“三會一課”落實不到。有的學校不按規(guī)定落實“三會一課”，不召開黨員大會、未定期上黨課，沒有開展支部活動；有的學校用業(yè)務學習代替黨員教育，用行政會議代替黨組織會議。二是民主集中制落實不力，“三重一大”制度執(zhí)行不好。有的學校的重大經費開支未召開支委會決定；有的學校是由行政會議代替支委會議等。三是_態(tài)領域工作薄弱。有的學校對落實_態(tài)工作責任制的職責職能認識不足、措施不到位;有的學校沒有結合實際制定落實的意見和措施，工作開展不扎實。四是陣地建設缺失或不規(guī)范。有的支部沒有黨員活動室，有的學校黨員活動室內黨內制度未上墻等。
2.在黨的作風建設和紀律建設方面：一是未把中央八項規(guī)定精神貫穿于作風建設全過程，不認真落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神。仍然有違 ……（未完，全文共4111字，當前僅顯示2077字，請閱讀下面提示信息。收藏《2018年教育系統(tǒng)黨建工作總結》）