在全區(qū)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
二、準(zhǔn)確把握當(dāng)前全區(qū)中小學(xué)校黨建工作中存在的問(wèn)題
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作任務(wù)落地落實(shí)
四、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓好中小學(xué)校黨建工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感
五、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面夯實(shí)中小學(xué)校黨建工作的各項(xiàng)保障
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全區(qū)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話
區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長(zhǎng)、區(qū)委教工委書(shū)記

同志們：
學(xué)校黨建是黨建工作的重要組成部分，區(qū)委對(duì)此高度重視，在全市率先成立碧江區(qū)委工作委員會(huì)。今天，我們召開(kāi)全區(qū)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)就是堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記在貴州省代表團(tuán)重要講話精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)中共中央組織部、中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的系列部署，分析形勢(shì)、找準(zhǔn)問(wèn)題、細(xì)化措施，推動(dòng)全市中小學(xué)校黨的建設(shè)工作再上新臺(tái)階。會(huì)上，銅仁二中、銅仁一中初級(jí)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別圍繞中小學(xué)校黨的建設(shè)工作作了交流發(fā)言，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)做法。希望各個(gè)學(xué)校間加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力抓好學(xué)校黨建工作。下面我就全面落實(shí)中央和省委、市委、區(qū)委的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育和中小學(xué)校黨建工作的系列重要論述
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，作出了一系列重大決策部署。習(xí)近平總書(shū)記高度重視中小學(xué)校的改革發(fā)展和黨的建設(shè)工作，以極大的精力親自部署、親自推動(dòng)，多次深入中小學(xué)校和幼兒園考察，并針對(duì)基礎(chǔ)教育作出一系列重要批示指示。今年
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略977字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，健全家庭困難學(xué)生資助體系。這些重要論述，對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向、改革目標(biāo)以及社會(huì)關(guān)注的深層次問(wèn)題，做出了深入淺出、鞭策入理的回答。
第五，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望;強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師;強(qiáng)調(diào)人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己;強(qiáng)調(diào)要滿腔熱情關(guān)心教師，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這些重要論述，深刻闡明了優(yōu)秀教師隊(duì)伍對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育的特殊重要性，飽含了對(duì)廣大中小學(xué)教師的深切關(guān)懷和殷切希望。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)基礎(chǔ)教育和加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的一系列重要論述，思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。全區(qū)中小學(xué)校黨組織要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于基礎(chǔ)教育和加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)的一系列論述作為政治任務(wù)，推動(dòng)黨中央決策部署在碧江落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
二、準(zhǔn)確把握當(dāng)前全區(qū)中小學(xué)校黨建工作中存在的問(wèn)題
黨的十八大以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)校黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、市委、區(qū)委決策部署，全面加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作，取得明顯成效，黨風(fēng)、教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)向上向好，有力推動(dòng)了全區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育健康快速發(fā)展。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，對(duì)照中央和省委、市委和區(qū)委的要求，我區(qū)中小學(xué)校黨的建設(shè)還存在以下一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題。
第一，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不透，貫徹落實(shí)不到位。一是部分學(xué)校對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神學(xué)習(xí)不及時(shí)不深入，三是部分學(xué)校組織學(xué)習(xí)流于形式，以補(bǔ)會(huì)議記錄、拍照留影應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查。二是部分學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹的形式單一，往往局限于集中傳達(dá)精神、抄寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，沒(méi)有入腦入心，學(xué)習(xí)效果不是很理想。
第二，重業(yè)務(wù)輕黨建問(wèn)題依然存在。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭不夠。在書(shū)記、校長(zhǎng)“一肩挑”的學(xué)校中，有的學(xué)校主要負(fù)責(zé)人履行更多的是校長(zhǎng)職責(zé)，履行黨組織書(shū)記職責(zé)不夠。二是對(duì)黨建工作研究推動(dòng)不夠有力。有的學(xué)校在推進(jìn)改革發(fā)展中只以教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件等為硬指標(biāo)、硬任務(wù)，忽略了黨組織對(duì)學(xué)校思想政治、組織建設(shè)、行業(yè)作風(fēng)和制度建設(shè)的引領(lǐng)，導(dǎo)致黨建和教學(xué)“兩張皮”，彼此隔離，形不成合力。三是黨務(wù)工作者配備不科學(xué)。有的學(xué)校配備的黨務(wù)工作者身兼數(shù)職，管黨建、管教學(xué)、管行政，導(dǎo)致精力分散，黨建工作質(zhì)量和效果不佳。
第三，_態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不夠有力。一是z-教_問(wèn)題依然存在。有的學(xué)校和z-教場(chǎng)所僅一墻之隔，這些問(wèn)題雖已整改，但也說(shuō)明思想防線筑得還不夠牢。二是陣地管理力度仍需加大。有學(xué)校對(duì)_態(tài)問(wèn)題，特別z-教領(lǐng)城_態(tài)問(wèn)題警惕性不高、分析研判不夠、管理落實(shí)不力，與網(wǎng)信、政法、公安、_等相關(guān)部門(mén)的信息溝通機(jī)制不暢。三是思想政治工作還需加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校教職工通過(guò)課堂、微博、微信等發(fā)表不當(dāng)言論，未與黨的路線方針政策高度一致，造成不良影響。
第四，黨的基層組織建設(shè)薄弱。一是基層黨組織設(shè)置面不夠廣。有的新建學(xué)校未及時(shí)建立黨組織，離黨組織全覆蓋的要求有一定差距。二是黨內(nèi)政治生活不正常。有的學(xué)校組織生活會(huì)走過(guò)場(chǎng)，黨內(nèi)政治生活隨意化、形式化、庸俗化,有的學(xué)校黨員活動(dòng)陣地缺失、缺乏黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、黨建檔案資料不完善，支委會(huì)任期屆滿未及時(shí)舉行換屆選舉。三是黨員管理不規(guī)范。有的學(xué)校黨員接轉(zhuǎn)組織關(guān)系不及時(shí)，拿到組織關(guān)系介紹信卻遲遲不到轉(zhuǎn)入地黨組織報(bào)到，最后成為“口袋黨員”。有的學(xué)校黨員黨性觀念淡薄，日常工作中把自已等同于普通群眾，沒(méi)有起到模范先鋒的作用，甚至有的黨員只繳納黨費(fèi)不參加黨組織生活。
隸屬管理不規(guī)范
第五，黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不緊。一是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督不夠有力。有的學(xué)校黨組織沒(méi)有結(jié)合日常工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭開(kāi)展針對(duì)性的警示教育，未做到抓早、抓小、抓常。二是有的黨組織書(shū)記落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不深入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”不到位，管黨治黨失之于寬失之于軟。三是“四風(fēng)”問(wèn)題仍然存在。有的學(xué)校在中央和省委、市委區(qū)委三令五申的情況下，仍然頂風(fēng)違紀(jì)、明知故犯，教職工違規(guī)辦酒收受禮金、工作不努力、辦事拖拉等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作任務(wù)落地落實(shí)
我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育和中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的系列重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全力把黨建工作任務(wù)落地落實(shí)。
第一，加強(qiáng)思想政治教育，把黨建工作融入教育教學(xué)全過(guò)程，嚴(yán)守_態(tài)陣地防線。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。強(qiáng)化教師的底 ……（未完，全文共7817字，當(dāng)前僅顯示2745字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話》）