征文稿：我的入黨介紹人

征文稿：我的入黨介紹人

我是上個世紀80年代初考的泰州師范學校，那時學校剛剛恢復辦學不久，我們這一屆是復校第二屆，當時的曹校長是個老革命，很重視師范學生的政治思想教育，經(jīng)常親自給我們上黨課。也就是在聽了幾次黨課之后，我便懵懵懂懂地寫了人生的第一份入黨申請書。不久，我們就畢業(yè)了。
那時工作還是包分配，而且我們大都是因為上師范可以“跳農(nóng)門”，將農(nóng)村戶口轉為城鎮(zhèn)戶口。我被分配到我的母�！W。學校地處城鄉(xiāng)結合部，是個典型的農(nóng)村學校，好多老師都教過我的功課，是我的恩師。其中一個就是吳崇侖老師，我小學三年級的班主任，他多才多
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略423字，正式會員可完整閱讀）……　
定，臨近畢業(yè)事情一多，也就淡忘了。周校長肯定了我的工作成績，并對我今后工作提出了殷切期望，并說學校研究決定讓吳主任帶帶我，要我好好向吳老師學習。剛做教師，遇到不少困難和困惑，我都找吳老師匯報自己的學習工作和生活，這期間進步也很快。
時間過起來真快，五、六年時間一晃而過。到了上世紀90年代初，學校將我確定為入黨積極分子，并且繼續(xù)由吳老師做我的入黨介紹人。此后，我才慢慢走近他、了解他、學習他，也正是他作為一名普普通通共產(chǎn)黨員的一言一行影響了我�？梢哉f，吳崇侖老師不僅是我的恩師，更是我政治生涯的“引路人”。
吳老師為人樸實。與他一起插隊的知識青年后來考上師范，有的在師范留校了，有的留在城市學校任教了，而他義無反顧地繼續(xù)在農(nóng)村學校默默無聞地教書育人，一呆就是幾十年。從我76年做他的學生，到后來90年代與他同事，吳老師總是風里來雨里去，從不多言多語，向組織提要求。其實，他的家庭有太多的困難，愛人是微生物化學廠普通職工，兩個兒子智商都有問題，大的生活不能自理，小的好像有多動癥。記得當時吳老師就把小兒子帶著上班，即使這樣還是經(jīng)常鬧出不少花樣。直到后來臨近退休，組織硬是把他調(diào)到演化小學做校長，才離開農(nóng)村教育，總算是顧了一回家。
吳老師工作踏實。教農(nóng)村孩子，必須有著更多的耐心。吳老師幾十年如一日，教高年級數(shù)學，經(jīng)常帶畢業(yè)班，對農(nóng)村孩子他總是循循善誘，苦口婆心地教育引導。有時個別孩子貪玩，忘了做家庭作業(yè)，他就放棄休息時間，起早貪黑地為他們“開小灶”，一遍不行就兩遍，直到弄懂為止。
吳老師公道正派。在農(nóng)村小學從事教育教學管理工作，靠的是一份真摯的感情。學校里的教師也是良莠不齊，有的素質(zhì)稍差點的，對教導處安排的工作挑肥揀瘦，總想過安逸的日子。吳主任總是帶頭挑重擔、沖在前，哪個班別人嫌差生多不愿意教的，他總是主動接過來；哪個教師別人不愿意跟他搭班的，他也總是做思想工作，溝通在先，征得同事的理解和支持。他常說的一句話就是：“相互補臺，好戲連臺；互相拆臺，一起垮臺�！�
吳老師特別能夠關心同志，對年輕同志主動做好傳、幫、帶工作。有一年，我生病在家休息，他利用星期天到我家里來看望，帶來了慰問品的同時，與我一起談心交心近兩個小時， ……（未完，全文共1866字，當前僅顯示1186字，請閱讀下面提示信息。收藏《征文稿：我的入黨介紹人》）